· решение жилищной проблемы;
· материальное самообеспечение;
· самостоятельное решение бытовых проблем;
· решение сложных жизненных проблем, выход из конфликтных ситуаций;
· взаимодействие с различными государственными структурами, инстанциями;
· взаимодействие, общение с различными людьми;
· создание собственной семьи;
· защита законных прав и интересов;
· забота о здоровье.
К проблемам, с которыми сталкиваются выпускники, но редко педагоги отнесли:
· продолжение образования;
· отсутствие возможности посоветоваться со взрослыми;
· организация своего досуга.
Частыми оказались ситуации, когда работники детского дома помогали в решении проблем или отстаивали права своих выпускников (часто ил очень часто - 17(85%); иногда 3(15%)).
Имели случаи обращения выпускников пожить ещё какое-то время после выпуска в детском доме, основными причинами были названы: нерешённая жилищная проблема и трудности адаптации к новой жизни, стремление в «родные стены».
Оценивая, насколько соблюдаются дополнительные права (льготы), гарантированные детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, педагоги выявили следующее: при поступлении в средние и высшие учебные заведения; на период обучения в образовательных учреждениях (ПТУ, колледжах, вузах); при устройстве на работу; при обеспечении жильём - льготы соблюдаются частично; вообще не соблюдаются при предоставлении медицинских услуг и при предоставлении путёвок для отдыха и лечения.
14(70%) из опрошенных сотрудников детского дома считают, что бывший воспитанник детского дома без дальнейшей помощи со стороны работников государственных служб (психологов, медиков, социальных работников, педагогов) адаптироваться к новым условиям существования в обществе не в состоянии.
Исходя из опыта работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, педагоги оценили, насколько часто встречаются случаи, когда бывшие воспитанники проявляли недостаточную готовность к жизни в социуме (см. таблицу №2):
Таблица №2
Очень часто | Часто | Иногда | Вообще не было таких случаев | ||
Попадают в наркотическую зависимость | - | - | 4(20%) | 16(80%) | |
Попадают в алкогольную зависимость | - | 20(100%) | - | - | |
Попадают под влияние преступных группировок, втягиваются в противоправную деятельность | - | 5(25%) | 15(75%) | - | |
Совершают правонарушения | - | 17(85%) | 3(15%) | - | |
Начинают заниматься проституцией | - | 6(30%) | 14(70%) | - | |
Ведут иждивенческий образ жизни (нигде не учатся, не работают) | - | 20(100%) | - | - | |
Теряют жилье и становятся бомжами | - | 13(65%) | 7(35%) | - | |
Перенимают асоциальный образ родителей | - | 18(90%) | 2(10%) | ||
Отказываются от своих детей или отдают их в детский дом, интернат | - | - | 20(100%) | - | |
Заканчивают жизнь самоубийством | - | - | 20(100%) | - | |
Не создают семью | - | 14(70%) | 6(30%) | - | |
Разводятся | - | 20(100%) | - | - | |
Бросают учёбу | - | 15(75%) | 5(25) | - | |
Не могут долго работать ни на одной работе | - | 20(100%) | - | - |
Иногда встречаются случаи отказа от своих детей и самоубийства.
Анализ результатов анкетирования воспитанников Псковского детского дома показал, что, по мнению воспитанников, уровень их подготовленности к решению следующих проблем таков (см. таблицу №3):
Таблица №3
Хорошо подготовлен | Недостаточно подготовлен | Плохо подготовлен | ||
К продолжению образования | 6(30%) | 13(65%) | 1(5%) | |
К решению жилищной проблемы | 6(30%) | 9(45%) | 5(25%) | |
К материальному самообеспечению | 1(5%) | 16(80%) | 3(15%) | |
К самостоятельному решению бытовых проблем (покупка одежды, пищи, оплата коммунальных услуг и т. д.) | 17(85%) | - | 3(15%) | |
К взаимодействию с различными людьми (поиск новых друзей, выстраивание отношений с соседями, родителями и т. д.) | 15(75%) | 5(25%) | - | |
К созданию собственной семьи | 5(25%) | 7(35%) | 7(35%) | |
К заботе о своём здоровье | 14(70) | 6(30%) | - | |
К организации своего досуга (свободного времени, отдыха) | 15(75%) | 3(15%) | - | |
К решению сложных жизненных проблем, выход из конфликтных ситуаций | 5(25%) | 10(50%) | 5(25%) | |
К взаимодействию с различными государственными структурами, инстанциями | 1(5%) | 14(70%) | 5(25%) | |
К защите своих законных прав и интересов ( в т. ч. льгот детям-сиротам) | 6(30%) | 14(70%) |
Из таблицы №3 видно, что, по мнению воспитанников детского дома, они хорошо подготовлены:
· к самостоятельному решению бытовых проблем;
· к взаимодействию, общению с различными людьми;
· к организации своего досуга;
· к заботе о своём здоровье.
Недостаточно подготовлены:
· к продолжению образования;
· к материальному самобеспечению;
· к созданию собственной семьи;
· к решению сложных жизненных проблем, конфликтных ситуаций;
· к взаимодействию с различными государственными структурами, инстанциями;
· к защите своих законных прав и интересов.
Далее в ответах выявлено, что большинство воспитанников не уверены в себе и своём будущем. Почти 50% (10 опрошенных) считают, что они не смогут справиться с трудностями ни самостоятельной, ни с чьей-либо помощью. И почти столько же детей вообще затрудняются сказать, смогут ли они справится с трудностями в жизни.
Такая неуверенность в себе может частично объясняться тем, что более половины воспитанников знают какие именно льготы (права) имеют дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, знают из каких документов можно узнать о них, но не знают, куда обратиться в случае возникновения проблем. Из 11 перечисленных организаций они выделяют:
· органы опеки и попечительства;
· детский дом, где воспитываются;
· центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
Таблица №4
Знаете ли Вы…: | Да, знаю точно | Знаю приблизительно | Вообще не знаю | |
Свой размер одежды, обуви | 18(90%) | 2(10%) | - | |
Как приготовить себе пищу | 17(85%) | 3(15%) | - | |
Где платить коммунальные услуги (за жильё, за электроэнергию, за телефон, за газ) | 5(25%) | 9(45%) | 6(30%) | |
Как пользоваться электробытовыми приборами | 20(100%) | - | - | |
Как сделать ремонт в квартире | 2(10%) | 16(80%) | 2(10%) | |
Какое лекарство надо принять, если что-то заболело | - | 18(90%) | 2(10%) | |
Где взять страховой медицинский полис | 7(35%) | 14(65%) | - | |
Как вызвать врача на дом | 5(25%) | 12(60%) | 3(15%) | |
Свои хронические заболевания | 14(70%) | 6(30%) | - | |
Куда обратиться в случае наличия женских (мужских) проблем | 9(45%) | 11(55) | - | |
Как уберечься от СПИДа | 20(100%) | - | - | |
Как рассчитать бюджет, чтобы уложиться в получаемые доходы | 3(15%) | 5(25%) | 12(60%) | |
Куда можно пойти в свободное время | 20(100%) | - | - | |
Как организовать своё время, чтобы всё успевать | 14(70%) | 6(30%) | - | |
Как заводить знакомства | 18(90%) | 2(10%) | - | |
Как справляться с депрессией | 12(60%) | 8(40%) | - |
Некоторые дети не знают или знают приблизительно:
· как оплатить коммунальные услуги;
· как сделать ремонт в квартире;
· какое лекарство надо принять, если что-то заболело;
· где взять страховой полис;
· как рассчитать бюджет, чтобы уложиться в получаемые доходы;
· как вызвать врача на дом;
· куда можно обратиться в случае наличия женских (мужских) проблем.
Проблемы, с которыми из-за недостаточной социализации столкнулись подростки после выпуска из детского дома, были (см. таблица №5):
таблица №5
Да | Нет | Затрудняюсь ответить | ||
Продолжение образования | 5(25%) | 10(50%) | 5(25%) | |
Решение жилищной проблемы | 17(85%) | 3(15%) | - | |
Материальное самообеспечение | 17(85%) | - | 3(15%) | |
Самостоятельное решение бытовых проблем (покупка одежды, пищи, оплата коммунальных услуг и т. д.) | 11(55%) | 9(45%) | - | |
Взаимодействие, общение с различными людьми (поиск новых друзей, выстраивание отношений с соседями, родителями и т. д.) | 4(20%) | 16(80%) | - | |
Создание собственной семьи | - | 2(10%) | 18(90%) | |
Забота о своём здоровье | 15(70%) | 5(30%) | - | |
Организация своего досуга (своего времени, отдыха) | - | 20(100%) | - | |
Решение сложных жизненных проблем, выход из конфликтных ситуаций | 15(75%) | 3(15%) | 2(10%) | |
Взаимодействие с различными государственными структурами, инстанциями | 12(60%) | 8(40%) | - | |
Защита своих законных прав и интересов ( в т. ч. льгот детям-сиротам) | 17(85%) | 3(15%) | - | |
Отсутствие возможности посоветоваться с взрослыми | 6(30%) | 10(50%) | 4(20%) |
Из таблицы №5 видно, что наиболее важными проблемами, с которыми столкнулись бывшие воспитанники детского дома в период постинтернатной адаптации, оказались:
· решение жилищной проблемы;
· материальное самообеспечение;
· забота о своём здоровье;
· защита своих законных прав и интересов;
· решение сложных жизненных проблем, выход из конфликтных ситуаций;
· взаимодействие с различными государственными структурами, инстанциями;
· самостоятельное решение бытовых проблем.
12(60%) опрошенных оптимистично настроены, уверены, что сумеют добиться в жизни того, чего хотят; 4(20%) ничего хорошего от будущего не ждут; 4(20%) затрудняются ответить.
Почти все воспитанники знают или слышали, что законодательно установлены дополнительные льготы на образование, при устройстве на работу, при получении жилплощади и т. д. детям-сиротам, и детям, оставшимся без попечения родителей, но где узнать подробнее не знают.
Бывшие воспитанники при оценивании, насколько хорошо они подготовлены к жизни вне детского дома, показали следующие результаты (см. таблицу №6):
Таблица №6
Хорошо подготовлен | Плохо подготовлен | Вообще не подготовлен | ||
К продолжению образования | 15(70%) | 5(30%) | - | |
К выбору профессии | 15(70%) | 5(30%) | - | |
К трудовой деятельности | 20(100%) | - | - | |
К решению жилищной проблемы | 6(30%) | 14(70%) | - | |
К самообеспечению (покупка одежды, обуви, питание) | 12(60%) | 5(25%) | 3(15%) | |
К самостоятельному решению бытовых проблем (покупка одежды, пищи, оплата коммунальных услуг и т. д.) | 11(55%) | 9(45%) | - | |
К взаимодействию, общению с различными людьми | 16(80%) | 4(20%) | - | |
К созданию собственной семьи | 5(25%) | 10(55%) | 5(25%) | |
К сексуальной жизни | 3(15%) | 17(85%) | - | |
К заботе о своём здоровье | 3(15%) | 17(85%) | - | |
К организации своего досуга (свободного времени, отдыха) | 19(95%) | 1(5%) | - | |
К решению сложных жизненных проблем, выход из конфликтных ситуаций | 2(10%) | 15(75%) | 3(15%) |
