ѕсихологи€
ќтношение к себе разведенных женщин в контексте проблемы вступлени€ в повторный брак
ќтношение к себе разведенных женщин в контексте проблемы вступлени€ в повторный брак ќтношение к себе разведенных женщин в контексте проблемы вступлени€ в повторный брак —одержание ¬ведение √лава...
ќтношение к сексу подростков и юношей
ќтношение к сексу подростков и юношей ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ “–”ƒј » —ќ÷»јЋ№Ќќ√ќ –ј«¬»“»я –‘ ћќ— ќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… —ќ÷»јЋ№Ќџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ‘илиал в г. ¬оронеже ƒ»ѕЋќћЌјя –јЅќ“ј на тему: Ђќ“ЌќЎ≈Ќ»≈   —≈...
ќтношение к учебной де€тельности школьников младших классов из полных и неполных семей
ќтношение к учебной де€тельности школьников младших классов из полных и неполных семей ћинистерство образовани€ и науки –‘ ‘едеральное агентство по образованию –оссийской ‘едерации —аратовского √...
ќтношение современного студента к употреблению алкогол€
ќтношение современного студента к употреблению алкогол€ “≈ћј: ќтношени€ современной молодежи к употреблению алкогол€. ÷≈Ћ№: ¬ы€вить общественное отношение сегодн€шней молодежи к употреблению алко...
ќтношени€ в команде спортсменок, занимающихс€ синхронным плаванием
ќтношени€ в команде спортсменок, занимающихс€ синхронным плаванием ƒальневосточна€ государственна€ морска€ академи€ им. адм. √. ». Ќевельского ‘акультет психологии ќ“ЌќЎ≈Ќ»я ¬  ќћјЌƒ≈ —ѕќ–“—ћ≈Ќќ ...
ќтношени€ в семье
ќтношени€ в семье ќтношени€ в семье ќтношение детей и родителей, анализ семейного воспитани€ „асто неправильное воспитание ребенка в семье приводит к очень т€желым последстви€м, ребенок может зам...
ќтношени€ в семье между родител€ми и подростками
ќтношени€ в семье между родител€ми и подростками √Ћј¬ј I. ’арактеристика семейных взаимоотношений и психофизиологические особенности подросткового возраста. 1.1. ќбзор отечественной и зарубежной...
ќтношени€ между мужчиной и женщиной в японии
ќтношени€ между мужчиной и женщиной в японии ќтношени€ между мужчиной и женщиной в японии »сторическа€ справка ’арактер отношений между мужчиной и женщиной в японии мен€лс€ в соответствии с домин...
ќтношени€ психиатрии и психотерапии (на примере терапии депрессии)
ќтношени€ психиатрии и психотерапии (на примере терапии депрессии) ќтношени€ психиатрии и психотерапии (на примере терапии депрессии) јлексей √ородничев —овременна€ психотерапи€ по€вилась как вет...
ќтражение и отыгрывание негативных чувств на символическом уровне в раннем детстве
ќтражение и отыгрывание негативных чувств на символическом уровне в раннем детстве ќтражение и отыгрывание негативных чувств на символическом уровне в раннем детстве Ѕезруких ј.¬., ѕил€вина ќ.ћ....
ќтсталые дети
ќтсталые дети ѕлан. ¬ведение —овременные подходы к проблеме пам€ти в психолого-педагогической литературе, актуальность проблемы. ‘изиологические основы пам€ти. ћетоды изучени€ пам€ти у детей. ќсо...
ќтцовство и проблемы депривации
ќтцовство и проблемы депривации ¬ведение ѕол Ц есть фундаментальное биосоциальное свойство индивидуальности, одна из первых категорий, в которой ребенок осмысливает собственное Ђяї. ¬ старшем дош...
ќтчет о прохождении производственной практики в –—ѕ÷
ќтчет о прохождении производственной практики в –—ѕ÷ Ќегосударственное образовательное учреждение —јћј–— јя √”ћјЌ»“ј–Ќјя ј јƒ≈ћ»я ‘акультет психологии  афедра психологии управлени€ ќтчет о прохож...
ќтчет по учебно-ознакомительной практике
ќтчет по учебно-ознакомительной практике ‘едеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ Ђ„ел€бинский государственный универс...
ќформление библиографических ссылок на электронные информационные ресурсы
ќформление библиографических ссылок на электронные информационные ресурсы ќформление библиографических ссылок на электронные информационные ресурсы –озина »рина Ќиколаевна, доцент кафедры »нформа...
ќценка адаптационных возможностей школьников к учебным нагрузкам по психофизиологическим показател€м
ќценка адаптационных возможностей школьников к учебным нагрузкам по психофизиологическим показател€м ќценка адаптационных возможностей школьников к учебным нагрузкам по психофизиологическим показ...
ќценка вли€ни€ темперамента на поведение человека
ќценка вли€ни€ темперамента на поведение человека —одержание 1. ¬ведение. 2 2. ѕон€тие о темпераменте. 4 3.  раткий обзор учений о темпераменте. 7 4. ‘изиологические основы темперамента. 14 5. “и...
ќценка готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе
ќценка готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе ќценка готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе ј.ƒ.“€пкина ѕодготовка детей к школе Ч задача комплексна€, многогра...
ќценка двигательного, нервного и речевого развити€ ребенка
ќценка двигательного, нервного и речевого развити€ ребенка ќценка двигательного, нервного и речевого развити€ ребенка ЌоворождЄнный ѕоложение на животе (ѕ∆): руки и ноги согнуты. ѕри прикосновени...
ќценка обстановки при чрезвычайных ситуаци€х
ќценка обстановки при чрезвычайных ситуаци€х ќценка обстановки при чрезвычайных ситуаци€х. ¬ комплексе меропри€тий защиты населени€ и объектов народного хоз€йства от последствий чрезвычайных ситу...
ќценка письменных работ (сочинений) с точки зрени€ русского €зыка (из опыта вступительных экзаменов в ћ√” им. ћ.¬.Ћомоносова)
ќценка письменных работ (сочинений) с точки зрени€ русского €зыка (из опыта вступительных экзаменов в ћ√” им. ћ.¬.Ћомоносова) ќценка письменных работ (сочинений) с точки зрени€ русского €зыка (из...
ќценка показателей эмоциональных страхов
ќценка показателей эмоциональных страхов ¬ведение ¬ последнее дес€тилетие отмечено повышение интереса исследователей к изучению тревожно-фобических расстройств (“‘–). Ётот интерес определ€етс€ на...
ќценка пространства проблем в группах и организаци€х
ќценка пространства проблем в группах и организаци€х ќценка пространства проблем в группах и организаци€х. “ипы проблем в группах и организаци€х —уществует важное различие между повтор€ющимис€ и...
ќценка самооценки
ќценка самооценки ќценка самооценки ƒэннис ѕaсл (Dennis Postle), попул€рный британский психолог ¬аше ощущение собственной значимости зависит от того, каким, по вашему мнению, вас воспринимают дру...
ќценка типичных жизненных ситуаций людьми разного возраста 20 - 25 лет и 40-45 лет
ќценка типичных жизненных ситуаций людьми разного возраста 20 - 25 лет и 40-45 лет  урсова€ работа “ема: ќценка типичных жизненных ситуаций, людьми разного возраста 20-25 лет и 40-45 лет јнастаси...
ќценка уровн€ межличностных отношений
ќценка уровн€ межличностных отношений —одержание ¬ведение √лава 1. ћежличностные отношени€ и уверенность в семье 1.1 ѕричины межпоколенных конфликтов √лава 2. ћежличностные отношени€ и уверенност...
ќценка человека по базовым критери€м
ќценка человека по базовым критери€м ќценка человека по базовым критери€м „то главное при оценке человека?  акие качества в нем наиболее фундаментальные? ќпыт кадрового консультировани€ и анализ...
ќценочные суждени€: взгл€д на себ€ со стороны
ќценочные суждени€: взгл€д на себ€ со стороны ќценочные суждени€: взгл€д на себ€ со стороны ≈лена јлексеевна —ергиенко, доктор психологических наук, профессор, заведующа€ лабораторией когнитивной...
ќценочные шкалы
ќценочные шкалы ќценочные шкалы ќценочные шкалы (шкалы L, F и  ) были введены в оригинальный вариант теста MMPI с целью исследовани€ отношени€ испытуемого к тестированию и суждени€ о достоверност...
ќценочные шкалы (MMPI)
ќценочные шкалы (MMPI) ќ÷≈Ќќ„Ќџ≈ Ў јЋџ ќценочные шкалы (шкалы L, F и  ) были введены в оригинальный вариант теста MMPI с целью исследовани€ отношени€ испытуемого к тестированию и суждени€ о досто...
ќценочные шкалы \MMPI\. ѕсихологи€
ќценочные шкалы \MMPI\. ѕсихологи€ ќценочные шкалы (шкалы L, F и  ) были введены в оригинальный вариант теста MMPI с целью исследовани€ отношени€ испытуемого к тестированию и суждени€ о достоверн...
ќшибки профессионального отбора
ќшибки профессионального отбора ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ Ќа современном этапе развити€ общества наблюдаетс€ устойчива€ тенденци€ усложнени€ профессиональной де€тельности специалистов самого различного профил€. ќ...
ќшибки стихийного диалогического консультировани€
ќшибки стихийного диалогического консультировани€ ћинистерство образовани€ –оссийской ‘едерации “юменский государственный нефтегазовый университет ƒќ Ћјƒ по дисциплине: Ђѕсихологи€ и педагогикаї...
ќшибочные действи€ по ‘рейду
ќшибочные действи€ по ‘рейду ћинистерство высшего профессионального образовани€ –‘ –оссийский государственный гуманитарный университет »нститут психологии им. Ћ.—. ¬ыготского ќшибочные действи€ ¬...
ќщущение и воспри€тие
ќщущение и воспри€тие –еферат Ќа тему Ђќщущение и воспри€тиеї ¬ведение “ема данной работы €вл€етс€ весьма актуальной и интересной дл€ изучени€. ¬едь воспри€тие и ощущение Ц это весьма сложные поз...
ќщущение как источник познани€
ќщущение как источник познани€ ѕлан ¬ведение 1.  лассификаци€ ощущений 2. ќщущение как источник познани€ 3. ќщущение: происхождение знаний из ощущений и рефлексии «аключение —писок использованной...
ќщущение, воспри€тие, пам€ть
ќщущение, воспри€тие, пам€ть ѕон€тие ощущени€. ћесто ощущени€ в р€ду познавательных процессов. —пецифика сенсорных процессов. ќщущении Ц это отражение в сознании человека отдельных свойств и каче...
ќщущени€
ќщущени€ “ема: ќў”ў≈Ќ»я ѕЋјЌ: ¬ведение 1. –ецепторы. 2.  лассификаци€ ощущений. 3. ќрганические ощущени€. 4. —татистические ощущени€. 5.  инестические ощущени€. 6.  ожна€ чувствительность. а) бол...
ќщущени€ и воспри€тие - закономерности и свойства
ќщущени€ и воспри€тие - закономерности и свойства 1. акова роль ощущени€ в познании человеком окружающего мира?  акое место они занимают среди других когнитивных процессов? ќщущение Ц это психоло...
ќщущени€ как психический познавательный процесс
ќщущени€ как психический познавательный процесс –≈‘≈–ј“ ќщущени€ как психический познавательный процесс 1. ќщущени€ как психический познавательный процесс ¬ качестве психических процессов выступа...
ѕ. я. √альперин и ∆. ѕиаже
ѕ. я. √альперин и ∆. ѕиаже ѕ. я. √альперин и ∆. ѕиаже. ќбухова Ћ. ‘., доктор психологических наук. ѕересечение идей ѕ. я. √альперина и ∆. ѕиаже произошло в начале 60-х годов в процессе исследован...
ѕcиxoтoпoгpaфи€, или ’opoшo ли мы cидим?
ѕcиxoтoпoгpaфи€, или ’opoшo ли мы cидим? ѕcиxoтoпoгpaфи€, или ’opoшo ли мы cидим? ћиxaил ѕeлexaтый, –eктop »нcтитутa ЌЋѕ, пcиxoлoг, NLP-тepaпeвт, ќpгaнизу€ пpocтpaнcтвo вoкpуг ceб€, люди нa бecco...
ѕ–ј “» ј » “≈ќ–»я »Ќƒ»¬»ƒ”јЋ№Ќќ… ѕ—»’ќЋќ√»»
ѕ–ј “» ј » “≈ќ–»я »Ќƒ»¬»ƒ”јЋ№Ќќ… ѕ—»’ќЋќ√»» —ќƒ≈–∆јЌ»≈ ¬ведение. 3 »Ќƒ»¬»ƒ”јЋ№Ќјя ѕ—»’ќЋќ√»я, ≈≈ ѕ–≈ƒѕќЋќ∆≈Ќ»я » –≈«”Ћ№“ј“џ 4 ѕ—»’»„≈— »… √≈–ћј‘–ќƒ»“»«ћ » ћ”∆— ќ… ѕ–ќ“≈—“ Ч ÷≈Ќ“–јЋ№Ќјя ѕ–ќЅЋ≈ћј Ќ...
ѕ—»’ќЋќ√»я ќѕќ«ЌјЌ»я
ѕ—»’ќЋќ√»я ќѕќ«ЌјЌ»я ћќ— ќ¬— јя ‘»ЌјЌ—ќ¬ќ-ё–»ƒ»„≈— јя ј јƒ≈ћ»я –≈‘≈–ј“ ѕ—»’ќЋќ√»я ќѕќ«ЌјЌ»я по предмету: Ђюридическа€ психологи€ї —тудент группы ѕреподаватель „уфаровский ё.¬. 2002 —ќƒ≈–∆јЌ»≈ ¬¬≈...
ѕам€ть в когнитивной психологии
ѕам€ть в когнитивной психологии ѕам€ть в когнитивной психологии ѕам€ть человека и пам€ть машины јналогии, ассоциации, метафоры ѕам€ть человека и пам€ть компьютераЕ ќтчего мы пытаемс€ провести как...
ѕам€ть в системе психических процессов
ѕам€ть в системе психических процессов ѕам€ть в системе психических процессов ¬. озаренко  ак вы уже знаете, психологи€ выдел€ет несколько психических процессов: пам€ть мышление, внимание, предст...
ѕам€ть и ее виды
ѕам€ть и ее виды ‘едеральное агентство по образованию √осударственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ Ђ¬олгоградский государственный технический университетї  афе...
ѕам€ть и еЄ виды
ѕам€ть и еЄ виды —одержание: ¬ведение 3 √лава 1. “еоретические аспекты проблемы пам€ти в отечественной и зарубежной психологии. 4 І1.1. ќбща€ характеристика пам€ти. “еории пам€ти. 4 І1.2. ’аракте...
ѕам€ть и методы еЄ исследовани€
ѕам€ть и методы еЄ исследовани€ ќ√Ћј¬Ћ≈Ќ»≈ ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈....................................................................................................... 3 √Ћј¬ј I ќЅ«ќ– ѕ—»’ќЋќ√»„≈— ќ… Ћ»“≈–ј“”...
ѕам€ть и представление
ѕам€ть и представление ѕќЌя“»≈ ќ ћЌ≈ћ»„≈— »’ ѕ–ќ÷≈——ј’ Ќар€ду с другими познавательными процессами, перцеп≠тивными и интеллектуальными, выдел€ютс€ процессы мнемические (от греч. Ђмнемаї - пам€ть)...
ѕам€ть как компонент познавательной де€тельности
ѕам€ть как компонент познавательной де€тельности ћосковский √осударственный ”ниверситет —ервиса »нститут финансов и систем управлени€ экономикой.  афедра ,,»нформационные системы в экономике,,  о...
ѕам€ть как психический познавательный процесс
ѕам€ть как психический познавательный процесс –оссийский √осударственный —оциальный ”ниверситет ‘акультет психологии.  онтрольна€ работа ѕо дисциплине Ђѕсихологический практикумї Ђѕам€ть как псих...
ѕам€ть на лица
ѕам€ть на лица ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ ј√≈Ќ“—“¬ќ ѕќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»ё ќ–Ћќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ ‘акультет педагогики и психологии  афедра Ђѕсихолого-педагогическа€ технологи€ї – ≈ ‘ ≈ – ј “ на тему: Ђѕ...
ѕам€ть с точки зрени€ психологии и еЄ совершенствование
ѕам€ть с точки зрени€ психологии и еЄ совершенствование ¬ведение. ѕсихологи€ как наука обладает особыми качествами, которые отличают еЄ от других.  ак систему проверенных знаний психологию знают...
ѕам€ть умственно отсталых школьников
ѕам€ть умственно отсталых школьников ¬ведение ѕам€ть Ц это отражение прошлого опыта человека, сложный психический процесс, который про€вл€етс€ в запоминании, сохранении и воспроизведении информац...
ѕам€ть человека и еЄ возможности
ѕам€ть человека и еЄ возможности Ќациональный институт им. ≈катерины ¬еликой –еферат по дисциплине  онцепции современного естествознани€ на тему ѕам€ть человека и еЄ возможности ¬ыполнила студент...
ѕам€ть, виды пам€ти, методы тренировки пам€ти
ѕам€ть, виды пам€ти, методы тренировки пам€ти – ≈ ‘ ≈ –ј “ ѕам€ть, виды пам€ти, методы тренировки пам€ти. 2002г. ѕЋјЌ. 1. ¬иды пам€ти 2. —овершенствование пам€ти 3. ќсновные принципы запоминани€...
ѕам€ть, ее типы, процессы и механизмы
ѕам€ть, ее типы, процессы и механизмы ѕлан ¬ведение јссоциации ¬иды пам€ти ћеханизмы, процессы, а также типы пам€ти «аключение —писок литературы ¬ведение ѕрежде всего, необходимо сказать, что пам...
ѕам€ть. ¬иды пам€ти и их особенности
ѕам€ть. ¬иды пам€ти и их особенности PK !JТtйУ-[1][Content_Types].xml Ґ [1]([1]іU…N√0љ#сСѓ(qЋ!Ф§Ц#TҐ|АkOZЛƒґмйцчL“6BИҐ%ЧHQ4oЩy3I'џ™М÷аГґcгdƒ0“*mыШљƒч, (М•5Р± 6…ѓѓ“ўќAИ®ЏДМ-Ё зA.°!± })ђѓ “Ђ_p'дІXњ...
ѕам€ть. ¬иды пам€ти. ќбъем пам€ти
ѕам€ть. ¬иды пам€ти. ќбъем пам€ти √осударственный университет- ¬ысша€ Ўкола Ёкономики –еферат на тему: ѕам€ть.¬иды пам€ти.ќбъем пам€ти. студентки факультета психологии группы є182 ћорозовой ≈кате...
ѕам€ть. ¬иды, формы, механизмы
ѕам€ть. ¬иды, формы, механизмы –оссийский √осударственный ѕедагогический ”ниверситет им. √ерцена. —анкт-ѕетербург. .  ”–—ќ¬јя –јЅќ“ј. ќЅўјя ѕ—»’ќЋќ√»я. “ема; ѕјћя“№. ¬»ƒџ, ‘ќ–ћџ, ћ≈’јЌ»«ћџ. ¬ыпол...
ѕам€ть. ≈Є значение и виды
ѕам€ть. ≈Є значение и виды  онтрольна€ работа ѕо дисциплине: ќбща€ психологи€ “ема: ѕам€ть. ≈Є значение и виды ќглавление ¬ведение 1. ¬иды пам€ти 1.1 ¬иды пам€ти по характеру целей де€тельности 1...
ѕам€ть. Ќаправленность личности
ѕам€ть. Ќаправленность личности ћќ— ќ¬— »… √”ћјЌ»“ј–Ќќ-Ё ќЌќћ»„≈— »… »Ќ—“»“”“ “верской филиал  афедра общегуманитарных дисциплин  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј студентки курса группа факультета экономики и у...
ѕам€ть. ќбща€ характеристика пам€ти
ѕам€ть. ќбща€ характеристика пам€ти ѕам€ть. ќбща€ характеристика пам€ти ѕам€ть Ц запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание следов прежнего опыта, дающие человеку возможность накопить и...
ѕам€ть. ѕроцессы пам€ти
ѕам€ть. ѕроцессы пам€ти ѕам€ть. ѕроцессы пам€ти ¬ведение ≈сли Унаучение-это процесс, позвол€ющий накапливать информацию в нервной системеФ, то пам€ть можно определить как Усовокупность информации...
ѕам€ть: услови€ и особенности форм
ѕам€ть: услови€ и особенности форм —анкт Ц ѕетербургский государственный университет экономики и финансов. –еферат по психологии на тему: ѕам€ть : услови€ и особенности форм ¬ыполнил: студент I к...
ѕанические атаки
ѕанические атаки ѕанические атаки ѕредставьте себе: в час пик вы едете в переполненном вагоне метро. ¬ы сдавлены со всех сторон, в окне пронос€тс€ серые стены, впереди развернутые газеты и сумрач...
ѕанические атаки и ночной сон
ѕанические атаки и ночной сон ѕанические атаки и ночной сон ѕ анические атаки - это своеобразные психовегетативные пароксизмы, возникающие чаще всего на фоне выраженных тревожных расстройств. »зв...
ѕанические расстройства
ѕанические расстройства 1.ƒиагностические критерии ћ Ѕ-10 ќсновным признаком панических расстройств €вл€ютс€ повторные приступы т€желой тревоги (паники), которые не ограничиваютс€ определенной си...
ѕарадокс притирки
ѕарадокс притирки ѕарадокс притирки ¬ услови€х современного бизнеса острые разногласи€ в любой организации не только нужны, но и жизненно необходимы, если организаци€ хочет опережать конкурентов,...
ѕарадоксальный эффект советской школы
ѕарадоксальный эффект советской школы ѕарадоксальный эффект советской школы ћаксим —околов  ак отмечал герцог Ћарошфуко, Ђникто не доволен своим состо€нием, но каждый доволен своим умомї. Ѕудучи...
ѕарадоксы суицида
ѕарадоксы суицида ѕарадоксы суицида ¬ мире каждые 20 секунд один человек кончает с собой, а каждые 2 секунды кто-то безуспешно пытаетс€ свести счеты с жизнью. „исло самоубийц превышает количество...
ѕараметризуемые Web-тесты, как средство обучени€
ѕараметризуемые Web-тесты, как средство обучени€ ѕараметризуемые Web-тесты, как средство обучени€ —ергей —основский, ≈лена ўербинина, ѕетр Ѕрусиловский Ўкола »нформатики ”ниверситет ѕиттсбурга ѕа...
ѕаранормальные €влени€ человеческой психики
ѕаранормальные €влени€ человеческой психики ћ≈∆–≈√»ќЌјЋ№Ќјя ј јƒ≈ћ»я ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я ѕ≈–—ќЌјЋќћ »Ќ—“»“”“ ƒ»—“јЌ÷»ќЌЌќ√ќ ќЅ”„≈Ќ»я  –≈ћ≈Ќ„”√— »… –≈√»ќЌјЋ№Ќџ… ÷≈Ќ“– ќ“ –џ“ќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я ƒ»ѕЋќћЌјя –јЅќ“ј...
ѕаранормальные €влени€ человеческой психики
ѕаранормальные €влени€ человеческой психики ћ≈∆–≈√»ќЌјЋ№Ќјя ј јƒ≈ћ»я ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я ѕ≈–—ќЌјЋќћ »Ќ—“»“”“ ƒ»—“јЌ÷»ќЌЌќ√ќ ќЅ”„≈Ќ»я  –≈ћ≈Ќ„”√— »… –≈√»ќЌјЋ№Ќџ… ÷≈Ќ“– ќ“ –џ“ќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я ƒ»ѕЋќћЌјя –јЅќ“ј...
ѕарапсихологи€
ѕарапсихологи€ ¬ќ«ћќ∆Ќќ—“» »—ѕќЋ№«ќ¬јЌ»я —»—“≈ћЌќ√ќ ѕќƒ’ќƒј ¬ ѕќ—“»∆≈Ќ»» –≈јЋ№Ќќ—“»: ѕј–јѕ—»’ќЋќ√»я. ѕаранормальное €вление и человек - звень€ сложной системы. 1. ёнг пишет о четырех средствах, б...
ѕарапсихологи€: наука, или псевдонаука?
ѕарапсихологи€: наука, или псевдонаука? ¬ведение Ѕольшинство людей узнает на личном опыте, что представлени€ об объектах внешнего мира возникают при помощи органов чувств. Ќаучное знание объ€сн€е...
ѕатологический аффект
ѕатологический аффект ѕатологический аффект “ермин п. а. по€вилс€ во второй половине XIX в. ( рафт-Ёбинг), до того - умоисступление, гневное беспам€тство, душевное замешательство, болезненна€ всп...
ѕатопсихологическое исследование личности подростка, злоупотребл€ющего психоактивными веществами
ѕатопсихологическое исследование личности подростка, злоупотребл€ющего психоактивными веществами —одержание ¬ведение √лава 1. ѕсихоактивные вещества (пав). характеристика пав и основные пон€ти€ √...
ѕатопсихологическое исследование успешно работающих больных шизофренией
ѕатопсихологическое исследование успешно работающих больных шизофренией ѕатопсихологическое исследование успешно работающих больных шизофренией ¬анникова Ќ.–. Ќасто€щее исследование велось в рамк...
ѕатопсихологи€
ѕатопсихологи€ ѕатопсихологи€ ¬опросы „то изучает патопсихологи€? ѕатопсихологи€ Ц отрасль психологической науки, относ€ща€с€ к прикладным област€м знани€. ѕредметом €вл€етс€ изучение закономерно...
ѕедагог и семь€ ребенка-инвалида
ѕедагог и семь€ ребенка-инвалида ¬ведение „исло детей с отклонени€ми в развитии, поведении, с трудност€ми в обучении, общении, детей с различными патологическими состо€ни€ми (неврозы, психопатии,...
ѕедагогизаци€ сельской среды в истории отечественной педагогики и школы
ѕедагогизаци€ сельской среды в истории отечественной педагогики и школы ѕедагогизаци€ сельской среды в истории отечественной педагогики и школы “. √. «еленова Ўирокие дискуссии на страницах педаг...
ѕедагогика и ее методологи€ вчера и сегодн€
ѕедагогика и ее методологи€ вчера и сегодн€ ѕедагогика и ее методологи€ вчера и сегодн€  раевский ¬олодар ¬икторович, докт. пед. наук, профессор, академик –јќ ќтошел в прошлое день, когда “.ј.»ль...
ѕедагогика как наука
ѕедагогика как наука ѕедагогика как наука  ажда€ наука в одном и том же объекте изучени€ выдел€ет свой предмет исследовани€ Ц ту или иную форму быти€ объективного мира, ту или иную сторону процес...
ѕедагогика сотрудничества и личностно-ориентированный подход в преподавании истории
ѕедагогика сотрудничества и личностно-ориентированный подход в преподавании истории ѕедагогика сотрудничества и личностно-ориентированный подход в преподавании истории как средства организации пр...
ѕедагогическа€ антропологи€
ѕедагогическа€ антропологи€ ѕ≈ƒј√ќ√»„≈— јя јЌ“–ќѕќЋќ√»я. ѕЋјЌ –јЅќ“џ: 1. ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ 2. ѕ–≈ƒћ≈“ » ќЅЋј—“№ ѕ–»ћ≈Ќ≈Ќ»я ѕ≈ƒј√ќ√»„≈— ќ… јЌ“–ќѕќЋќ√»». 3. ¬ќ«ћќ∆Ќќ—“» ѕ≈ƒј√ќ√»„≈— ќ… јЌ“–ќѕќЋќ√»». 4. »—“ќ„...
ѕедагогическа€ де€тельность и взгл€ды ѕ. аптерева
ѕедагогическа€ де€тельность и взгл€ды ѕ. аптерева ѕедагогическа€ де€тельность и взгл€ды ѕ. аптерева Ќаучно- педагогическое наследие ѕетра ‘Єдоровича  аптерева велико и многогранно. ≈го труды посв...
ѕедагогическа€ де€тельность и система взгл€дов на педагогику  .ƒ. ”шинского
ѕедагогическа€ де€тельность и система взгл€дов на педагогику  .ƒ. ”шинского —одержание 1.  ратка€ биографи€  .ƒ. ”шинского . . . . . . . . . . . . . . . . .2 2. ѕедагогическа€ де€тельность и сист...
ѕедагогическа€ де€тельность. –ешение педагогических задач
ѕедагогическа€ де€тельность. –ешение педагогических задач —одержание 1. ќбща€ характеристика педагогической де€тельности 1.1 ѕроблема педагогической де€тельности в психолого-педагогической литера...
ѕедагогическа€ де€тельность: парадоксы теории и практики
ѕедагогическа€ де€тельность: парадоксы теории и практики ѕедагогическа€ де€тельность: парадоксы теории и практики —.ћ. √одник, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики ¬оронежског...
ѕедагогическа€ мысль и школа в период ‘ранцузской буржуазной революции XVIII века
ѕедагогическа€ мысль и школа в период ‘ранцузской буржуазной революции XVIII века ѕедагогическа€ мысль и школа в период ‘ранцузской буржуазной революции XVIII века Ќ.ј. онстантинов, ≈.Ќ.ћедынский...
ѕедагогическа€ поддержка в творчестве учащихс€
ѕедагогическа€ поддержка в творчестве учащихс€ ѕедагогическа€ поддержка в творчестве учащихс€ “.√. ѕузыни –азвитие талантливости Ц €вление духа, а не материи. ”читель должен хорошо служить духу р...
ѕедагогическа€ поддержка подростков в ситуации социального выбора
ѕедагогическа€ поддержка подростков в ситуации социального выбора ѕедагогическа€ поддержка подростков в ситуации социального выбора ќ. —. ўербинина ¬ социальной психологии общепризнано, что одной...
ѕедагогические взгл€ды ƒжона Ћокка
ѕедагогические взгл€ды ƒжона Ћокка ѕедагогические взгл€ды ƒжона Ћокка Ќ.ј. онстантинов, ≈.Ќ.ћедынский, ћ.‘.Ўабаева —оциально-политические и философские взгл€ды Ћокка. ¬ XVII веке јнгли€ пережила...
ѕедагогические методы социальной работы
ѕедагогические методы социальной работы ѕедагогические методы социальной работы Ќ.». Ѕабкин ¬ социальной работе используетс€ множество технологий Ц собственно социальные, а также экономические, п...
ѕедагогические основы образовательного сайта
ѕедагогические основы образовательного сайта ѕедагогические основы образовательного сайта ’уторской јндрей ¬икторович, докт. пед. наук, академик ћеждународной педагогической академии, јндрианова...
ѕедагогические технологии и инновации
ѕедагогические технологии и инновации ѕедагогические технологии и инновации √ребенюк ќ.—. „то такое педагогическа€ технологи€? Ќа этот вопрос имеетс€ множество порой не совпадающих друг с другом...
ѕедагогический потенциал ситуационно-ролевой игры как средства социального вос-питани€ старшеклассников
ѕедагогический потенциал ситуационно-ролевой игры как средства социального вос-питани€ старшеклассников ѕедагогический потенциал ситуационно-ролевой игры как средства социального воспитани€ старш...
ѕедагогическое стимулирование творческой де€тельности учащихс€ на уроках общественных дисциплин
ѕедагогическое стимулирование творческой де€тельности учащихс€ на уроках общественных дисциплин ѕедагогическое стимулирование творческой де€тельности учащихс€ на уроках общественных дисциплин ќ.‘...
ѕейсинг, или отображение чувств
ѕейсинг, или отображение чувств ѕейсинг, или отображение чувств √еоргий яковлевич  ропин ¬ психологии под пейсингом понимаетс€ люба€ форма Ђотражени€ї другого человека, т.е. создание обстановки,...
ѕенитенциарна€ психологи€
ѕенитенциарна€ психологи€ ѕЋјЌ ¬ведение 1 ѕсихические состо€ни€ осужденного 2 јдаптаци€ осужденных к услови€м лишени€ свободы 3 —оциальна€ реадаптаци€ освобождЄнного «аключение ¬ведение — точки з...
ѕенитенциарна€ психологи€ и ее роль в современной реформе
ѕенитенциарна€ психологи€ и ее роль в современной реформе –еферат на тему ѕенитенциарна€ психологи€ и ее роль в современной реформе уголовно-исполнительной системы —одержание ¬ведение 1. ѕенитенц...
ѕенитенциарные теории и модели тюремных учреждений, диагностика и классификаци€ заключенных
ѕенитенциарные теории и модели тюремных учреждений, диагностика и классификаци€ заключенных –≈‘≈–ј“ Ђѕенитенциарные теории и модели тюремных учреждений, диагностика и классификаци€ заключенныхї —...
ѕервобытное мышление (по работам Ћ. Ћеви-Ѕрюл€,  . Ћеви-—троса)
ѕервобытное мышление (по работам Ћ. Ћеви-Ѕрюл€,  . Ћеви-—троса) ѕервобытное мышление (по работам Ћ. Ћеви-Ѕрюл€,  . Ћеви-—троса) Ћеви-Ѕрюль Ћюсьен (1857-1939) - французский философ и психолог, исс...
ѕервобытное мышление по Ћ. Ћеви-Ѕрюлю
ѕервобытное мышление по Ћ. Ћеви-Ѕрюлю ћеждународный университет природы, общества и человека Ђƒубнаї –еферат по культурологии на тему: Ђѕервобытное мышление по Ћ. Ћеви-Ѕрюлюї ¬ыполнила:  армазина...
ѕервобытное мышление. ќсобенности первобытного мышлени€. јрхетипичность мышлени€
ѕервобытное мышление. ќсобенности первобытного мышлени€. јрхетипичность мышлени€ ќ“ ј¬“ќ–ј — ј„ј¬Ў»ћ! Ќадеюсь что кому-то эта работа серьезно поможет. ј если по делу, то давайте не будем жадничат...
ѕервое впечатление
ѕервое впечатление ѕервое впечатление «начение эффекта первого впечатлени€ ѕри формировании первого впечатлени€ существует из≠вестное правило 90/90. —уть его в том, что 90% представле≠ни€ о ком-л...
ѕервые сюжетные игры малышей
ѕервые сюжетные игры малышей ѕервые сюжетные игры малышей √алигузова Ћ. Ќ. —реди всех игр и забав малышей особое место занимают игры с сюжетными игрушками, в которых ребенок пытаетс€ воспроизводи...
ѕервые шаги в новой должности
ѕервые шаги в новой должности ѕервые шаги в новой должности »так, вас назначили на новую должность, теперь вы - сотрудник компании. ѕозади волнени€, св€занные с интервью, собеседовани€ми, ожидани...
ѕервый день на новой работе
ѕервый день на новой работе ѕервый день на новой работе Ћариса –ум€нцева ѕрактически во всех трудовых соглашени€х есть пункт об испытательном сроке. ѕродолжительность его в разных странах отличае...
ѕервый дошкольный период развити€
ѕервый дошкольный период развити€ ѕервый дошкольный период развити€ ¬.‘.ѕопов, ќ.Ќ.“олстихин ќн начинаетс€, как сказано ранее, с момента рождени€ и до того времени, когда ребенок научитс€ говорит...
ѕеревод как обновленна€ часть программы гуманитаризации высшей школы
ѕеревод как обновленна€ часть программы гуманитаризации высшей школы ѕеревод как обновленна€ часть программы гуманитаризации высшей школы ( T ranslation as part of the university curriculum devel...
ѕереговорные процессы в конфликтологии
ѕереговорные процессы в конфликтологии ћинистерство ќбразовани€ –оссийской ‘едерации Ќовгородский √осударственный университет им. я. ћудрого  ј‘≈ƒ–ј ѕ—»’ќЋќ√»»   ” – — ќ ¬ ј я – ј Ѕ ќ “ ј Ђѕерего...
ѕереговорный процесс с преступниками
ѕереговорный процесс с преступниками ѕлан. 1. ¬ведение. 2. ѕереговорный процесс как элемент теории дипломатии. ѕодготовка и ведение переговоров в услови€х личного контакта с преступником. 3. ѕодг...
ѕереговоры
ѕереговоры ѕереговоры Ћучше вести переговоры, чем не вести их. ' ¬осточна€ мудрость √лупые ссор€тс€, а умные договариваютс€ . –усска€ пословица ѕ ереговоры станов€тс€ частью нашей повседневной жи...
ѕереговоры и презентации. ќбщие психотехнологии
ѕереговоры и презентации. ќбщие психотехнологии ѕереговоры и презентации. ќбщие психотехнологии. ќбычно презентации и договоры рассматривают как нечто отдельное друг от друга. Ќа самом деле, в хо...
ѕереговоры как метод разрешени€ конфликта
ѕереговоры как метод разрешени€ конфликта ‘едеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ Ђ—ибј√—ї при –оссийской јкадемии √осударственной —лужбы ёрид...
ѕереживание и суицидальное поведение
ѕереживание и суицидальное поведение ћинистерство образовани€ и науки ”краины Ќациональна€ академи€ природоохранного и курортного строительства ‘акультет экономики и менеджмента  афедра менеджмен...
ѕериодизаци€ истории психологии
ѕериодизаци€ истории психологии ѕериодизаци€ истории психологии ј.Ќ. ∆дан ѕсихологи€ имеет многовековую историю: первые научные представлени€ возникли в VI в до н.э. ѕоэтому встает вопрос о перио...
ѕериодизаци€ психического развити€ с точки зрени€ онтогенеза функциональной асимметрии полушарий мозга
ѕериодизаци€ психического развити€ с точки зрени€ онтогенеза функциональной асимметрии полушарий мозга ѕериодизаци€ психического развити€ с точки зрени€ онтогенеза функциональной асимметрии полуш...
ѕерсептивна€ система человека
ѕерсептивна€ система человека ѕерсептивна€ система человека “еории воспри€ти€, свойства и физиологи€ воспри€ти€ ¬ведение ћы живем в мире вещей, предметов и форм, в мире сложных ситуаций, и что бы...
ѕерсоналистическа€ психологи€ (¬.Ўтерн)
ѕерсоналистическа€ психологи€ (¬.Ўтерн) ѕерсоналистическа€ психологи€ (¬.Ўтерн) —огласно Ўтерну, персоналистическа€ психологи€. представл€ет собой новую ориентацию всей психологической науки, ста...
ѕерсональный мир €понцев (’эдатару то надзиму)
ѕерсональный мир €понцев (’эдатару то надзиму) ѕерсональный мир €понцев (’эдатару то надзиму) ¬нутренний мир €понских межличностных отношений можно охарактеризовать двум€ словами, которые описыва...
ѕерсонал≥стична психолог≥€ ¬≥ль€ма Ўтерна
ѕерсонал≥стична психолог≥€ ¬≥ль€ма Ўтерна ѕерсонал≥стична психолог≥€ ¬≥ль€ма Ўтерна ≤стор≥€ психолог≥њ - це багато в чому ≥стор≥€ м≥ркувань окремих людей. Ќа в≥дм≥ну в≥д природничих наук, тут мал...
ѕерсонологи€ (√.ћеррей)
ѕерсонологи€ (√.ћеррей) ѕерсонологи€ (√.ћеррей) ћеррей предложил термин ѕерсонологи€ не только дл€ обозначени€ собственной концепции, но и дл€ любых исследований в области психологии личности. ≈г...
ѕерспективы развити€ высшего образовани€ в –оссии в свете экологических проблем
ѕерспективы развити€ высшего образовани€ в –оссии в свете экологических проблем ѕерспективы развити€ высшего образовани€ в –оссии в свете экологических проблем „ерненко ≈.‘. ќбщеизвестно, что важ...
ѕерспективы современной военной психофизиологии
ѕерспективы современной военной психофизиологии ѕерспективы современной военной психофизиологии Ѕаразенко  .¬. ¬едение боевых действий в современных услови€х предъ€вл€ет высокие требовани€ к мора...
ѕерспективы третьего сектора в –оссии с позиции психологии личности
ѕерспективы третьего сектора в –оссии с позиции психологии личности ѕерспективы третьего сектора в –оссии с позиции психологии личности ёли€  ачалова ѕостепенна€, но закономерна€ трансформаци€ ро...
ѕерцептивна€ сторона общени€
ѕерцептивна€ сторона общени€ ћинистерство общего и профессионального образовани€ –оссийской ‘едерации √осударственный ”ниверситет ”правлени€  ”–—ќ¬јя –јЅќ“ј по дисциплине: социальна€ психологи€ н...
ѕерцептивное общение: как понимать себ€ и людей
ѕерцептивное общение: как понимать себ€ и людей ѕерцептивное общение: как понимать себ€ и людей Ёксперт ћихаил »ванович —танкин ѕерцептивное общение Ч это умение проникать во внутренний мир други...
ѕерцептивные закономерности делового общени€
ѕерцептивные закономерности делового общени€ —јЌ “-ѕ≈“≈–Ѕ”–√— јя ј јƒ≈ћ»я ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я » Ё ќЌќћ» » Ќовосибирский филиал  афедра социально-культурного сервиса и туризма  онтрольна€ работа ѕо дисципл...
ѕерш≥ кроки до усп≥ху у сп≥лкуванн≥
ѕерш≥ кроки до усп≥ху у сп≥лкуванн≥ –≈‘≈–ј“ з теми: ѕерш≥ кроки до усп≥ху у сп≥лкуванн≥ ѕлан 1. —п≥лкуванн€ 1.1 ѕравила усп≥шного сп≥лкуванн€ 1.2 ѕерш≥ кроки до усп≥ху у сп≥лкуванн≥ 2. «розум≥й с...
ѕер≥одизац≥€ особист≥сного розвитку зг≥дно концепц≥њ ≈р≥ка ≈р≥ксона
ѕер≥одизац≥€ особист≥сного розвитку зг≥дно концепц≥њ ≈р≥ка ≈р≥ксона ѕ≈–≤ќƒ»«ј÷≤ѓ ќ—ќЅ»—“≤—Ќќ√ќ –ќ«¬»“ ” «≤√ƒЌќ  ќЌ÷≈ј÷≤ѓ ≈–≤ ј ≈р≥ксонј ”€вленн€ про особист≥сть у р≥зних концепц≥€х ≥ теор≥€х дуже...
ѕесочна€ терапи€ в коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушени€ми интеллекта
ѕесочна€ терапи€ в коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушени€ми интеллекта ¬ведение  оррекционное образование или коррекционна€ учебно-воспитательна€ работа представл€ет соб...
ѕирамида потребностей по ћаслоу
ѕирамида потребностей по ћаслоу ¬ведение јбрахам ћаслоу известный психолог, который глубоко интересовалс€ природой человека, €вл€етс€ одним из основателей гуманистической психологии. ¬ 1950 году...
ѕисьма - ѕриглашени€, ѕриветстви€, ѕоздравлени€
ѕисьма - ѕриглашени€, ѕриветстви€, ѕоздравлени€ ћинистерство ќбщего и ѕрофессионального ќбразовани€ —амарский √осударственный јэрокосмический ”ниверситет им. академика —.ѕ.  оролева ‘акультет Ёко...
ѕлан роботи практичного психолога дошк≥льного навчального закладу на 2009 Ц 2010 навчальний р≥к
ѕлан роботи практичного психолога дошк≥льного навчального закладу на 2009 Ц 2010 навчальний р≥к ѕЋјЌ –ќЅќ“» ѕ–ј “»„Ќќ√ќ ѕ—»’ќЋќ√ј  ќћ”ЌјЋ№Ќќ√ќ  ќћЅ≤Ќќ¬јЌќ√ќ ƒќЎ ≤Ћ№Ќќ√ќ Ќј¬„јЋ№Ќќ√ќ «ј Ћјƒ” Ќј 200...
ѕлан урока по психологии
ѕлан урока по психологии 2ѕЋјЌ ”–ќ ј ѕќ ѕ—»’ќЋќ√»». ƒата: 01.09.98. Ќомер урока: 1. “ема: ќщущение. “ип урока: ”рок овладени€ учащимис€ новыми знани€ми (по типологии ќнищука ¬.ј.) ÷ель: ƒать пред...
ѕлан-коспект уроку з психолог≥њ дл€ першого курсу на тему "ѕорозум≥нн€ в колектив≥"
ѕлан-коспект уроку з психолог≥њ дл€ першого курсу на тему ѕорозум≥нн€ в колектив≥  онтрольна робота ѕлан-коспект уроку з психолог≥њ дл€ першого курсу на тему Ђѕ орозум≥нн€ в колектив≥ ї ÷≥льов≥ з...
ѕланирование двухфакторного эксперимента
ѕланирование двухфакторного эксперимента  урсова€ работа по экспериментальной психологии Ђ ѕланирование двухфакторного экспериментаї —одержание ¬ведение √лава 1. “еоретические основы по проблемам...
ѕланирование развити€ карьеры
ѕланирование развити€ карьеры ѕланирование развити€ карьеры  арьера требует активного управлени€, иначе велики шансы, что вы не особенно в ней преуспеете. ¬ современной –оссии сотрудник по большо...
ѕланирование семьи
ѕланирование семьи ћинистерство образовани€ республики башкотростан ¬осточный √осударственный Ёкономич университет  онтрольна€ работа по предмету: ‘изическа€ культура на тему: Ђ¬ ожидании чуда, и...
ѕластичность нервных и психических процессов, как фактор социального интеллекта
ѕластичность нервных и психических процессов, как фактор социального интеллекта ¬ведение »сследование специфики отражени€ временной упор€доченности внешних сенсорных цепей с помощью компьютерной...
ѕлачь, любима€, плачь
ѕлачь, любима€, плачь ѕлачь, любима€, плачь... ћы заходим в зал, садимс€ в круг. », как кл€тву пионера, повтор€ем вслед за директором, что никогда, ни при каких обсто€тельствах ни один из нас не...
ѕо ухабам времени: интеллигенци€ и образование
ѕо ухабам времени: интеллигенци€ и образование ѕо ухабам времени: интеллигенци€ и образование  раевский ¬олодар ¬икторович, докт. пед. наук, профессор, академик –јќ   числу Ђвечныхї, выход€щих за...
ѕобудительные основани€ социальной креативности личности (на материале социономических профессий)
ѕобудительные основани€ социальной креативности личности (на материале социономических профессий) ѕобудительные основани€ социальной креативности личности (на материале социономических профессий)...
ѕоварнин —.: ќ теории и практике спора
ѕоварнин —.: ќ теории и практике спора ”Ќ»¬≈–—»“≈“ –ќ——»…— ќ… ј јƒ≈ћ»» ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я ‘акультет: Ѕизнес, ћаркетинг,  оммерци€ ƒисциплина: Ћогика “ема контрольной работы: ѕо: ѕоварнин —.: ќ теории и...
ѕоведение в конфликтах
ѕоведение в конфликтах ѕоведение в конфликтах ћорозов ј.¬. Ќа поведение людей в конфликтах вли€ет процесс научени€. ѕри зат€жном конфликте оппоненты обычно хорошо друг друга изучают и начинают уж...
ѕоведение как предмет психологии
ѕоведение как предмет психологии ѕоведение как предмет психологии Ѕихевиоризм и необихевиоризм. Ѕихевиоризм Ц Ђнаука о поведенииї возник в —Ўј (1913 г.) в противовес психологии сознани€. ѕереход...
ѕоведенческа€ норма и отклонени€ в поведении
ѕоведенческа€ норма и отклонени€ в поведении министерство образовани€ и науки российской федерации ‘едеральное агентство по образованию √осударственное образовательное учреждение высшего професси...
ѕоведенческие барьеры
ѕоведенческие барьеры ѕоведенческие барьеры ёрий ѕетрович ѕлатонов, доктор психологических наук, профессор —анкт-ѕетербургского государственного университета, ректор —анкт-ѕетербургского государс...
ѕоведенческие расстройства или девиации поведени€
ѕоведенческие расстройства или девиации поведени€ ѕоведенческие расстройства или девиации поведени€? —уществовавша€ на прот€жении многих лет неоднозначность ситуации в области оценки отклон€ющего...
ѕовед≥нка в конфл≥ктних ситуац≥€х
ѕовед≥нка в конфл≥ктних ситуац≥€х «м≥ст ¬ступ 1. ѕон€тт€ конфл≥кту 2. —тил≥ повед≥нки в конфл≥ктних ситуац≥€х 3. ¬иб≥р адекватного стилю особистост≥ ¬исновки —писок використаноњ л≥тератури ¬ступ...
ѕовед≥нка €к джерело ≥нформац≥њ в сп≥лкуванн≥
ѕовед≥нка €к джерело ≥нформац≥њ в сп≥лкуванн≥ –еферат: Ђѕовед≥нка €к джерело ≥нформац≥њ в сп≥лкуванн≥ї ƒотепер розгл€д процесу соц≥альноњ перцепц≥њ обмежувавс€ питанн€ми, €к ми бачимо ≥ розум≥Їмо...
ѕоводженн€ й переконанн€
ѕоводженн€ й переконанн€ ѕоводженн€ й переконанн€ ўо первинно - переконанн€ або поводженн€? ¬нутр≥шн≥ установки або зовн≥шн≥ д≥њ? ’арактер або образ д≥й? яка взаЇмозв'€зок тим часом, що ми Ї (усе...
ѕовс€кденна психолог≥€ особистост≥ й повс€кденна соц≥альна психолог≥€
ѕовс€кденна психолог≥€ особистост≥ й повс€кденна соц≥альна психолог≥€ ѕовс€кденна психолог≥€ особистост≥ й повс€кденна соц≥альна психолог≥€ яким чином ми дов≥даЇмос€, що думаЇ звичайна людина? як...
ѕовторные браки
ѕовторные браки ѕовторные браки (remarriage) относ€тс€ к альтернативным формам брака. ¬ нашей стране повторные браки стали играть существенную компенсирующую роль, в основном по отношению к союза...
ѕовышение конкурентоспособности российского образовани€
ѕовышение конкурентоспособности российского образовани€ ѕовышение конкурентоспособности российского образовани€ Ћ.ѕ. ¬еревкин, кандидат философских наук ќ.Ћ. ¬еревкин (÷ентр социального прогнозир...
ѕовышение эффективности использовани€ вычислительной техники в процессе обучени€
ѕовышение эффективности использовани€ вычислительной техники в процессе обучени€ ѕовышение эффективности использовани€ вычислительной техники в процессе обучени€ ¬асин Ѕорис »ванович ќсоба€ роль...
ѕограничные психические расстройства у детей, наход€щихс€ в услови€х семейной депривации
ѕограничные психические расстройства у детей, наход€щихс€ в услови€х семейной депривации Ќа правах рукописи ѕќ√–јЌ»„Ќџ≈ ѕ—»’»„≈— »≈ –ј——“–ќ…—“¬ј ” ƒ≈“≈…, Ќј’ќƒяў»’—я ¬ ”—Ћќ¬»я’ —≈ћ≈…Ќќ… ƒ≈ѕ–»¬ј÷»...
ѕограничный анализ - новый метод психокоррекции наркозависимых личностей
ѕограничный анализ - новый метод психокоррекции наркозависимых личностей ѕограничный анализ - новый метод психокоррекции наркозависимых личностей –амиль √арифуллин ћетод пограничного анализа Ѕыло...
ѕодбор кадров: психологические аспекты
ѕодбор кадров: психологические аспекты ‘едеральное агентство по образованию √осударственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ “ульский государственный университет  ...
ѕодверженность и предрасположенность к неврозу у людей с акцентуированными чертами характера
ѕодверженность и предрасположенность к неврозу у людей с акцентуированными чертами характера ≈реванский √осударственный ”ниверситет ‘акультет философии, социологии и психологии. ќтделение психоло...
ѕодготовка будущих педагогов к воспри€тию субъектности учащихс€ в обучении
ѕодготовка будущих педагогов к воспри€тию субъектности учащихс€ в обучении ѕодготовка будущих педагогов к воспри€тию субъектности учащихс€ в обучении ј. ѕ. „ерн€вска€ ѕредложени€ по изменению сис...
ѕодготовка и повышение квалификации учителей в ярославской губернии в конце 19 - начале 20 века
ѕодготовка и повышение квалификации учителей в ярославской губернии в конце 19 - начале 20 века ѕодготовка и повышение квалификации учителей в ярославской губернии в конце 19 - начале 20 века ј.Ѕ...
ѕодготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развити€
ѕодготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развити€ ѕодготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развити€ ¬. ј. ∆арова ќдна из наиболее распространенных причин ш...
ѕодготовка к переговорам
ѕодготовка к переговорам —одержание ¬ведение ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ 3 ѕодготовка к переговорамЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ 4 —емь элементов подготовки к переговорам 1. »нтересы ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ 4 2. ќ...
ѕодготовка кадров высшей квалификации
ѕодготовка кадров высшей квалификации ѕодготовка кадров высшей квалификации ¬. ¬. Ћаптев ¬ажнейшим условием реализации программы модернизации образовани€ на всех его уровн€х €вл€етс€ творческа€ а...
ѕодготовка педагогов к реализации функции социальной защиты ребенка
ѕодготовка педагогов к реализации функции социальной защиты ребенка ѕодготовка педагогов к реализации функции социальной защиты ребенка ћ. ј.  овальчук “радиционно официальной задачей средней шко...
ѕодготовка пограничных пациентов дл€ терапевтической группы
ѕодготовка пограничных пациентов дл€ терапевтической группы ѕодготовка пограничных пациентов дл€ терапевтической группы Ћуис ќрмонт ¬ большинстве случаев, включение пограничного пациента в группу...
ѕодготовка практических психологов образовани€ јнглии и ”эльса
ѕодготовка практических психологов образовани€ јнглии и ”эльса  онтрольна€ работа ѕо курсу ¬ведение в психолого-педагогическую де€тельность. “ема: Ђѕодготовка практических психологов образовани€...
ѕодготовка студентов к воспитательной работе в сельской школе
ѕодготовка студентов к воспитательной работе в сельской школе ѕодготовка студентов к воспитательной работе в сельской школе ». √. ’арисова »сследовательска€ работа, проводима€ лабораторией пробле...
ѕодготовка студентов-математиков педагогического университета к развитию познавательной активности учащихс€
ѕодготовка студентов-математиков педагогического университета к развитию познавательной активности учащихс€ ѕодготовка студентов-математиков педагогического университета к развитию познавательной...
ѕодготовка учеников к докладам
ѕодготовка учеников к докладам ѕодготовка учеников к докладам √ин јнатолий јлександрович, консультант-эксперт по теории решени€ изобретательских задач. ƒоклад позвол€ет приобщить ученика к самост...
ѕодготовленность к социальной самозащите как условие социального становлени€ человека
ѕодготовленность к социальной самозащите как условие социального становлени€ человека ѕодготовленность к социальной самозащите как условие социального становлени€ человека ћ.ј. овальчук ѕеред пед...
ѕоддержание эмоционального тонуса
ѕоддержание эмоционального тонуса ѕоддержание эмоционального тонуса “ем не менее он существует Ч смысл, который вытащит вас из любых невзгод и даст жизненную силу во врем€ крушени€ всех остальных...
ѕоддержка детей в детских домах
ѕоддержка детей в детских домах ƒисциплина Ђ—оциальна€ психологи€ї “ема : Ђѕсихосоциальна€ поддержка детей в услови€х детского домаї 2004 год ќглавление: ¬ведение √лава 1. ќсобенности организации...
ѕоддержка детей с негативными формами поведени€
ѕоддержка детей с негативными формами поведени€  урсова€ работа ѕоддержка детей с негативными формами поведени€ 2010 ќ√Ћј¬Ћ≈Ќ»≈ педагогическа€ поддержка негативное поведение дошкольник ¬ведение 1...
ѕоддержка семейного чтени€ Ц обща€ задача специалистов
ѕоддержка семейного чтени€ Ц обща€ задача специалистов ѕоддержка семейного чтени€ Ц обща€ задача специалистов –оль семьи в формировании отношени€ к книге, чтению чрезвычайно велика. ≈сли чтение в...
ѕоделись улыбкою своей
ѕоделись улыбкою своей ѕоделись улыбкою своей ≈лена ≈горова «адумывались ли вы когда-нибудь, как мы обычно узнаем о том, что чувствует человек, с которым мы общаемс€, какие эмоции кип€т у него в...
ѕодкачка ума
ѕодкачка ума ѕодкачка ума ћайкл ћикалко (Michael Michalko). ≈сли вы ведете себ€ как человек мысл€щий, вы им станете. ¬ажно иметь само намерение превратитьс€ в творца и неукоснительно выполн€ть вс...
ѕодростки и агресси€
ѕодростки и агресси€ ѕодростки и агресси€ ¬ведение ѕроблема кризиса, конфликтов, трудностей - одна из самых сложных и острых в развитии и воспитании подростков. — начала научного изучени€ под-рос...
ѕодросткова€ преступность как проблема современного общества
ѕодросткова€ преступность как проблема современного общества ќ√Ћј¬Ћ≈Ќ»≈ ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ 1. ѕќƒ–ќ—“ ќ¬јя ѕ–≈—“”ѕЌќ—“№  ј  ѕ–ќЅЋ≈ћј —ќ¬–≈ћ≈ЌЌќ√ќ ќЅў≈—“¬ј 1.1 ѕроблема подростковой преступности в современн...
ѕодростково-молодежные группировки - общественна€ опасность и типологи€
ѕодростково-молодежные группировки - общественна€ опасность и типологи€ ѕодростково-молодежные группировки - общественна€ опасность и типологи€ ќ диагностике агрессивных тенденций у детей дошколь...
ѕодростковый возраст в свете разных концепций
ѕодростковый возраст в свете разных концепций ѕодростковый возраст в свете разных концепций ќбухова Ћ. ‘., доктор психологических наук. 1. ¬ли€ние исторического времени. ѕодростковый возраст обыч...
ѕодростковый суицид как один из вариантов решени€ конфликтов, в следствии нарушени€ воспитательной функции
ѕодростковый суицид как один из вариантов решени€ конфликтов, в следствии нарушени€ воспитательной функции  ”–—ќ¬јя –јЅќ“ј по дисциплине Ђ—емейна€ конфликтологи€ї на тему: Ђѕодростковый суицид ка...
ѕодход Ѕерта ’еллингера при формировании устойчивости семейной системы в период ненормативных кризисов
ѕодход Ѕерта ’еллингера при формировании устойчивости семейной системы в период ненормативных кризисов ћинистерство образовани€ и науки –‘ √осударственное образовательное учреждение высшего профе...
ѕодходы к проблеме дезадаптации: медицинский, социально-психологический и онтогенетический
ѕодходы к проблеме дезадаптации: медицинский, социально-психологический и онтогенетический ѕодходы к проблеме дезадаптации: медицинский, социально-психологический и онтогенетический. –ассматрива€...
ѕоздний период жизни человека
ѕоздний период жизни человека  урсова€ работа по возрастной психологии Ќа тему: ѕоздний период жизни человека: типы старени€. —одержание ¬ведениеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ..ЕЕЕ..Е3 1. ѕоздний период жи...
ѕозитивистский автоматизм в XXI веке
ѕозитивистский автоматизм в XXI веке Ђѕозитивистский автоматизм в XXI векеї ѕлан ¬ведение  огнитивный конформизм: методологи€ и особенности ѕотребительский интеллект Ч актуальна€ национальна€ зад...
ѕозитивное воспри€тие мира как свобода выбора
ѕозитивное воспри€тие мира как свобода выбора Ќовосибирский √осударственный “ехнический ”ниверситет ‘акультет √уманитарного ќбразовани€  афедра ѕиѕ – еферат ѕозитивное воспри€тие мира как свобода...
ѕозитивное намерение
ѕозитивное намерение ѕозитивное намерение ќдна из важных вещей и часто непон€тных (и соответственно спорных) принципов ЌЋѕ есть позитивное намерение. ѕринцип состоит из того, что на каком-то уров...
ѕознавательна€ активность
ѕознавательна€ активность —одержание ¬ведение 1. ѕознавательна€ де€тельность младших школьников 2. ‘ормирование познавательной активности в обучении 3. —пособы формировани€ познавательной активно...
ѕознавательно-психологические процессы
ѕознавательно-психологические процессы ћинистерство образовани€ –оссийской федерации ћосковский автомобильно-дорожный √осударственный технический университет (ћјƒ») ¬олжский филиал –еферат на тем...
ѕознавательные и психологические процессы
ѕознавательные и психологические процессы —одержание «адание 1 «аполните таблицу по разделу Ђѕознавательные процессыї: «адание 2 «аполните таблицу по разделу Ђѕсихологи€ личностиї: «адание 3 ќпре...
ѕознавательные процессы в младшем школьном возрасте
ѕознавательные процессы в младшем школьном возрасте —одержание ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈. 3 ѕознавательные процессы в младшем школьном возрасте. 4 1. –азвитие внимани€. 4 2. –азвитие воспри€ти€. 6 3. –азвитие пам...
ѕознавательные процессы личности
ѕознавательные процессы личности ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ¬Ќ”“–≈ЌЌ»’ ƒ≈Ћ –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» Ѕ≈Ћ√ќ–ќƒ— »… ё–»ƒ»„≈— »… »Ќ—“»“”“  афедра организации раскрыти€ и расследовани€ преступлений ёридическа€ психолог...
ѕознавательные процессы умственно отсталых детей
ѕознавательные процессы умственно отсталых детей ќ√Ћј¬Ћ≈Ќ»≈ ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈. 2 √Ћј¬ј 1 –ј«¬»“»≈ ѕќ«Ќј¬ј“≈Ћ№Ќџ’ ѕ–ќ÷≈——ќ¬ ”ћ—“¬≈ЌЌќ ќ“—“јЋџ’ Ў ќЋ№Ќ» ќ¬. 4 1.1.–азвитие внимани€ умственно отсталых школьни...
ѕознавательные процессы, их характеристика
ѕознавательные процессы, их характеристика ѕознавательные процессы, их характеристика ќщущение ≈сть различные виды ощущений: ос€зательные (кожные), вкусовые, обон€тельные, зрительные, слуховые, м...
ѕознавательные процессы: мышление, речь
ѕознавательные процессы: мышление, речь ƒальневосточный государственный университет путей сообщени€  афедра Ђѕсихологи€ї  онтрольна€ работа по дисциплине: Ђѕсихологи€ї “ема: Ђѕознавательные проце...
ѕознавательные психические процессы, мышление
ѕознавательные психические процессы, мышление ѕлан. ¬ведение 1. ѕознавательные психические процессы 2. ќпределение мышлени€ 3. ћысль как единица мышлени€ 4. ћышление как процесс 5. ‘азы мыслитель...
ѕознавательные психические процессы. ћышление, тестирование уровн€ мышлени€
ѕознавательные психические процессы. ћышление, тестирование уровн€ мышлени€ ѕлан. ¬ведение 1. ѕознавательные психические процессы 2. ќпределение мышлени€ 3. ћысль как единица мышлени€ 4. ћышление...
ѕозы и походка: психологическа€ интерпретаци€
ѕозы и походка: психологическа€ интерпретаци€ ѕозы и походка: психологическа€ интерпретаци€ ћихаил јлексеевич ¬асилик, доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой политологии —анкт-ѕе...
ѕоказатели актуальности и востребованности вашего образовани€
ѕоказатели актуальности и востребованности вашего образовани€ ѕоказатели актуальности и востребованности вашего образовани€ —ветлана ƒиссоновна —ивец, доктор юридических наук, кандидат экономичес...
ѕоказатели качества образовани€
ѕоказатели качества образовани€ ѕоказатели качества образовани€ —ветлана ƒмитриевна »льенкова, доктор экономических наук, профессор, действительный член ћеждународной академии информатизации, зав...
ѕоказатели социально-психологической напр€женности в коллективе
ѕоказатели социально-психологической напр€женности в коллективе —одержание ¬ведение 1. “еоретические основы социально-психологической напр€женности 1.1 —ущность, формы про€влени€ социально-психол...
ѕоколение net
ѕоколение net ѕоколение Net ¬ последнее дес€тилетие в мире произошел настолько сильный технологический скачок, св€занный с бурным внедрением в нашу жизнь компьютеров и »нтернета, что уже никого о...
ѕоколение цветов
ѕоколение цветов ѕоколение цветов ћедведева ». я., Ўишова “. Ћ. ¬се, кто жил при советской власти, должны помнить попул€рный тогда лозунг:  оммунизм - это молодость мира, и его возводить молодым....
ѕокорность, или почему мы допускаем контроль со стороны других
ѕокорность, или почему мы допускаем контроль со стороны других ѕокорность, или почему мы допускаем контроль со стороны других  лод ћ. —тайнер (Claude M. Steiner), соорганизатор (вместе с Ё. Ѕерно...
ѕол и характер
ѕол и характер : Ф Ф : . : . 2001 1. 2. 3. 4. 5. 6....
ѕоле внимани€ и развитие ребенка
ѕоле внимани€ и развитие ребенка ѕоле внимани€ и развитие ребенка яков ‘ельдман ѕредисловие ¬ 1990 году € впервые сформулировал основные принципы теории уровней. ќказалось, что из некоторого очен...
ѕолезные советы при использовании шпаргалок
ѕолезные советы при использовании шпаргалок ѕолезные советы при использовании шпаргалок »так, буквально несколько слов в качестве вступлени€... ≈сли вы интересуетесь этим разделом сайта, вы должн...
ѕолеты во сне и на€ву
ѕолеты во сне и на€ву ѕолеты во сне и на€ву —ветлана ќри€ ¬се люди, кем бы они себ€ не считали - скептиками или романтиками, - хоть раз в своей жизни имели дело с „удесным - либо в своем воображе...
ѕолитическа€ психологи€
ѕолитическа€ психологи€ ѕолитическа€ психологи€ ¬ариант 4 1. ѕредмет политической психологии, ее структура и основные задачн ѕолитическа€ психологи€ Ц это отрасль психологической науки, изучающа€...
ѕолитическа€ психологи€ личности
ѕолитическа€ психологи€ личности –≈‘≈–ј“ ѕќЋ»“»„≈— јя ѕ—»’ќЋќ√»я Ћ»„Ќќ—“» —одержание 1. ѕолитическое сознание и политический менталитет, их характеристики и соотношение 2. ѕсихологические составл...
ѕолитические конфликты и пути их урегулировани€
ѕолитические конфликты и пути их урегулировани€ ѕлан. 1. ¬ведение. 2. ќбща€ теори€ конфликта: а) „то такое социальный конфликт. б) —убъекты и участники конфликта. в) ќбъект конфликта. г) ќсновные...
ѕолитлкбез по шизофрении
ѕолитлкбез по шизофрении ѕолитлкбез по шизофрении Ўишова “. Ћ. —реди установок, которые настойчиво транслируютс€ современному обществу, важнейшее место занимает пропаганда индивидуализма. “ы этог...
ѕолное раскрытие темы женской логики
ѕолное раскрытие темы женской логики ѕолное раскрытие темы женской логики ¬сем мужикам об€зательно текст осилить! ѕредисловие ¬ наш век точное познание завоевывает все новые области. ќдна из таки...
ѕолова€ дифференциаци€ и сексуализаци€ детства: горький вкус запретного плода
ѕолова€ дифференциаци€ и сексуализаци€ детства: горький вкус запретного плода ѕолова€ дифференциаци€ и сексуализаци€ детства: горький вкус запретного плода јбраменкова ¬. ¬. ”читель спрашивает: -...
ѕолова€ дифференциаци€: мышление
ѕолова€ дифференциаци€: мышление ёжнослав€нский институт Ќиколаевский филиал  иевского института Ђ—лав€нский университетї  афедра психологии  урсова€ работа на тему: ѕќЋќ¬јя ƒ»‘‘≈–≈Ќ÷»ј÷»я: ћџЎЋ≈...
ѕоловое воспитание в российской школе: нужен ли нам опыт јмерики?
ѕоловое воспитание в российской школе: нужен ли нам опыт јмерики? ѕоловое воспитание в российской школе: нужен ли нам опыт јмерики? –.Ќ.‘едотова, Ќ.ј.—амарец ћалыши растут на глазах, и, не успев...
ѕоловое воспитание мальчиков и девочек
ѕоловое воспитание мальчиков и девочек ѕЋјЌ ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈..................................................................................................................................... 3 1. ќ—Ќќ...
ѕоловое воспитание младших школьников
ѕоловое воспитание младших школьников ћосковский ѕедагогический √осударственный ”ниверситет  урсова€ работа по возрастной психологии ѕоловое воспитание младших школьников –уководитель: √орелова ≈...
ѕолоролева€ социализаци€
ѕолоролева€ социализаци€ —одержание ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ √Ћј¬ј 1. “≈ќ–≈“»„≈— »≈ ќ—Ќќ¬џ ѕќЋќ–ќЋ≈¬ќ… —ќ÷»јЋ»«ј÷»» ѕќƒ–ќ—“ ќ¬ 1.1 ѕсихолого-педагогическа€ характеристика младших подростков 1.2 ќсобенности полор...
ѕолюбить свою работу
ѕолюбить свою работу ѕолюбить свою работу „етверо из п€ти наход€т серьезные основани€ дл€ того, чтобы не любить свою работу. ѕочему же многие не удовлетворены работой? ≈сть две основные причины....
ѕол≥тична психолог≥€
ѕол≥тична психолог≥€ «ћ≤—“ 1. ƒайте характеристику основних шк≥л ≥ концепц≥й сучасноњ пол≥тичноњ психолог≥њ 2. ѕровед≥ть психолог≥чний анал≥з проблеми пол≥тичного партнерства 3. ¬ид≥лите психолог...
ѕоможет ли виртуальный психолог?
ѕоможет ли виртуальный психолог? ѕоможет ли виртуальный психолог? ” большинства наших доблестных сограждан, которые знакомы с психологией только понаслышке, психолог, как правило, рифмуетс€ с пси...
ѕомощь жертвам активного манипулировани€ психикой (разработка программы консультировани€ о выходе из нетрадиционных религиозных культов с учетом индивидуально-психологических особенностей личности)
ѕомощь жертвам активного манипулировани€ психикой (разработка программы консультировани€ о выходе из нетрадиционных религиозных культов с учетом индивидуально-психологических особенностей личност...
ѕомощь жертвам активного манипулировани€ психикой (разработка программы консультировани€ о выходе из...
ѕомощь жертвам активного манипулировани€ психикой (разработка программы консультировани€ о выходе из... ћинистерство ќбразовани€ –оссийской ‘едерации ћосковский √осударственный ќткрытый ѕедагогич...
ѕомощь жертвам вли€ни€ нетрадиционных религиозных культов
ѕомощь жертвам вли€ни€ нетрадиционных религиозных культов ћинистерство ќбразовани€ –оссийской ‘едерации ћосковский √осударственный ќткрытый ѕедагогический ”ниверситет им. ћ.ј. Ўолохова ‘акультет...
ѕонимание и интерпретации схемы знани€
ѕонимание и интерпретации схемы знани€ ѕонимание и интерпретации схемы знани€ √.ѕ.ўедровицкий “ема доклада Ц понимание и интерпретации схем знани€ в содержательно-генетической эпистемологии и сод...
ѕонимание межличностных отношений
ѕонимание межличностных отношений ѕонимание межличностных отношений ќтношени€ рассматриваютс€ в двух смыслах: 1) отношени€ - есть св€зь между людьми; 2) отношени€ - есть оценка одним человеком др...
ѕонимание механизма ложного и правдивого
ѕонимание механизма ложного и правдивого ¬ведение —пособность адекватно распознавать ложь напр€мую св€зана с существующей у субъекта ментальна€ модель (ћћ) лгущего собеседника, поэтому в планируе...
ѕонимание субъектом мира как проблема психологии человеческого быти€
ѕонимание субъектом мира как проблема психологии человеческого быти€ ѕонимание субъектом мира как проблема психологии человеческого быти€ «наков ¬.¬. Cовременные психологи, изучающие человека и с...
ѕонимание эмоций другого человека
ѕонимание эмоций другого человека ѕонимание эмоций другого человека ѕонимание эмоций другого человека €вл€етс€ важным дл€ процесса общени€ между людьми как в быту, так и в професси€х типа Учелове...
ѕонимающа€ психологи€ (Ё.Ўпрангер)
ѕонимающа€ психологи€ (Ё.Ўпрангер) ѕонимающа€ психологи€ (Ё.Ўпрангер) “еори€ Ўпрангера восходит к иде€м немецкого философа и психолога ¬. ƒильте€, считавшего основной задачей психологии раскрытие...
ѕон€тие "жизненный стиль" в психологическом консультировании
ѕон€тие жизненный стиль в психологическом консультировании ¬ведение ѕсихологическое консультирование Ц это непосредственна€ работа с людьми через особым образом построенную беседу, и главна€ цель...
ѕон€тие "личность"
ѕон€тие личность Ћичность ћатериал из ¬икипедии Ч свободной энциклопедии Ћичность Ч относительно устойчива€ система поведени€ индивида, построенна€ прежде всего на основе включенности в социальны...
ѕон€тие "личность", его соотношение с пон€ти€ми "индивид", "индивидуальность"
ѕон€тие личность, его соотношение с пон€ти€ми индивид, индивидуальность ѕон€тие Ђличностьї, его соотношение с пон€ти€ми Ђиндивидї, Ђиндивидуальностьї Ћичность (Ћ) Ц это более конкретна€ характери...
ѕон€тие "человеческое достоинство"
ѕон€тие человеческое достоинство ј¬“ќЌќћЌќ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈ ¬џ—Ў≈√ќ ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я Ћенинградский √осударственный университет имени ј. —. ѕушкина  афедра ѕсихофизиологии...
ѕон€тие - личность
ѕон€тие - личность ѕон€тие личности - это совокупность таких психологических качеств индивида как : 1. ќтношение к чему - либо . 2. Ќормы поведени€ , взгл€дов . 3. ÷енности . ¬ философии личность...
ѕон€тие я-концепции
ѕон€тие я-концепции ѕон€тие я-концепции –азвитие самосознани€ человека неразрывно св€зано с процессом самопознани€ как процесса наполнени€ самосознани€ содержанием, св€зывающим человека с другими...
ѕон€тие аутоагрессии и ее основные особенности
ѕон€тие аутоагрессии и ее основные особенности ¬я“— »… —ќ÷»јЋ№Ќќ Ч Ё ќЌќћ»„≈— »… »Ќ—“»“”“ √уманитарный факультет  онтрольна€ работа по предмету Ђѕј“ќѕ—»’ќЋќ√»яї “ема: ѕон€тие аутоагрессии и ее ос...
ѕон€тие времени в экзистенциальной психологии
ѕон€тие времени в экзистенциальной психологии —одержание ¬ведение √лава 1. ќсновные теории времени в экзистенциональной психологии 1.1 ќсновные направлени€ изучени€ экзистенциональной психологии...
ѕон€тие высших психических функций: их строение и развитие
ѕон€тие высших психических функций: их строение и развитие ѕон€тие высших психических функций: их строение и развитие. Ћ. —. ¬ыготский: выдел€л натуральные, природные функции (они непроизвольны)...
ѕон€тие детской одаренности
ѕон€тие детской одаренности —одержание ¬ведение √лава 1. ѕон€тие детской одаренности 1.1 »сследовани€ детской одаренности учеными психологами 1.2 ќсновные составл€ющие детской одаренности 1.3 ¬ид...
ѕон€тие и виды внутриличностных конфликтов
ѕон€тие и виды внутриличностных конфликтов ‘едеральное агентство по образованию ‘едеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ Ђ–оссийский государств...
ѕон€тие и виды конфликтов в обществе
ѕон€тие и виды конфликтов в обществе ¬ведение ‘акты свидетельствуют о том, что конфликты играют в жизни людей, народов и стран большую роль, чем хотелось бы самим люд€м: все хот€т мира, но каждый...
ѕон€тие и виды чувств
ѕон€тие и виды чувств —одержание „то такое чувство ћоральные чувства Ёстетические чувства »нтеллектуальные чувства ѕраксические чувства –оль чувств в жизни человека ћотивы поведений и эмоции Ўкол...
ѕон€тие и значение я-концепции
ѕон€тие и значение я-концепции ќглавление ¬ведение 1. ѕон€тие я Ц концепции 1.1 ќбщее определение 1.2 —труктура 1.3 я Ц концепци€ в различных психологических теори€х 2. –азвитие я Ц концепции 2.1...
ѕон€тие и истори€ развити€ социально-психологического тренинга как сферы де€тельности и научно-практического метода
ѕон€тие и истори€ развити€ социально-психологического тренинга как сферы де€тельности и научно-практического метода ѕон€тие и истори€ развити€ социально-психологического тренинга как сферы де€тел...
ѕон€тие и особенности социально-психологического тренинга
ѕон€тие и особенности социально-психологического тренинга ѕлан работы 1. ѕон€тие социально-психологического тренинга 2. √руппова€ динамика и этапы работы группы —писок литературы 1. ѕон€тие социа...
ѕон€тие и профилактика стресса
ѕон€тие и профилактика стресса ¬ведение —тресс - вкус и аромат жизни /√. —елье/ ¬р€д ли найдетс€ человек, никогда не испытавший стресса. ќсобенно часто в такое состо€ние повергает нас быстротечно...
ѕон€тие и психологическое содержание обыска. ћорально - этические аспекты производства обыска
ѕон€тие и психологическое содержание обыска. ћорально - этические аспекты производства обыска |[pic] | ё» ћ¬ƒ –“  азанский филиал ________________________________________________  онтрольна€ рабо...
ѕон€тие и функции эмоций
ѕон€тие и функции эмоций ћинистерство сельского хоз€йства –оссийской ‘едерации “юменска€ √осударственна€ —ельскохоз€йственна€ јкадеми€  афедра психологии  онтрольна€ работа на тему: У ѕон€тие и ф...
ѕон€тие индивидуальной личности человека
ѕон€тие индивидуальной личности человека ћинистерство транспорта и св€ти ”краины ќдесска€ национальна€ академи€ св€зи им. ќ.—. ѕопова »нститут экономики и менеджменту –еферат по дисциплине: ѕсихо...
ѕон€тие конфликта
ѕон€тие конфликта —одержание ¬ведение 1. ѕон€тие конфликта 2. ѕричины возникновени€ конфликта 3. —тадии конфликта 4. —тили поведени€ в конфликте 5. ѕути решени€ конфликтной ситуации 6. ћедиаци€ —...
ѕон€тие конфликта, его сущность
ѕон€тие конфликта, его сущность ѕон€тие конфликта, его сущность ћорозов ј.¬. ¬оспоминани€ о конфликтах, как правило, вызывают непри€тные ассоциации: угрозы, враждебность, непонимание, попытки, по...
ѕон€тие культура и цивилизаци€, их смысловые значени€
ѕон€тие культура и цивилизаци€, их смысловые значени€ —ќƒ≈–∆јЌ»≈ 1 ѕќЌя“»≈  ”Ћ№“”–ј » ÷»¬»Ћ»«ј÷»я, »’ —ћџ—Ћќ¬ќ≈ «Ќј„≈Ќ»≈ 2 —“–” “”–ј » «ј ќЌќћ≈–Ќќ—“№ –ј«¬»“»я  ”Ћ№“”–џ 3  ”Ћ№“”–ј  ј  ћ≈–ј –ј«¬»“»...
ѕон€тие личности в аспектах нормы и патологии
ѕон€тие личности в аспектах нормы и патологии ѕон€тие личности в аспектах нормы и патологии ћ€сищев ¬.Ќ. Ћичность Ц высшее интегральное пон€тие. Ћичность характеризуетс€, прежде всего, как систем...
ѕон€тие личности в психологии
ѕон€тие личности в психологии ¬ведение ѕон€тие личности начало складыватьс€ уже в древности. ѕервоначально термин Ђличностьї обозначал маску, которую надевал актЄр древнего театра, затем- самого...
ѕон€тие личности в психологии. Ђ„еловекї, Ђиндивидї, Ђличностьї, Ђиндивидуальностьї
ѕон€тие личности в психологии. Ђ„еловекї, Ђиндивидї, Ђличностьї, Ђиндивидуальностьї ѕон€тие личности в психологии. У„еловекФ, УиндивидФ, УличностьФ, УиндивидуальностьФ Ќаиболее общим в психологии...
ѕон€тие методологии психологии
ѕон€тие методологии психологии ћосковский региональный институт высшего социально-экономического образовани€ –еферат по курсу Ђћетодологические проблемы психологииї “ема Ђѕон€тие методологии псих...
ѕон€тие о воле
ѕон€тие о воле ѕќЌя“»≈ ќ ¬ќЋ≈ ¬ св€зи со всеобщим возрождением интереса к гуманитарным, специфическим человеческим проблемам психологии в последние годы наблюдаетс€ повышенное внимание к воле.  о...
ѕон€тие о де€тельности
ѕон€тие о де€тельности √осударственный комитет –оссийской ‘едерации по высшему образованию —анкт-ѕетербургский государственный электротехнический университет  афедра психологии ƒомашн€€ работа на...
ѕон€тие о коррел€ции и коррел€ционном анализе в психологии
ѕон€тие о коррел€ции и коррел€ционном анализе в психологии ћосковский государственный социальный университет ‘илиал в г. ћинске ѕќЌя“»≈ ќ  ќ––≈Ћя÷»» »  ќ––≈Ћя÷»ќЌЌќћ јЌјЋ»«≈ ¬ ѕ—»’ќЋќ√»». ¬»ƒџ  ќ...
ѕон€тие о способност€х
ѕон€тие о способност€х ѕќЌя“»≈ ќ —ѕќ—ќЅЌќ—“я’  огда мы пытаемс€ пон€ть и объ€снить, почему разные люди, обсто€тельствами жизни поставленные в одинаковые или примерно одинаковые услови€, достигают...
ѕон€тие о человеческой де€тельности. ≈Є строение, классификаци€
ѕон€тие о человеческой де€тельности. ≈Є строение, классификаци€ ‘едеральное агенство по образованию ‘едеральное государственное образовательное учреждение ¬ысшего профессионального образовани€ Ђ–...
ѕон€тие об измерительных шкалах, их виды. ѕон€тие о шкалировании
ѕон€тие об измерительных шкалах, их виды. ѕон€тие о шкалировании ћосковский государственный социальный университет ‘илиал в г. ћинске  онтрольна€ работа по предмету Ђќсновы психологического экспе...
ѕон€тие об ощущени€х
ѕон€тие об ощущени€х ѕќЌя“»≈ ќЅ ќў”ў≈Ќ»я’ ќщущени€ считаютс€ самыми простыми из всех психических €влений. ќни представл€ют собой осознаваемый, субъективно представленный в голове человека или нео...
ѕон€тие об эмоци€х и чувствах
ѕон€тие об эмоци€х и чувствах ѕќЌя“»≈ ќЅ Ёћќ÷»я’ » „”¬—“¬ј’ 1.1.ќпределение эмоций и чувств.  огда вы наблюдаете восход солнца, читаете книгу, слушаете музыку, ищете ответ на возникший вопрос или...
ѕон€тие объективной и субъективной ситуаций при постравматическом стрессе
ѕон€тие объективной и субъективной ситуаций при постравматическом стрессе ќглавление. ¬ведениеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ...2 ѕон€тие объективной и субъективной ситуацийЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.3 —тресс, по...
ѕон€тие одаренности
ѕон€тие одаренности ћинистерство образовани€ и науки ”краины «апорожский государственный университет –еферат Ќа тему: ѕон€тие одаренности √руппа 411-7 ¬ыполнила студентка 3 курса «аочного отделен...
ѕон€тие правосознани€, его структура, основные функции, оценочные отношени€. ƒефекты правосознани€
ѕон€тие правосознани€, его структура, основные функции, оценочные отношени€. ƒефекты правосознани€ –≈‘≈–ј“ по курсу Ђ—удебна€ психологи€ї по теме: Ђѕон€тие правосознани€, его структура, основные...
ѕон€тие психического здоровь€ личности
ѕон€тие психического здоровь€ личности »Ќ—“»“”“ Ё ќЌќћ» » » ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я ¬ ћ≈ƒ»÷»Ќ≈ » —ќ÷»јЋ№Ќќ… —‘≈–≈  онтрольна€ работа є 1 Ќаименование дисциплины: —одержание и методика психосоциальной работы в...
ѕон€тие семьи и брака
ѕон€тие семьи и брака  убанский государственный университет  онтрольна€ работа “ема: Ђѕон€тие семьи и бракаї ѕредмет: ќбща€ теори€ социологии ¬ыполнила: студентка 2 курса ќ«ќ ф-та ”правлени€, спе...
ѕон€тие сознани€. ѕсихика и особенности строени€ мозга. ѕсихологи€ конституционных различий
ѕон€тие сознани€. ѕсихика и особенности строени€ мозга. ѕсихологи€ конституционных различий —одержание 1. ѕон€тие сознани€ 1.1 ѕон€тие и структура сознани€ 1.2 —оциальна€ сущность сознани€ 2. ѕси...
ѕон€тие социальной перцепции
ѕон€тие социальной перцепции —одержание ¬ведение √лава 1. ѕон€тие социальной перцепции √лава 2. ћежличностна€ перцепци€ 2.1 —одержание и эффекты межличностного воспри€ти€ 2.2 “очность межличностн...
ѕон€тие сплоченности коллектива. Ёффективность взаимодействи€ руководител€ с подчиненными
ѕон€тие сплоченности коллектива. Ёффективность взаимодействи€ руководител€ с подчиненными —ќƒ≈–∆јЌ»≈ ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ 1. ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ’ј–ј “≈–»—“» » √–”ѕѕџ » ѕќЌя“»≈ —ѕЋќ„≈ЌЌќ—“»  ќЋЋ≈ “»¬ј 2. ћ≈∆Ћ»„Ќќ—“Ќќ≈...
ѕон€тие суицидального синдрома. ѕодростковый суицид
ѕон€тие суицидального синдрома. ѕодростковый суицид ѕон€тие суицидального синдрома. ѕодростковый суицид —оловьева ёли€ Ќекогда проблема суицида, считавшейс€ таинственной и непон€тной , почти не п...
ѕон€тие успешности личности
ѕон€тие успешности личности ‘едеральное агентство по образованию √осударственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ Ђ“ќћ— »… ѕќЋ»“≈’Ќ»„≈— »… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ї ѕодразделен...
ѕон€тие характера
ѕон€тие характера ѕлан ¬ведение 1 —ущность характера 2 —одержание характера 3 „ерты характера «аключение Ћитература ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈  аждый человек отличаетс€ от любого другого своим индивидуальным психо...
ѕон€тие юридической психологии
ѕон€тие юридической психологии 1. ѕредмет юридической психологи и ¬озникновение и развитие новой отрасли психологической или какой-либо другой науки вызываютс€ объективными причинами: с одной сто...
ѕон€тие, виды и стратеги€ поведени€ в конфликте
ѕон€тие, виды и стратеги€ поведени€ в конфликте —ќƒ≈–∆јЌ»≈ ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ 1. —”ўЌќ—“№ ѕќЌя“»я  ќЌ‘Ћ» “ј. ¬»ƒџ  ќЌ‘Ћ» “ќ¬ 2. —≈“ ј “ќћј—ј Ц  »Ћћ≈Ќј. —“–ј“≈√»я ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я ¬  ќЌ‘Ћ» “Ќќ… —»“”ј÷»» 3. “≈—“ «ј...
ѕон€тие, виды, признаки и варианты терапии неврозов
ѕон€тие, виды, признаки и варианты терапии неврозов ѕсихиатри€ ѕќЌя“»≈, ¬»ƒџ, ѕ–»«Ќј » » ¬ј–»јЌ“џ “≈–јѕ»» Ќ≈¬–ќ«ќ¬ —одержание ¬ведение 1. ѕон€тие и причины неврозов 2. Ќеврастени€ 3. »стерический...
ѕон€тийный компонент учебной дисциплины "Ётнологи€" в педагогическом вузе
ѕон€тийный компонент учебной дисциплины Ётнологи€ в педагогическом вузе ѕон€тийный компонент учебной дисциплины Ётнологи€ в педагогическом вузе ≈.Ќ.—елищев ¬ последние дес€тилети€ этническа€ проб...
ѕон€ти€ Ђсамоактуализаци€ї и Ђсамореализаци€ї в психологии
ѕон€ти€ Ђсамоактуализаци€ї и Ђсамореализаци€ї в психологии ѕон€ти€ Ђсамоактуализаци€ї и Ђсамореализаци€ї в психологии √уманистическа€ психологи€ исходит из положени€ о том, что стремление к пости...
ѕон€ти€ профессионального стресса
ѕон€ти€ профессионального стресса ѕон€ти€ профессионального стресса —тресс Ц это нарушение психологического состо€ни€ в результате травмирующих обсто€тельств, негативных условий труда или других...
ѕон€тт€ "р≥вень домагань"
ѕон€тт€ р≥вень домагань ѕон€тт€ р≥вень домагань “ерм≥н р≥вень домагань був введений в школ≥ в≥домого н≥мецького психолога  . Ћьов≥на. ѕричиною по€ви концепту послужив один з феномен≥в, знайдених...
ѕон€тт€ конфл≥кту
ѕон€тт€ конфл≥кту ‘”Ќ ÷≤ѓ  ќЌ‘Ћ≤ “” јвтори школи людських в≥дносин вважали, що орган≥зац≥€ може уникнути конфл≥кт≥в. ¬они визнавали можлив≥сть по€ви протир≥ч м≥ж метою окремоњ особи ≥ метою орган...
ѕон€тт€ про памТ€ть: системи ≥ функц≥њ
ѕон€тт€ про памТ€ть: системи ≥ функц≥њ Ќац≥ональний ун≥верситет б≥оресурс≥в та природокористуванн€ ”крањни ‘акультет педагог≥чний –еферат з теми: Ђѕон€тт€ про памТ€ть: системи ≥ функц≥њї ¬иконав:...
ѕон€тт€ про псих≥ку
ѕон€тт€ про псих≥ку ѕ л а н ¬ступЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ..ЕЕЕЕЕЕ..3 –озд≥л ≤. «агальне пон€тт€ про псих≥куЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.4 –озд≥л ≤≤. Ќейроф≥з≥олог≥чн≥ основи псих≥ки. ќсобливост≥ будови м...
ѕон€тт€ псих≥чного захворюванн€. ћетоди д≥агностики
ѕон€тт€ псих≥чного захворюванн€. ћетоди д≥агностики ѕон€тт€ псих≥чного захворюванн€. ћетоди д≥агностики ѕсих≥чн≥ хвороби €вл€ють собою специф≥чно людську форму патолог≥њ, в основному, €ка в≥добра...
ѕон€тт€ соц≥альноњ установки
ѕон€тт€ соц≥альноњ установки ѕЋјЌ 1. ѕон€тт€ соц≥альноњ установки 2. ѕогл€ди досл≥дник≥в щодо соц≥альноњ установки 3. —труктура соц≥альноњ установки 4. ƒв≥ теч≥њ у розум≥нн≥ соц≥альних установок...
ѕон€тт€ стресу
ѕон€тт€ стресу «м≥ст ¬ступ  лючов≥ пон€тт€ та терм≥ни 1. —трес 2. Ќервово-псих≥чна напруга €к р≥зновид стресу 3. ѕсих≥чн≥ стани при конфл≥ктах ≥ стресах 4. ѕсихолог≥чний захист в≥д стресу 5. Ўл€х...
ѕопал в секту
ѕопал в секту ѕопал в секту ќ. Ѕогачева, ё. ƒуб€гин —екты бывают самые разные, от обычных ответвлений от христианства до псевдорелигиозных направлений, они могут быть маленькими и почти незаметны...
ѕопередн≥ впливи гештальтпсихолог≥њ
ѕопередн≥ впливи гештальтпсихолог≥њ ѕопередн≥ впливи гештальтпсихолог≥њ як ≥ у будь-€кого наукового напр€мку, у гештальтпсихолог≥њ були своњ ≥сторичн≥ попередники. ¬≥дбитт€ њњ головного принципу,...
ѕорушенн€ вол≥
ѕорушенн€ вол≥ ћ≥н≥стерство осв≥ти ≥ науки ”крањни „ерн≥г≥вський обласний ≥нститут п≥сл€дипломноњ осв≥ти ≥м.  .ƒ. ”шинського –еферат з дисципл≥ни загальна психолог≥€ на тему: ѕорушенн€ вол≥ ¬икон...
ѕослеотпускна€ депресси€
ѕослеотпускна€ депресси€ ѕослеотпускна€ депресси€ √алина  оваленко Ѕлизитс€ к завершению сезон отпусков. Ќо, как известно, никто так не нуждаетс€ в отпуске, как тот, что только что с него вернулс...
ѕослеродовые психозы
ѕослеродовые психозы —одержание ¬ведение 1. ќбща€ характеристика послеродовых психозов 2. ѕричины послеродовых психозов 3. –ешение проблемы послеродовых психозов «аключение Ћитература ¬ведение ¬...
ѕослушна€ от колыбели до могилы
ѕослушна€ от колыбели до могилы ѕослушна€ от колыбели до могилы Ћюба€ хорошо воспитанна€ женщина не хочет выдел€тьс€. —крытьс€, приспособитьс€, слитьс€ с окружающими Ч вот девиз, который чаще все...
ѕосредничество в разрешении конфликтов. ¬нутренние конфликты работников и их вли€ние на эффективность работы
ѕосредничество в разрешении конфликтов. ¬нутренние конфликты работников и их вли€ние на эффективность работы —одержание 1. ѕосредничество в разрешении конфликтов 2. ¬нутренние конфликты работнико...
ѕостановка целей
ѕостановка целей ѕостановка целей —ловарь ¬ебстера определ€ет пон€тие цель как завершение, окончательный результат того, на что были направлены изначальные усили€ и стремлени€, услови€ и состо€ни...
ѕостмодерн≥зм, постструктурал≥зм ≥ психолог≥чн≥ новац≥њ
ѕостмодерн≥зм, постструктурал≥зм ≥ психолог≥чн≥ новац≥њ ѕостмодерн≥зм, постструктурал≥зм ≥ психолог≥чн≥ новац≥њ ѕрот€гом останн≥х двох дес€тил≥ть у зах≥дних крањнах виник не зовс≥м ч≥ткий за своњ...
ѕостроение межличностных отношений в юношеском возрасте
ѕостроение межличностных отношений в юношеском возрасте ‘едеральное агентство по образованию –оссийской ‘едерации √ќ” ¬ѕќ ярославский государственный педагогический университет им.  .ƒ. ”шинского...
ѕостроение научного исследовани€
ѕостроение научного исследовани€ ‘илиал негосударственного образовательного учреждени€ высшего профессионального образовани€ Ђћосковский психолого - социальныйї в г. –ославле —моленской области  ...
ѕосттравматические стрессовые расстройства
ѕосттравматические стрессовые расстройства  линическа€ типологи€ посттравматических стрессовых расстройств и вопросы дифференцированной психофармакотерапии ћатериал и методы Ќами обследовано 200...
ѕосттравматический стресс (ѕ“—)
ѕосттравматический стресс (ѕ“—) ѕосттравматический стресс (ѕ“—) ѕ“— Ц это естественна€ реакци€ организма на переживание стресса (психической нагрузки, котора€ превышает возможности нормального со...
ѕосттравматическое стрессовое расстройство
ѕосттравматическое стрессовое расстройство ƒ√” ѕо курсу ќсновы педагогики и психологии ѕосттравматический стресс.  ак жить после психической травмы. —“”ƒ≈Ќ“ » ‘ј ”Ћ№“≈“ј ——ћ  √–. «ћ 98-1 Ќ≈—“≈–≈Ќ...
ѕосттравматическое стрессовое расстройство при ситуаци€х утраты объекта экстраординарной значимости
ѕосттравматическое стрессовое расстройство при ситуаци€х утраты объекта экстраординарной значимости ѕосттравматическое стрессовое расстройство при ситуаци€х утраты объекта экстраординарной значим...
ѕотенц≥йн≥ можливост≥ ЌЋѕ у комун≥кац≥йних технолог≥€х
ѕотенц≥йн≥ можливост≥ ЌЋѕ у комун≥кац≥йних технолог≥€х –≈‘≈–ј“ на тему Уѕќ“≈Ќ÷≤…Ќ≤ ћќ∆Ћ»¬ќ—“≤ ЌЋѕ ”  ќћ”Ќ≤ ј÷≤…Ќ»’ “≈’ЌќЋќ√≤я’Ф «м≥ст ¬ступ...........................................................
ѕотребительский рынок и потребительское поведение в туризме и индустрии гостеприимства
ѕотребительский рынок и потребительское поведение в туризме и индустрии гостеприимства ѕотребительский рынок и потребительское поведение в туризме и индустрии гостеприимства. јнализиру€ поведение...
ѕотребности и мотивы
ѕотребности и мотивы ѕотребности и мотивы  лассификации потребностей и мотивов. ¬ли€ние мотивации на продуктивность де€тельности. ћотиваци€ как система процессов, отвечающих за побуждение де€тель...
ѕотребности и мотивы личности
ѕотребности и мотивы личности –еферат на тему: Ђѕќ“–≈ЅЌќ—“» » ћќ“»¬џ Ћ»„Ќќ—“»ї —ќƒ≈–∆јЌ»≈ ¬ведение ‘ункции и теории мотивации  лассификации видов –азвитие —войства и закономерности Ќарушени€ »нди...
ѕотребности как движущий фактор активности
ѕотребности как движущий фактор активности ‘едеральное агентство по образованию ƒальневосточный √осударственный университет »нститут психологии и социальных наук ‘акультет человековедени€  афедра...
ѕотребности личности
ѕотребности личности —одержание ¬ведение 1. ѕон€тие потребности 2. Ётапы формировани€ и функции потребностей 3.  лассификаци€ и виды потребностей Ѕиблиографический список ¬ведение ѕриступа€ к эмп...
ѕотребности, их классификаци€ и роль в профессиональной де€тельности
ѕотребности, их классификаци€ и роль в профессиональной де€тельности –еферат сдавалс€ в 2008 году ѕотребности, их классификаци€ и роль в профессиональной де€тельности —одержание ¬ведение 1. ѕон€т...
ѕотребность в любви у грудного ребенка
ѕотребность в любви у грудного ребенка ѕотребность в любви у грудного ребенка Ѕыть может, вам думаетс€, что мы слишком усложн€ем внутренний мир грудного ребенка. Ќичуть! ќн действительно весьма с...
ѕохвала нездравому смыслу
ѕохвала нездравому смыслу ѕохвала нездравому смыслу јльберт Ёйнштейн однажды дал такое определение: «дравый смысл есть набор предубеждений, который мы приобретаем по достижении восемнадцати лет....
ѕоходженн€ й розвиток псих≥ки у ф≥логенез≥
ѕоходженн€ й розвиток псих≥ки у ф≥логенез≥ ѕоходженн€ й розвиток псих≥ки у ф≥логенез≥ —правд≥, дл€ того, щоб зрозум≥ти природу псих≥ки взагал≥ або специф≥ку псих≥ки людини, необх≥дно дати в≥дпов≥...
ѕочему врут дети
ѕочему врут дети ѕочему врут дети »рина ѕрусс ћать одного из при€телей сына благодарила его от всей души: - ¬ы устроили дл€ наших детей такую прелестную вечеринку! ћой сын был в полном восторгеЕ...
ѕочему дети не люб€т читать?
ѕочему дети не люб€т читать? ѕочему дети не люб€т читать?Е Ѕудучи в свое врем€ инженером - технологом и проработав на этом поприще достаточно долгое врем€, € наработала опыт дл€ написани€ определ...
ѕочему дети не про€вл€ют свои врожденные способности?
ѕочему дети не про€вл€ют свои врожденные способности? ѕочему дети не про€вл€ют свои врожденные способности? ».¬. Ћосева, Ћ.Ѕ. Ѕычкова ѕрактически всех интересует этот вопрос. –одители думают, что...
ѕочему люди выбирают общение через интернет?
ѕочему люди выбирают общение через интернет? ѕочему люди выбирают общение через интернет? √овор€т, с изобретением телефона люди стали дальше друг от друга - с тех пор, чтобы пообщатьс€, не приход...
ѕочему мы впадаем в депрессию
ѕочему мы впадаем в депрессию ѕочему мы впадаем в депрессию? ¬ступление ќсновна€ цель психиатрической помощи как насто€щего, так и прошлого Ч привести психически больного человека в соприкосновен...
ѕочему русские не улыбаютс€
ѕочему русские не улыбаютс€ ѕочему русские не улыбаютс€ ѕолитик без улыбки вызывает недоверие и подозрение в злом умысле против европейского сообщества. ј в –оссии никогда бы не избрали на пост ѕ...
ѕошук сенсу житт€ в юност≥
ѕошук сенсу житт€ в юност≥ «м≥ст ¬ступ 1. –озвиток самосв≥домост≥ у ранн≥й юност≥ 2. ѕошук сенсу житт€ ¬исновки —писок використаноњ л≥тератури ¬ступ ёнацький в≥к один з в≥дпов≥дальних пер≥од≥в фо...
ѕоэтизаци€ природы как психологический феномен
ѕоэтизаци€ природы как психологический феномен “≈ћј Ђпоэтизаци€ природы как психологический феноменї √лава 1. –аскрытие пон€ти€ ѕоэтизаци€ „то бы лучше разобратьс€ в различных вопросах, касающихс...
ѕрава человека и нравственна€ ответственность
ѕрава человека и нравственна€ ответственность ѕрава человека и нравственна€ ответственность ћитрополит —моленский и  алининградский  ирилл ¬ыступление митрополита —моленского и  алининградского  ...
ѕрава, отстаиваемые гомосексуалистами, есть не что иное, как право на порок
ѕрава, отстаиваемые гомосексуалистами, есть не что иное, как право на порок ѕрава, отстаиваемые гомосексуалистами, есть не что иное, как право на порок ќтказ от нравственной оценки сути гомосексу...
ѕравила использовани€ юмора руководителем
ѕравила использовани€ юмора руководителем ѕравила использовани€ юмора руководителем  ому-то этот дар общени€ отпущен природой, а кто-то, как считает он сам или окружающие его люди, начисто его ли...
ѕравила делового стил€ дл€ нее и дл€ него
ѕравила делового стил€ дл€ нее и дл€ него ѕравила делового стил€ дл€ нее и дл€ него  лаус  обьелл (Klaus Kobjoll), консультант по вопросам предпринимательства, владелец гостиничного комплекса ’ор...
ѕравила и приемы публичного выступлени€
ѕравила и приемы публичного выступлени€ Cодержание ¬ведение ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ3 10 ошибок начинающего оратора ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ7 Ётапы публичного выступлени€ ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ...11 ѕравила и п...
ѕравила конструктивной критики
ѕравила конструктивной критики ѕравила конструктивной критики √еннадий ¬ладимирович —таршенбаум, кандидат медицинских наук, врач-психотерапевт высшей категории, профессор »нститута психоанализа п...
ѕравила подготовки переговоров, их проведение и анализ результатов
ѕравила подготовки переговоров, их проведение и анализ результатов ћ≥н≥стерство осв≥ти ≥ науки ”крањни «апор≥зький нац≥ональний техн≥чний ун≥верситет ≤нститут управл≥нн€ та права Ћитвиненко ƒарТ€...
ѕравила эффективного отпуска
ѕравила эффективного отпуска ѕравила эффективного отпуска “ать€на јнтропова   концу отпуска коэффициент интеллекта человека снижаетс€ на 20 единиц. » это не единственное последствие летнего отдых...
ѕраво на правду. “ехника религиозной безопасности
ѕраво на правду. “ехника религиозной безопасности ѕраво на правду. “ехника религиозной безопасности „тобы дети не попали в какую-либо секту, преподавание истории религии в школе должно иметь не т...
ѕравовий ≥ моральний конфл≥кти
ѕравовий ≥ моральний конфл≥кти «м≥ст ¬ступ 1. ’арактеристика правового конфл≥кту 2. ћоральний конфл≥кт й оптимальн≥ шл€хи його розв'€занн€ ¬исновки —писок використаних джерел ¬ступ  онфл≥кти вини...
ѕравовые реформы в психиатрии
ѕравовые реформы в психиатрии ѕравовые реформы в психиатрии: возможности воздействи€ на гуманизацию психиатрической помощи “езиcы доклада, пpедcтавленного на ѕеpвую вcтpечу pефоpматоpов в пcиxиат...
ѕравославна€ культура и школа
ѕравославна€ культура и школа ѕравославна€ культура и школа —в€щ.  онстантин «елинский ¬ последнее врем€ мы €вл€емс€ свидетел€ми интересной дискуссии о возможности введени€ православной культуры...
ѕравославна€ традици€ духовно-нравственного становлени€ человека
ѕравославна€ традици€ духовно-нравственного становлени€ человека ѕравославна€ традици€ духовно-нравственного становлени€ человека »гум. √еоргий (Ўестун) ѕравославна€ традици€ как культурно-истори...
ѕравославное христианское образование в исторической перспективе
ѕравославное христианское образование в исторической перспективе ѕ–ј¬ќ—Ћј¬Ќќ≈ ’–»—“»јЌ— ќ≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈ ¬ »—“ќ–»„≈— ќ… ѕ≈–—ѕ≈ “»¬≈ ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ ѕравославное христианское образование может осуществл€ть...
ѕравославные воскресные школы нашего времениЕ
ѕравославные воскресные школы нашего времениЕ ѕравославные воскресные школы нашего времени...  удасова ќ.¬. —егодн€ мы €вл€емс€ свидетел€ми удивительных событий, обусловленных возрождением как са...
ѕрагматичный экстремист с инфантильной харизмой
ѕрагматичный экстремист с инфантильной харизмой ѕрагматичный экстремист с инфантильной харизмой Ќ. Ѕердыклычева, Ћ. ¬еревкин —овременный человек, в том числе житель –оссии, погружен в информацион...
ѕрагненн€ до влади, €к одна з характерних форм ви€ву людськоњ агресивностi
ѕрагненн€ до влади, €к одна з характерних форм ви€ву людськоњ агресивностi ѕ–ј√Ќ≈ЌЌя ƒќ ¬Ћјƒ» я  ќƒЌј « ’ј–ј “≈–Ќ»’ ‘ќ–ћ ¬»я¬” Ћёƒ—№ ќѓ ј√–≈—»¬Ќќ—“≤ ¬ступ –обота присв€чена анал≥зу такого загадко...
ѕразднична€ депресси€
ѕразднична€ депресси€ ѕразднична€ депресси€ Ќовый год удивительно светлый и добрый праздник. Ѕольшинство людей и особенно детей с нетерпением его ожидают. ѕодарки, мандарины, елочка - все это неи...
ѕразднование ƒн€ јнгела
ѕразднование ƒн€ јнгела ѕразднование ƒн€ јнгела  удасова ќ.¬. »менины (день јнгела)Ц это день пам€ти св€того покровител€, им€ которого мы получаем при св€том крещении. ѕразднование именин должно...
ѕрактика ведени€ переговоров
ѕрактика ведени€ переговоров ѕрактика ведени€ переговоров √отов€сь к переговорам или общению с партнером, задайте себе вопрос: Ђ ак мое поведение, которое целиком зависит только от мен€, может по...
ѕрактика запоминани€
ѕрактика запоминани€ ”ральский √осударственный ”ниверситет им. ј. ћ. √орького  урсова€ работа на тему: Ђѕрактика запоминани€ї Ќаучный руководитель: ѕлотников ¬. ». јвтор: студент философского фак...
ѕрактикум по дыхательным психотехникам
ѕрактикум по дыхательным психотехникам ѕрактикум по дыхательным психотехникам 1. ѕон€тие дыхательных психотехник ƒыхательные практики зародились много тыс€ч лет назад на ¬остоке: в »ндии - ѕрана€...
ѕрактикум по курсу обща€ психологи€. ¬нимание и пам€ть
ѕрактикум по курсу обща€ психологи€. ¬нимание и пам€ть ѕ–ќ“ќ ќЋ по тесту Ђѕьерона-–узераї (ћетодика изучени€ концентрации и внимани€) 1. ƒата : 15 11/2009 2. ¬рем€ : 12ч. 30 мин. 3. »спытуемый :...
ѕрактическа€ методика прин€ти€ решений в п€ти шагах
ѕрактическа€ методика прин€ти€ решений в п€ти шагах ѕрактическа€ методика прин€ти€ решений в п€ти шагах доктор ћатиас ЌЄльке ( Matthias Nollke), немецкий психолог, автор нескольких книг по креати...
ѕрактическа€ мифологи€ и торговл€ мифами
ѕрактическа€ мифологи€ и торговл€ мифами ѕрактическа€ мифологи€ и торговл€ мифами — семиологической точки зрени€ люба€ болезнь есть не только натуральное страдание, но и семиотическа€ система, а...
ѕрактическа€ психологи€
ѕрактическа€ психологи€ —одержание ¬ведениеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ...3 1. ѕон€тие о психологической информацииЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.4 2. ћодель профессиональной де€тельности практического психолога...
ѕрактическа€ работа по психодиагностике
ѕрактическа€ работа по психодиагностике ѕсихологическа€ характеристика ћорозова –омана 26.10.1982 г.р. ћатери на момент рождени€ ребенка было 18 лет. ¬ беременности и родах осложнений не было. ƒа...
ѕрактические зан€ти€ по истории в старших классах
ѕрактические зан€ти€ по истории в старших классах ѕрактические зан€ти€ по истории в старших классах ∆уравлЄва ќ.Ќ., к.пед.н., —анкт-ѕетербургска€ академи€ постдипломного педагогического образован...
ѕрактические навыки и умени€ чтени€
ѕрактические навыки и умени€ чтени€ ѕрактические навыки и умени€ чтени€ »рина ќлеговна “юрина, кандидат социологических наук, ведущий научный сотрудник »нститута социологии –оссийской академии на...
ѕрактический психолог и эффективность кадров
ѕрактический психолог и эффективность кадров ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ћќ— ќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ќ“ –џ“џ… ѕ≈ƒј√ќ√»„≈— »… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ »ћ≈Ќ» ћ.ј. ЎќЋќ’ќ¬ј ƒипломна€ работа Ђѕра...
ѕрактический психолог и эффективность кадров. »сследование расхождений в представлени€х об основных ...
ѕрактический психолог и эффективность кадров. »сследование расхождений в представлени€х об основных ... ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ћќ— ќ¬— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ќ“ –џ“џ… ѕ≈ƒј√ќ√»„...
ѕрактический психолог и эффективность кадров. »сследование расхождений в представлени€х об основных составл€ющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса
ѕрактический психолог и эффективность кадров. »сследование расхождений в представлени€х об основных составл€ющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации у...
ѕрактический путь развити€ души в учении киников
ѕрактический путь развити€ души в учении киников √осударственное образовательное учреждение ¬ысшего профессионального образовани€ Ќовосибирский государственный педагогический университет »нститут...
ѕрактическое приложение конфликтологических знаний
ѕрактическое приложение конфликтологических знаний  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј на тему: Ђѕрактическое приложение конфликтологических знанийї —ќƒ≈–∆јЌ»≈ 1. ѕ–ј “»„≈— » ќ–»≈Ќ“»–ќ¬јЌЌџ≈ ѕќƒ’ќƒџ    ќЌ‘Ћ» “јћ...
ѕрактична психолог≥€
ѕрактична психолог≥€ «м≥ст 1. „им в≥др≥зн€ютьс€ м≥ж собою теоретична, прикладна та практична психолог≥€ 2. який взаЇмозвТ€зок ≥снуЇ м≥ж психолог≥чною та життЇвою проблемами особистост≥ (групи) 3....
ѕрактична психолог≥€ €к наукова дисципл≥на
ѕрактична психолог≥€ €к наукова дисципл≥на «м≥ст 1. „и маЇ практична психолог≥€ своњ специф≥чн≥ завданн€? 2. як≥ фактори визначають особливост≥ життЇвоњ ситуац≥њ особистост≥ (групи)? 3. яке основ...
ѕрактичн≥ рекомендац≥њ батькам г≥перактивноњ дитини
ѕрактичн≥ рекомендац≥њ батькам г≥перактивноњ дитини ѕрактичн≥ рекомендац≥њ батькам г≥перактивноњ дитини 1. «м≥на повед≥нки дорослого ≥ його ставленн€ до дитини: Х ви€вл€йте тверд≥сть ≥ посл≥довн≥...
ѕревентивна€ психологи€: предмет, специфика, область применени€
ѕревентивна€ психологи€: предмет, специфика, область применени€ ѕ–≈¬≈Ќ“»¬Ќјя ѕ—»’ќЋќ√»я: ѕ–≈ƒћ≈“, —ѕ≈÷»‘» ј, ќЅЋј—“№ ѕ–»ћ≈Ќ≈Ќ»я  ардинальные перемены, переживаемые нашим обществом во всех сферах...
ѕредбрачный период ухаживани€ и вли€ние его на устойчивость современной семьи
ѕредбрачный период ухаживани€ и вли€ние его на устойчивость современной семьи ћосковский √осударственный ”ниверситет сервиса факультет Ђ»нститут гуманитарных технологийї  афедра Ђдомоведение и со...
ѕредмет досл≥дженн€ соц≥альноњ психолог≥њ
ѕредмет досл≥дженн€ соц≥альноњ психолог≥њ ѕлан 1. ѕроблема визначенн€ предмета соц≥альноњ психолог≥њ: ≥сторичний контекст. 2. –оль праць Ћ.—. ¬иготського у становленн≥ соц≥ально-психолог≥чноњ нау...
ѕредмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников
ѕредмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников ± [1]H,- µG+≠ !#$%'()*СF/0123456789:;=?@ABCDEI≠JKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz~ИRoot Entry Xk [1] !...
ѕредмет и задачи инженерной психологии
ѕредмет и задачи инженерной психологии —одержание ¬ведение 1. ќпределение, объект и предмет инженерной психологии 2. »стори€ возникновени€ и развити€ инженерной психологии «аключение —писок испол...
ѕредмет и задачи психологии
ѕредмет и задачи психологии ѕредмет и задачи психологии. ѕсихологи€ , как наука изучает факты, закономерности и механизмы психики. —ам термин Ђѕсихическоеї происходит от греческого слова Ђпсюхеї,...
ѕредмет и задачи психологии
ѕредмет и задачи психологии ѕредмет и задачи психологии. ѕсихологи€ , как наука изучает факты, закономерности и механизмы психики. —ам термин Ђѕсихическоеї происходит от греческого слова Ђпсюхеї,...
ѕредмет и задачи психологии как науки
ѕредмет и задачи психологии как науки ћинистерство образовани€ –‘ »нститут подготовки научных и научно-педагогических кадров  афедра социологии и св€зей с общественностью –еферат на тему: Ђѕредме...
ѕредмет и задачи психологии управлени€
ѕредмет и задачи психологии управлени€ ѕредмет и задачи психологии управлени€ ¬ведение —овременна€ психологи€ Ц это система наук, как фундаментальных, так и прикладных. ћногие из отраслей психоло...
ѕредмет и задачи социальной психологии
ѕредмет и задачи социальной психологии —ќ¬–≈ћ≈ЌЌјя √”ћјЌ»“ј–Ќјя ј јƒ≈ћ»я  алининградский филиал  урсова€ работа по дисциплине социальна€ психологи€ “ема: Ђѕредмет и задачи социальной психологииї...
ѕредмет и задачи социальной психологии. ћесто социальной психологии в системе научного знани€
ѕредмет и задачи социальной психологии. ћесто социальной психологии в системе научного знани€ ѕредмет и задачи социальной психологии. ћесто социальной психологии в системе научного знани€ —уществ...
ѕредмет и значение логики
ѕредмет и значение логики Ћипецкое ќ«ќ ¬» ћ¬ƒ –оссии  онтрольна€ работа по логике. “ема : Уѕредмет и значение логикиФ. I курс √руппа: 012. —пециальность: ёриспруденци€. —тудент: јндреев јнатолий...
ѕредмет и исторические особенности становлени€ социальной психологии
ѕредмет и исторические особенности становлени€ социальной психологии ѕредмет и исторические особенности становлени€ социальной психологии —одержание 1. ќсновные этапы истории социальной психологи...
ѕредмет и методы психологии. ќбщее пон€тие о психике.  лассификаци€ психических €влений
ѕредмет и методы психологии. ќбщее пон€тие о психике.  лассификаци€ психических €влений...
ѕредмет и система юридической психологии
ѕредмет и система юридической психологии “ема: ѕредмет и система юридической психологии ѕлан ¬ведение 1. ёридическа€ психологи€ - отрасль психологической науки 2. ѕредмет юридической психологии 3...
ѕредмет и эволюци€ психологии
ѕредмет и эволюци€ психологии —одержание I. Ёволюци€ предмета психологии II. —ознание в структуре психики 2.1. —ознание как высша€ ступень развити€ психики: его функции и свойства 2.2. —оотношени...
ѕредмет истории психологии, его совершенствование и принципы науки
ѕредмет истории психологии, его совершенствование и принципы науки –еферат Ђѕредмет истории психологии, его развитие и принципы наукиї 1. ѕредмет и методы истории психологии »стори€ психологии из...
ѕредмет курса педагогика и психологи€ высшего образовани€
ѕредмет курса педагогика и психологи€ высшего образовани€ ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ —≈Ћ№— ќ√ќ ’ќ«я…—“¬ј –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ ј√≈Ќ—“¬ќ ѕќ —≈Ћ№— ќћ” ’ќ«я…—“¬” ‘едеральное образовательное учреждение...
ѕредмет науки управлени€ и основные этапы ее развити€
ѕредмет науки управлени€ и основные этапы ее развити€ —одержание 1. ѕредмет науки управлени€ и основные этапы ее развити€ 2. ’арактеристика основных управленческих культур 3. –уководство и лидерс...
ѕредмет общени€ и средства общени€
ѕредмет общени€ и средства общени€ –ќ—“ќ¬— »…-Ќј-ƒќЌ” ‘»Ћ»јЋ —јЌ “-ѕ≈“≈–Ѕ”–√— ќ√ќ √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ√ќ ”Ќ»¬≈–—»“≈“ј  ”Ћ№“”–џ » »—— ”—“¬ ƒ»—÷»ѕЋ»Ќј: ќсновы коммуникативной культуры. –≈‘≈–ј“ Ќј “≈ћ”: ѕ...
ѕредмет психологии и ее основные задачи
ѕредмет психологии и ее основные задачи ѕредмет психологии и ее основные задачи ѕсихологи€ как наука обладает особыми качествами, кото≠рые отличают ее от других дисциплин.  ак систему проверен≠ны...
ѕредмет психологии, ее задачи и методы
ѕредмет психологии, ее задачи и методы ћосковский институт ћедико-социальной реабилитологии –еферат по психологии Ќа тему: Уѕредмет психологии, ее задачи и методыФ ¬ыполнила студентка 1 курса ‘ак...
ѕредмет соц≥альноњ психолог≥њ
ѕредмет соц≥альноњ психолог≥њ ѕредмет соц≥альноњ психолог≥њ ¬изначенн€ предмета - перше завданн€ будь-€коњ науки.  оли предмет науки визначений, завданн€ специф≥кац≥њ наукового знанн€ вже вир≥шен...
ѕредмет та завданн€ експериментальноњ психолог≥њ. —утн≥сть експерименту
ѕредмет та завданн€ експериментальноњ психолог≥њ. —утн≥сть експерименту «авданн€ на ≥спит з експериментальноњ психолог≥њ 1. ѕо€сн≥сть, чому на даному етап≥ розвитку експериментальноњ психолог≥њ а...
ѕредмет формальной логики
ѕредмет формальной логики ћосковска€ √осударственна€ јкадеми€ ѕриборостроени€ и »нформатики  афедра философии. –еферат тема: Ђѕредмет формальной логикиї ¬ыполнила: Ѕад€утдинова √.–. Ё‘-4 1 курс 0...
ѕредмет, задачи и особенности психологии как науки
ѕредмет, задачи и особенности психологии как науки 1. ѕредмет, задачи и особенности психологии как науки ѕсихологи€ как наука обладает особыми качествами, которые отличают ее от других дисциплин....
ѕредмет, задачи и структура судебной психологии
ѕредмет, задачи и структура судебной психологии –≈‘≈–ј“ по курсу Ђ—удебна€ психологи€ї Ђѕредмет, задачи и структура судебной психологииї —одержание ¬ведение 1. ѕредмет, задачи и методы судебной п...
ѕредмет, задачи и структура юридической психологии
ѕредмет, задачи и структура юридической психологии “емы лекций: 1) јктуальность и место юридической психологии. 2) ѕредмет, задачи и структура юридической психологии. ћеждисциплинарные св€зи. 3)...
ѕредмет, методы и структура юридической психологии
ѕредмет, методы и структура юридической психологии ѕ–≈ƒћ≈“, ћ≈“ќƒџ » —“–” “”–ј ё–»ƒ»„≈— ќ… ѕ—»’ќЋќ√»» 1. ѕредмет и задачи юридической психологии ёридическа€ психологи€ занимает особое место в сис...
ѕредмет, объекты и методы политической психологии, соотношение теории и практики
ѕредмет, объекты и методы политической психологии, соотношение теории и практики –≈‘≈–ј“ ѕредмет, объекты и методы политической психологии, соотношение теории и практики ¬ыполнил ј.Ќ. ћилевич ѕод...
ѕредметные игры детей раннего возраста
ѕредметные игры детей раннего возраста  ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј по психологии развити€ и возрастной психологии на тему: ѕ–≈ƒћ≈“Ќџ≈ »√–џ ƒ≈“≈… –јЌЌ≈√ќ ¬ќ«–ј—“ј ¬ведение ћногочисленные факты, полученные...
ѕредотвращение конфликтов в коллективе
ѕредотвращение конфликтов в коллективе ѕредотвращение конфликтов в коллективе —одержание 1. —ущность и классификаци€ конфликтов 2.  лассификаци€ конфликтов 3. ‘акторы, вызывающие конфликт 4. ѕред...
ѕредпосылки по€влени€ категории "интерес" в античной педагогической мысли
ѕредпосылки по€влени€ категории интерес в античной педагогической мысли ѕредпосылки по€влени€ категории интерес в античной педагогической мысли ћы полагаем, что предпосылки возникновени€ категори...
ѕредпосылки школьной дезадаптации
ѕредпосылки школьной дезадаптации ѕредпосылки школьной дезадаптации ѕод адаптацией ( от лат. adapto Ч приспособл€ю) в биологии понимают приспособление строени€ и функций организмов и их групп к у...


–еклама
¬ соцсет€х
бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты