Діагностика та формування у співробітників органів внутрішніх справ мотивації професійного самовдосконалення

Специфіка роботи співробітника органів внутрішніх справ полягає в тому, що він повинен завжди находитися в хорошій формі, вдосконалювати навички спілкування з людьми, добре орієнтуватися в законодавчій базі, використовуючи всі її зміни, користуватися повагою серед колег та громадян. У зв'язку з цим були введені об'єктивні показники: розкриття Злочинів, авторитет, комунікативність (Додаток 13). Ці показники оцінювалися за десятибальною шкалою з одним Знаком керівником служби.

Кореляція значень мотивації професійного самовдосконалення – розкриття злочинів уклала:



Відношення

До проф.

діяльності

Розкриття

злочинів


Відношення

До проф.

діяльності

Розкриття

злочинів


Експериментальна група

Контрольна група

Початок

експерименту

3,01

7,01

3,235

7,235

Після місяця

3,04

7,06

3,2

7,3

Кінець

експерименту

3,075

7,075

3,22

7,22

R

0,94

-0,81

P (t) =

0,22

0,25



Відношення

до себе як професіонала

Розкриття

злочинів


Відношення

до себе як професіонала

Розкриття

злочинів


Експериментальна група

Контрольна група

Початок

експерименту

3,625

7,01

3,385

7,235

Після місяця

3,7

7,06

3,91

7,3

Кінець

експерименту

3,89

7,075

3,395

7,22

R

0,854

0,981

P (t) =

0,242

0,241



Відношення

До самовдосконалення у проф.. діяльності

Розкриття

злочинів


Відношення

До самовдосконалення у проф.. діяльності

Розкриття

злочинів


Експериментальна група

Контрольна група

Початок

експерименту

3,165

7,01

3,245

7,235

Після місяця

3,46

7,06

3,28

7,3

Кінець

експерименту

3,585

7,075

3,27

7,22

R

0,997

0,587

P (t) =

0,212

0,308



Загальний бал МПСС

Розкриття

злочинів


Загальний бал МПСС

Розкриття

злочинів


Експериментальна група

Контрольна група

Початок

експерименту

3,26

7,01

3,285

7,235

Після місяця

3,42

7,06

3,286

7,3

Кінець

експерименту

3,53

7,075

3,29

7,22

R

0,981

0,805

P (t) =

0,215

0,211


Такий показник свідчить про існування зв’язку та можливості впливу показників рівня мотивації на участь в розкритті злочинів. Виняток складає такий показник мотивації як „відношення до самовдосконалення в професійній діяльності” в контрольній групі, у якого кореляція r = 0.587, довірливий інтервал інтервал за критерієм Стьюдента Р (t)= 0,38, що говорить про вплив мотиваційної тренінгової програми на самовдосконалення.

Кореляційний аналіз показників рівня мотивації та авторитету виявили ще більші коефіцієнти кореляції й при цьому достатньо високі довірливі інтервали.



Відношення до проф. діяльності

Авторитет


Відношення

До проф.

діяльності

Авторитет


Експериментальна група

Контрольна група

Початок

експерименту

3,01

9,125

3,235

8,885

Після місяця

3,04

9,27

3,2

8,825

Кінець

експерименту

3,075

9,39

3,22

8,835

R

0,995

0,901

P (t) =

0,212

0,231



Відношення

До себе як професіонала

Авторитет


Відношення

До себе як професіонала

Авторитет


Експериментальна група

Контрольна група

Початок

експерименту

3,625

9,125

3,385

8,825

Після місяця

3,7

9,27

3,91

8,825

Кінець

експерименту

3,89

9,39

3,395

8,835

R

0,955

-0,641

P (t) =

0,220

0,293



Відношення

До самовдосконалення у проф. діяльності

Авторитет


Відношення

До самовдосконалення у проф. діяльності

Авторитет


Експериментальна група

Контрольна група

Початок

експерименту

3,165

9,125

3,245

8,885

Після місяця

3,46

9,27

3,28

8,825

Кінець

експерименту

3,585

9,39

3,27

8,835

R

0,985

-0,992

P (t) =

0,214

0,213



Загальний бал МПСС

Авторитет


Загальний бал МПСС

Авторитет


Експериментальна група

Контрольна група

Початок

експерименту

3,26

9,125

3,285

8,885

Після місяця

3,42

9,27

3,286

8,825

Кінець

експерименту

3,53

9,39

3,29

8,835

R

0,998

-0,529

P (t) =

0,212

0,211


Ці дані вказують на існування зв'язку поміж процесом формування мотивації професійного самовдосконалення та показником "авторитет". Виключення склали показники "відношення до себе як до професіонала" у якого кореляція г = -0,641, довірливий інтервал за критерієм Стьюдента Р = 0,294, та "Загальний бал МПСД" г = -0,529 та Р = 0,211 відповідно, в контрольній групі, що не дивно, але ж ці показники знаходяться під впливом процесу формування мотивації..

Значення кореляційного аналізу комунікативності найвищі в порівнянні з першими двома показниками, але й вони показують наявність зв'язку.



Відношення

До проф.

діяльності

Комунікативність


Відношення

До проф.

діяльності

Комунікативність


Експериментальна група

Контрольна група

Початок

експерименту

3,01

9,115

3,235

9017

Після місяця

3,04

9,27

3,2

9,22

Кінець

експерименту

3,075

9,535

3,22

9,22

R

0,994

-0,822

P (t) =

0,212

0,249



Відношення

До себе як професіонала

Комунікативність


Відношення

До себе як професіонала

Комунікативність


Експериментальна група

Контрольна група

Початок

експерименту

3,625

9,115

3,385

9,17

Після місяця

3,7

9,27

3,91

9,22

Кінець

експерименту

3,89

9,535

3,395

9,22

R

0,995

0,514

P (t) =

0,212

0,329



Відношення

До самовдосконалення у професійн.

діяльності

Комунікативність


Відношення

До самовдосконалення у професійн.

діяльності

Комунікативність


Експериментальна група

Контрольна група

Початок

експерименту

3,165

9,115

3,245

9,17

Після місяця

3,46

9,27

3,28

9,22

Кінець

експерименту

3,585

9,535

3,27

9,22

R

0,929

0,961

P (t) =

0,225

0,219

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9



Реклама
В соцсетях
бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты бесплатно скачать рефераты