44. Петрушин В.И. «Психология карьеры». – М.: Академический проект; Альма Матер, 2004. – 208 с.
45. Прудило А.В. Психологическое консультирование в профессиональной ориентации. - Мн.: 1999. - 148 с.
46. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. - М : Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК». 1996. - 256 с.
47. Пряжников Н.С. Психология труда и человеческого достоинства: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. – М.: Академия, 2005. - 477 с.
48. Психологический словарь. Под ред. В.В. Давыдова и др. М.: 1983. -448 с.
49. Резник С.Д., Игошина И.А., Резник В.С. «Управление личной карьерой»: Учебное пособие для вузов / Под общей редакцией Э.М. Короткова, С.Д. Резника, - М.: Логос, 2005. – 288 с.
50. Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы /Евгения Сергеевна Романова. - СПб.: Питер, 2006. - 464 с.
51. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. Т. 2. – М.: Педагогика, 1989. - 328 с.
52. Сотникова С.И. Управление карьерой: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М., 2001. - 408 с. (Серия «Высшее образование»).
53. Трошина К. Карьера и мотивация //Управление персоналом. – 1998г. - №12. - С. 6-12.
54. Труфанов С.Н. Грамматика разума или система Гегеля в доступном изложении. – Самара.: "Гегель-фонд", 2003. – 622 с.
55. Узнадзе Д.Н. Общая психология. - Питер.: 2004. - 413 с.
56. Чебышева В.В. Психология трудового обучения. М.: Просвещение, 1969. - 303 с.
57. Черемис Д.Ю. Исследование представлений о карьерном росте студентов-выпускников педагогического вуза // Материалы всероссийской конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов «Проблемы современной молодежи» - Курган, 2008.
58. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. М.: Педагогика, 1971. - 352 с.
59. Эриксон Э. Детство и общество. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2000. - 416 с.
60. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: Флинта, 2006. - 342 с.
Уважаемые респонденты!
Просим принять участие в исследовании, посвященному исследованию представлений о карьере.
Просим ответить на следующие вопросы.
Пол_________ Возраст_______ Курс______________
Методика 1.
Насколько важным для Вас является каждое из следующих утверждений? (Обведите, пожалуйста, выбранный балл кружком).
1 - абсолютно не важно 10 - исключительно важно |
|
|
1 |
Строить свою карьеру в пределах конкретной научной или технической сферы |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
2 |
Осуществлять наблюдение и контроль над людьми, влиять на них на всех уровнях |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
3 |
Иметь возможность делать все по-своему и не быть стесненным правилами какой-либо организации |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
4 |
Иметь постоянное место работы с гарантированным окладом и социальной защищенностью |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
5 |
Употреблять свое умение общаться на пользу людям, помогать другим |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
6 |
Работать над проблемами, которые представляются почти неразрешимыми |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
7 |
Вести такой образ жизни, чтобы интересы семьи и карьеры взаимно уравновешивали друг друга |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
8 |
Создать и построить нечто, что будет всецело моим произведением или идеей |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
9 |
Продолжать работу по своей специальности, чем получить более высокую должность, не связанную с моей специальностью |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
10 |
Быть первым руководителем в организации |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
11 |
Иметь работу, не связанную с режимом или другими организационными ограничениями |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
12 |
Работать в организации, которая обеспечит мне стабильность на длительный период времени |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
13 |
Употребить свои умения и способности на то, чтобы сделать мир лучше |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
14 |
Соревноваться с другими и побеждать |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
15 |
Строить карьеру, которая позволит мне не изменять своему образу жизни |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
16 |
Создать новое коммерческое предприятие |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
17 |
Посвятить всю жизнь избранной профессии |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
18 |
Занять высокую руководящую должность |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
19 |
Иметь работу, которая представляет максимум свободы и автономии в выборе характера занятий, времени выполнения и т.д. |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
20 |
Оставаться на одном месте жительства, чем переехать в связи с повышением |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
21 |
Иметь возможность использовать свои умения и таланты для служения важной цели |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
Насколько Вы согласны с каждым из следующих утверждений?
1 - совершенно не согласен 10 - полностью согласен |
|
|
22 |
Единственная действительная цель моей карьеры Ц находить и решать трудные проблемы, независимо от того, в какой области они возникли |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
23 |
Я всегда стремлюсь уделять одинаковое внимание моей семье и моей карьере |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
24 |
Я всегда нахожусь в поиске идей, которые дадут мне возможность начать и построить свое собственное дело |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
25 |
Я соглашусь на руководящую должность только в том случае, если она находится в сфере моей профессиональной компетенции |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
26 |
Я хотел бы достичь такого положения в организации, которое давало бы возможность наблюдать за работой других и интегрировать их деятельность |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
27 |
В моей профессиональной деятельности я более всего заботился о своей свободе и автономии |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
28 |
Для меня важнее остаться на нынешнем месте жительства, чем получить повышение или новую работу в другой деятельности |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
29 |
Я всегда искал работу, на которой мог бы приносить пользу другим |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
30 |
Соревнование и выигрыш Ц это наиболее важные и волнующие стороны моей карьеры |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
31 |
Карьера имеет смысл только в том случае, если она позволяет вести жизнь, которая мне нравится |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
32 |
Предпринимательская деятельность составляет центральную часть моей карьеры |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
33 |
Я бы скорее ушел из организации, чем стал заниматься работой, не связанной с моей профессией |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
34 |
Я буду считать, что достиг успеха в карьере только тогда, когда стану руководителем высокого уровня в солидной организации |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
35 |
Я не хочу, чтобы меня стесняла какая-нибудь организация или мир бизнеса |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
36 |
Я бы предпочел работать в организации, которая обеспечивает длительный контракт |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
37 |
Я бы хотел посвятить свою карьеру достижению важной и полезной цели |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
38 |
Я чувствую себя преуспевающим только тогда, когда я постоянно вовлечен в решение трудных проблем или в ситуацию соревнования |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
39 |
Выбрать и поддерживать определенный образ жизни важнее, чем добиваться успеха в карьере |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
40 |
Я всегда хотел основать и построить свой собственный бизнес |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
41 |
Я предпочитаю работу, которая не связана с командировками |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
Методика 2.
«Оцените, пожалуйста, свою карьеру с помощью приведенных ниже пар прилагательных. Эти пары прилагательных выражают качественно противоположные характеристики оцениваемого понятия. Обведите цифру в кружок (из ряда 3210123), которая по-вашему мнению наиболее точно определяет степень выраженности каждой конкретной характеристики карьеры, при условии что 0 – качество не выражено, 1 – слабо выражено, 2 – средне выражено, 3 – сильно выражено».
Легкий |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Тяжелый |
Радостный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Печальный |
Слабый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Сильный |
Плохой |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Хороший |
Большой |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Маленький |
Темный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Светлый |
Активный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Пассивный |
Противный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Приятный |
Горячий |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Холодный |
Хаотичный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Упорядоченный |
Гладкий |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Шершавый |
Простой |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Сложный |
Расслабленный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Напряженный |
Влажный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Сухой |
Родной |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Чужой |
Мягкий |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Твердый |
Дорогой |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Дешевый |
Быстрый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Медленный |
Злой |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Добрый |
Жизнерадостный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Унылый |
Любимый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Ненавистный |
Свежий |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Гнилой |
Умный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Глупый |
Острый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Тупой |
Чистый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Грязный |