Рассматривая взаимодействия внутри супружеской пары, можно выделить объект и условия взаимодействия.
Под объектом мы понимали совместное удовлетворение супругами таких потребностей, как потребность в исполнении определенных семейных ролей (мать - отец, хозяин - хозяйка, женщина - мужчина, глава семьи), потребность в общении друг с другом и с друзьями, потребность в духовном росте и самоусовершенствовании, материальные потребности, потребность в защите «Я-концепции». Супруги независимо друг от друга отвечали на вопросы анкеты, отмечая справедливость по следующей шкале:
1) совершенно не согласен (-2),
2) не согласен (-1),
3) трудно сказать (0),
4) согласен (+1),
5) абсолютно согласен (+2).
Процедура тестирования занимала в среднем 30-40 мин.
В результате подготовки ко 2 части исследования на основе методики Торохтий В.С. по проблеме исследования были выдвинуты следующие гипотезы:
1. Чем больше стаж супружеской жизни, тем больше будет наблюдаться согласованность семейных ценностей.
2. Чем больше стаж супружеской жизни, тем больше будет наблюдаться согласованность функциональных ролей.
Все семейные пары мы сгруппировали по признаку – стаж совместного проживания. На основе стадий развития супружеских отношений группировку произвели согласно классификации, предложенной Силяевой Е.Г. [69, 50-52]:
1. молодое супружество (0-5 лет)
2. супружество среднего возраста (6-14 лет)
3. супружество зрелых лет (15-25 лет).
Распределение пар по стажу совместного проживания представлено на Рисунке 1.
Рисунок 1 - Распределение пар по стажу совместного проживания
2.2 Интерпретация и анализ результатов исследования мотивационно-потребностной сферы супругов
Упрощенная схема социологического исследования, опирающегося на эмпирические данные представлена в работе Татаровой Г.Г. [27, с. 8]. Она состоит из трех элементов:
1. Концептуальная схема исследования. В нее входят определения предмета, объекта, цели, задач, гипотез исследования, а также понятийный аппарат исследования.
2. Методика сбора эмпирических данных, т. е. эмпирическая интерпретация понятий и инструментарий исследования.
3. Методика обработки данных, т. е. формы представления информации, методы первичного анализа данных, логика применения математических методов.
I. 1. В качестве цели нашего исследования мы определили мотивационно-потребностную сферу супругов с разным стажем совместного проживания.
Концептуальная схема исследования представлена в Приложении Б. Далее в Программе исследования нами определены предмет, объект, цели, задачи, гипотезы исследования (Приложение А).
II. 1. В первой части нашего исследования мы выбрали методику диагностики супружеских отношений на основе теста-опросника по Мюррею (на согласованность базовых потребностей) [8] для каждой пары супругов.
Оценка, самооценка и ожидания — показатели характера супружеских отношений. Мы исходили из того, что супружеский конфликт возникает в результате неудовлетворенности основных потребностей семейной жизни. В основе конфликта может лежать рассогласование между представлениями супругов относительно собственных потребностей и потребностей партнера, между представлениями и ожиданиями одного по отношению к другому.
Согласованность представлений супругов о семейной жизни. Представления о характере семейных взаимоотношений, причинах и основных сферах проявления конфликта очень часто не совпадают у обоих супругов. В качестве эмпирического показателя такой несогласованности нами введен индекс симметрии (Исм) — отношения симметричных для диады структурных конфигураций (конфликтных или бесконфликтных) к общему количеству структурных конфигураций.
Величина Исм является показателем устойчивости характера отношений между супругами (чем ближе его значение к единице, тем выше устойчивость отношений), а его знак «+» или «-» (симметричность конфликтных или бесконфликтных структур) отражает принадлежность данной пары к группе стабильных или нестабильных семей. Приближение значения Исм к нулю, независимо от его знака, является показателем проблемности отношений между супругами в данной семье.
Результаты теста-опросника по Мюррею (на согласованность базовых потребностей) для каждой семьи представлены в Таблице Г 1 (Приложения Г.). Г. Мюррей в 1938 году описывал мотив (потребность) аффилиации следующим образом:
«Заводить дружбу и испытывать привязанность. Радоваться другим людям и жить вместе с ними. Сотрудничать и общаться с ними. Любить. Присоединяться к группам» [Н. A. Murray, 1938, р. 83].
Методика Г. Мюррея, которая была выбрана нами, представляет собой опросник из 14 вопросов. Из двух вариантов ответа, необходимо выбрать один. Классификация мотивов Г.А. Мюррея (от лат. classis – разряд + facere – делать и moveo – двигаю) - модель структуры мотивационно–потребностной сферы. Были выделены следующие мотивы: достижения, руководства, порядка, самопредъявления, автономии, общительности, понимания со стороны других, помощи извне, доминантности, зависимости, готовности помочь, ориентации на новое, выдержки, секса, агрессии. На выявление этих мотивов был изначально ориентирован Тематический апперцептивный тест.
В качестве основной методики сбора информации нами был выбран тест. Тест - это объективное и стандартизированное измерение, легко поддающееся количественной оценке, статистической обработке и сравнительному анализу.
Тест - стандартизированные задания, по результатам выполнения которых, судят о психофизических и личностных характеристиках, а также знаниях, умениях и навыках испытуемого.
Тест - система заданий, позволяющих измерить уровень развития определенного свойства / психологического качества личности.
Тест - специфический инструмент, состоящий из совокупности заданий или вопросов и приводимый в стандартных условиях, позволяющий выявить типы поведения, уровень владения какими-либо видами деятельности и т.п.
Тест - стандартизованное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуально-психологических особенностей.
При всем разнообразии приведенные определения теста близки между собой и раскрывают различные стороны этого комплексной категории. «Тест в психолого-педагогическом понимании этого слова означает проверку, испытание, но это не простое установление факта наличия или отсутствия какого-либо качества или свойства. Тест не является аналогией экзаменационным вопросам, анкетам, головоломкам и пр. В его основе лежит специально подготовленный и испытанный набор заданий, позволяющих объективно и надежно оценить испытуемые качества и свойства на основе использования статистических методов».
К количественной группе методов эмпирических социологических исследований относят способы получения информации об изучаемом объекте, которые позволяют выявить его количественные характеристики.
Речь идет, прежде всего, о контент-анализе, наблюдении, социометрии, совокупности опросных методов, а также социологическом эксперименте [23]. Сюда же мы отнесем тестирование.
Основное предназначение тестов - получение информации о мнениях людей, их мотивах и оценках социальных явлений, о феноменах и состояниях общественного, группового и индивидуального сознания. Поскольку эти мнения, мотивы и феномены выступают свойствами изучаемых социологией объектов, постольку опросы дают о них необходимую информацию. [28,29]
Анкетирование – письменная форма опроса, осуществляющаяся, как правило, заочно, т.е. без прямого и непосредственного контакта интервьюера с респондентом.
В нашем исследовании мы использовали случайную выборку. Случайная выборка представляет собой такой отбор респондентов, при котором все пары отбираются по одному из всей генеральной совокупности, и каждая из них имеет равный шанс быть отобранный [29]
Выборка - та часть генеральной совокупности, которую мы непосредственно наблюдаем. Посредством изучения эмпирических закономерностей по выборочным данным делаются выводы относительно всей генеральной совокупности. Выборка, естественно, должна быть репрезентативной, т. е. все эмпирические закономерности, полученные по ней, можно распространить и на всю генеральную совокупность. При этом считается, что отклонения эмпирических закономерностей от реальных носят случайный характер. Без использования таких понятий как «доверительный интервал», «ошибка выборки», невозможно распространение того, что получено для выборки на всю генеральную совокупность. Первое понятие означает, что существует интервал вокруг значения (для выборки) характеристики, в которой находится истинное (для генеральной совокупности) значение этой характеристики. Второе понятие используется для оценки отклонения выборки от генеральной с совокупности. Эти понятия взаимосвязаны между собой [29, с. 258],
Исследования Торохтий В.С представляют собой методическое пособие, в котором дано описание сущности тестирования психологического здоровья семьи и его основных показателей, а также приводится шестифакторный инструментарий его диагностики в виде частных методик.
В методике излагаются области ее применения, процедура психологической диагностики семьи, обработка и интерпретация данных.
Психологическая диагностика (греч. psychе - душа и diagnostikos - способный распознавать) – это область психологической науки, разрабатывающая методы выявления, распознания и измерения индивидуально-психологических особенностей личности и социально-психологических характеристик малых групп.
Исходная статистическая совокупность называется генеральной, отобранные единицы образуют выборочную совокупность. Численность единиц генеральной совокупности обозначается N (1000-1100 чел.), объем выборочной совокупности n = 80 чел.
Исследование проводилось с супружескими парами с разным стажем семейного проживания.
Соотношение объемов выборки и генеральной совокупности, выраженное в процентах, называется процентом выборки:
[(n/N) * 100] = 60/ 1100 *100 =0,05*100 = 5,5 %
Итак, выборочная совокупность исследуется по количественному признаку на основе тестов.
Для обработки данных тестирования по шкале Мюррея мы использовали методологию анализа полученных статистических данных Татаровой Г.Г.
Какой бы индекс социолог ни использовал, он необходимым образом выясняет свойства этого индекса, т. е. выясняет правила его «поведения».
(1)
Данный индекс обладает следующими свойствами. Он принимает максимальное значение, равное 1, тогда, когда у респондентов в группе (муж и жена) полная согласованность в потребностях. Он принимает минимальное значение, равное - 1, тогда, когда у респондентов в группе полная несогласованность в потребностях. Индекс равен нулю, если число «удовлетворенных» брачными отношениями равно числу «неудовлетворенных».
Положительное значение индекса говорит о том, что «удовлетворенных» брачными отношениями больше, и, соответственно, отрицательное значение появится в ситуации, когда число «не удовлетворенных» брачными отношениями больше, чем «удовлетворенных».
Татарова Г.Г. предполагает, что аналогичный индекс можно использовать и для случая пяти градаций.
Данные тестирования были сведены в Таблицу 7 в виде иерархии потребностей и представлены на Рисунке 2.
Таблица 7 - Сводная иерархия потребностей для группы мужей и группы жен
|
Иерархия потребностей мужей |
|
Иерархия потребностей жен |
|
1. Потребность в достижении. |
27 |
1. Потребность в аффилиациях. |
|
2. Потребность в независимости. |
20 |
2. Потребность в демонстрации. |
|
3. Потребность в демонстрации. |
25 |
3. Потребность заботиться. |
|
4. Потребность заботиться. |
20 |
4. Потребность в достижении. |
|
5. Потребность в аффилиациях. |
20 |
5. Потребность играть. |
|
6. Потребность доминировать. |
22 |
6. Потребность чувствовать. |
|
7. Потребность в противодействии. |
16 |
7. Потребность в независимости. |
|
8. Потребность играть. |
13 |
8. Потребность в избегании. |
|
9. Потребность в уважении. |
20 |
9. Потребность в противодействии |
|
10. Потребность в избегании. |
16 |
10. Потребность в уважении. |
|
11. Потребность чувствовать. |
15 |
11. Потребность в агрессии. |
|
12. Потребность в помощи. |
18 |
12. Потребность доминировать. |
|
13. Потребность в агрессии. |
12 |
13. Потребность в отвержении. |
|
14. Потребность в отвержении. |
3 |
14. Потребность в помощи. |
В качестве базовой шкалы на Рисунке 2 представлена иерархия потребностей мужей.
В исследовании семейных пар с различным стажем совместного проживания были получены следующие результаты диагностики базовых потребностей отдельно для группы мужей и группы жен (по 30 человек), представленные.
Рисунок 2 – Сводная иерархия потребностей для всей выборки
1.Анализ показал, что для исследуемой группы мужей и жен наблюдается некоторая рассогласованность в иерархии потребностей.
Таблица 8 – Рассогласованность в иерархии потребностей для всей выборки
|
для мужей |
|
Для жен |
|
1. Потребность в достижении |
|
1. Потребность в аффилиациях |
|
2. Потребность в независимости |
|
2. Потребность в демонстрации |
|
3. Потребность в демонстрации |
|
3. Потребность заботиться |
|
4. Потребность заботиться |
|
4. Потребность в достижении. |
|
5. Потребность в аффилиациях |
|
5. Потребность играть |
В зависимости от стажа совместного проживания «согласованность-рассогласованность» в базовых потребностях выглядит так, как показано на Рисунках 3-5.
Рисунок 3 – Иерархия базовых потребностей группы «молодое супружество»
В начале супружества (0-5 лет) доминируют:
· У жен – потребность в демонстрации, потребность заботиться;
· У мужей – потребность в достижении, потребность в независимости.
Рисунок 4 – Иерархия базовых потребностей группы «супружество среднего возраста»
Для группы супружество среднего возраста (6-14 лет) доминируют:
· У жен – потребность заботиться, потребность чувствовать;
· У мужей – потребность в достижении, потребность в независимости.
Рисунок 5 – Иерархия базовых потребностей группы «супружество зрелых лет»
Для группы супружество зрелых лет (15-25 лет) доминируют:
· У жен – потребность заботиться, потребность в помощи;
· У мужей – потребность заботиться, потребность в помощи;
Графики на рисунках 2-5 показывают, что потребности супругов не идентичны, во многом противоречивы.
На каждом этапе жизненного цикла семьи доминирует одна-две потребности, при этом в начале супружества будут доминировать такие как потребности в достижении и независимости (мужья), в демонстрации и заботится (жены).
У супругов, стаж семейной жизни составляет 15-25 лет, доминируют такие потребности как; потребности в помощи и потребность заботится.
С увеличением стажа совместного проживания супругов происходит смена приоритета потребностей. Но если в первые годы совместного проживания рассогласованность потребностей ярко выражена, с течением лет, противоречия сглаживаются и для супругов, которые в браке прожили совместно более 15-25 лет (Рисунок 5) иерархия потребностей практически одинакова.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
