9-12 – домінантний, енергійний, компетентний, авторитетний лідер, успішний у справах, любить давати ради, вимагає до себе поваги.
0-8 — упевнений у собі людина, але не обов'язково лідер, завзятий і наполегливий.
П. Егоїстичний
13-16 — прагне бути над усіма, але одночасно осторонь від усіх, самозакоханий, розважливий, незалежний, себелюбний. Труднощі перекладають на навколишніх, але сам відноситься до них трохи з відчуженням, хвалькуватий, самовдоволений, зарозумілий.
0-12 — егоїстичні риси, орієнтація на себе, схильність до суперництва.
Ш. Агресивний
13-16 – тверда і ворожий стосовно навколишніх, різка, твердий, агресивність може доходити до асоціального поводження. 9-12 – вимогливій, прямолінійній, відвертій, строгій і різкий в оцінці інших, непримиренний, схильний в усьому обвинувачувати навколишніх, глузливий, іронічний, дратівливий.
0-8 — упертий, завзятий, наполегливий і енергійний.
IV. Підозрілий
13-16 — відчужений стосовно ворожого і злісного світу, підозрілий, уразливий, схильний до сумніву в усьому, злопам'ятний, постійно скаржиться на усіх (шизоїдний тип характеру).
9-12 — критичний, випробує труднощі в інтерперсональних контактах через підозрілість і острах поганого ставлення, замкнутий, скептичний, розчарований у людях, потайливий, свій негативізм виявляє у вербальній агресії.
0-8 — критичний стосовно всіх соціальних явищ і навколишніх людей.
V. Підлеглюючий
13-16 - покірний, схильний до самознищення, слабовільний, схильний уступати всім і в усьому, завжди ставить себе на останнє місце і засуджує себе, приписує собі провину, пасивний, прагне знайти опору в кому-небудь більш сильному.
9-12 — соромливий, лагідний, легко бентежиться, схильний підкорятися більш сильному без обліку ситуації.
0-8 – скромний, боязкий, поступливий, емоційно стриманий, здатний підкорятися, не має власної думки, слухняно і чесно виконує свої обов'язки.
VI. Залежний
13-16 — різко невпевнений у собі, має нав'язливі страхи, побоювання, тривожиться по будь-якому приводі, тому залежимо від інших, від чужої думки.
9-12 — слухняний, боязкий, безпомічний, не уміє виявити опір, щиро вважає, що інші завжди праві.
0-8 — конформний, м'який, очікує допомоги і рад, довірливий, схильний до замилування навколишніми, увічливий.
VII. Дружелюбний
9-12 – дружелюбне і люб'язний з усіма, орієнтований на прийняття і соціальне схвалення, прагне задовольнити вимоги всіх «бути гарним» для усіх без обліку ситуації, прагне до цілям мікрогрупи, має розвиті механізми витиснення і придушення, емоційно лабільний (істероидний тип характеру).
0-8 – схильний до співробітництва, кооперації, гнучкому і компромісний при рішенні проблем і в конфліктних ситуаціях, прагне бути в згоді з думкою навколишніх, свідомо конформний, додержується умовностей, правилам і принципам «гарного тону» у відносинах з людьми, ініціативний ентузіаст у досягненні цілей групи, прагне допомагати, почувати себе в центрі уваги, заслужити визнання і любов, товариський, виявляє теплоту і дружелюбність у відносинах.
VIII. Альтруїстичний
9-16 — гіпервідповідальний, завжди приносить у жертву свої інтереси, прагне допомогти і співчувати усім, нав'язливий у своїй допомозі і занадто активний стосовно навколишньої, неадекватно приймає на себе відповідальність за інші (може бути тільки зовнішня «маска», що ховає особистість протилежного типу).
0-8 — відповідальний стосовно людей, делікатне, м'яке, добрий, емоційне відношення до людей виявляє в жалі, симпатії, турботі, ласці, уміє побадьорити і заспокоїти навколишніх, безкорисливий і чуйний.
Інструкція: Поставте знак «+» проти тих визначень, що відповідають Вашому представленню про себе (якщо немає повної впевненості, знак «+» не ставте) (текст опитника див. Додаток 1).
3.2 Методика «Q-сортування» В. Стефансона. Діагнотика основних тенденцій поведінки в реальній групі та представлень про себе
Випробуваному пропонується набір карток, що містять твердження або назви властивостей особистості. Їх необхідно розподілити по групах від «найбільш характерних» до «найменш характерних» для нього. Завдання можуть бути приготовлені відповідно до цілей діагностики [7]. Достоїнством методики є те, що при роботі з нею піддослідний проявляє свою індивідуальність, реальне «Я», а не «відповідність-невідповідність» статистичним нормам і результатам інших людей. Можливе і повторне сортування того ж набору карток, але в інших відносинах:
- «соціальне "Я"» (Яким мене бачать інші?);
- «ідеальне "Я"» (Яким би я хотів бути?);
- «актуальне "Я"» (Який я в різних ситуаціях?);
- «значимі інші» (Яким я бачу свого партнера?);
- «ідеальний партнер» (Яким би я хотів бачити свого партнера?).
Методика дозволяє визначити шість основних тенденцій поведінки людини в реальній групі: залежність, незалежність, товариськість, нетовариськість, прийняття «боротьби» і «ухилення від боротьби». Тенденція до залежності визначена як внутрішнє прагнення індивіда до прийняття групових стандартів і цінностей: соціальних і морально-етичних. Тенденція до товариськості свідчить про контактність, прагнення утворити емоційні зв'язки як у своїй групі, так і за її межами. Тенденція до «боротьби» - активне прагнення особистості брати участь у груповому житті, домагатися більш високого статусу в системі між особистісних взаємин; на противагу цієї тенденції ухилення від «боротьби» показує прагнення піти від взаємодії, зберегти нейтралітет у групових суперечках і конфліктах, схильність до компромісних рішень. Кожна з цих тенденцій має, на наш погляд, внутрішню і зовнішню характеристику, тобто залежність, товариськість і «боротьба» можуть бути щирими, внутрішньо властивої особистості, а можуть бути зовнішніми, своєрідної «маскою», що ховає щиру особу людини. Якщо число позитивних відповідей у кожній сполученій парі (залежність – незалежність, товариськість – нетовариськість, прийняття «боротьби» — ухилення від «боротьби») наближається до 20, то ми говоримо про щиру перевагу тієї або іншої стійкої тенденції, властивому індивідові, і проявляються не тільки у визначеній групі, але і за її межами.
Випробуваному пред'являється картка тверджень і пропонується відповісти «так», якщо воно відповідає його представленню про себе як члена даної конкретної групи, або «ні», якщо воно суперечить його представленню, і тільки у виняткових випадках дозволяється відповісти: «сумніваюся», тобто розкласти на три групи відповідей. Відповіді випробуваного розносяться по відповідними ключами підраховуються тенденції по кожній зі сполучених пар. Так як заперечення однієї якості є визнанням полярної якості, кількість відповідей «так» складається з кількістю відповідей «ні» протилежних тенденцій (текст опитника див. Додаток 2).
У результаті ми одержуємо сумарне кількісне визначення для кожної з перерахованих тенденцій. Для зведення результатів у границі від +1 до -1 отримане число ми поділяємо на 10. Передбачається, що відповідь «так» має позитивний знак, а відповідь «ні» — негативний. Три-чотири відповіді «сумніваюся» по окремих тенденціях розцінюються нами як ознака нерішучості, ухильності, астенічності, однак в інших випадках це може свідчити про відому вибірковість у поведінці, про тактичну гнучкість, стенічності. Ці якості можна дифірінцювати , аналізуючи їх у сукупності з іншими особистісними особливостями (Таблиця 3.1).
Можлива і нульова оцінка, коли суми відповідей «так» і «ні» збігаються. Саме таке положення може з'явитися джерелом внутрішнього конфлікту особистості, що знаходиться у владі протилежних тенденцій, що мають однакову виразність.
Визначений інтерес представляє використання даної методики в якості взаємооцінки для порівняння представлень про самого себе з думкою кожного про кожного всередині групи.
Таблиця 3.1 Ключ методика «Q-СОРТУВАННЯ»
|
I |
Залежність |
3, 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 54 |
|
III |
Незалежність |
6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 57, 60 |
|
IIII |
Товариськість |
5, 7, 13, 19, 25, 31, 37, 43, 49, 52 |
|
IIV |
Нетовариськість |
4, 10, 16, 22, 28, 34, 40, 46, 55, 58, |
|
V |
Прийняття «боротьби» |
1, 11, 17, 23, 29, 35, 41, 47, 56, 59 |
|
VVI |
«Ухилення від боротьби». |
2, 8, 14, 20, 26, 32, 38, 44, 50, 53 |
3.3 Методика діагностики міжособистісних і між групових відносин („Соціометрія”) Дж. Морено
Соціометрична техніка застосовується для діагностики міжособистісних і міжгрупових відносин з метою їхньої зміни, поліпшення й удосконалювання. За допомогою соціометрії можна вивчати типологію соціального поводження людей в умовах групової діяльності, судити про соціально-психологічну сумісність членів конкретних груп [9].
Соціометрична процедура. Загальна схема дій при соціометричному дослідженні полягає в наступному. Після постановки задач дослідження і вибору об'єктів вимірів формулюються основні гіпотези і положення, що стосуються можливих критеріїв опитування членів груп. Тут не може бути повної анонімності, інакше соціометрія виявиться малоефективною. Вимога експериментатора розкрити свої симпатії й антипатії нерідко викликає внутрішні утруднення в опитуваних і виявляється в деяких людей у небажанні брати участь в опитуванні. Коли питання або критерії соціометрії обрані, вони заносяться на спеціальну картку або пропонуються в усному виді по типі інтерв'ю. Кожен член групи зобов'язаний відповідати на них, вибираючи тих або інших членів групи в залежності від більшої або меншої схильності, переваги їхній у порівнянні з іншими, симпатій або, навпаки, антипатій, довіри або недовіри і т.д.
При цьому соціометрична процедура може проводитися в двох формах. Перший варіант – непараметрична процедура. У даному випадку випробуваному пропонується відповісти на питання соціометричної картки без обмеження числа виборів випробуваного. Якщо в групі нараховується, скажемо, 12 чоловік, то в зазначеному випадку кожний з опитуваних може вибрати 11 чоловік (крім самого себе). Таким чином, теоретично можливе число зроблених кожним членом групи виборів у напрямку до інших членів групи в зазначеному прикладі буде дорівнює (N-1), де N - число членів групи. Точно так леї і теоретично можливе число отриманих суб'єктом виборів у групі буде дорівнює (N-1). Відразу усвідомимо собі, що зазначена величина (N-1) отриманих виборів є основною кількісною константою соціометричних вимірів. При непараметричній процедурі ця теоретична константа є однакової як для індивідуума, що робить вибори, так і для будь-якого індивідуума, що став об'єктом вибору. Достоїнством даного варіанта процедури є те, що вона дозволяє виявити так називану емоційну експансивність кожного члена групи, зробити зріз різноманіття міжособистісних зв'язків у груповій структурі. Однак при збільшенні розмірів групи до 12-16 чоловік цих зв'язків стає так багато, що без застосування обчислювальної техніки проаналізувати їх стає досить важко.
Іншим недоліком непараметричної процедури є велика імовірність одержання випадкового вибору. Деякі випробувані, керуючись особистим мотивом, нерідко пишуть в опитувачах: «вибираю всіх». Ясно, що така відповідь може мати тільки два пояснення: або у випробуваного дійсно склалася така узагальнена аморфна і недиференційована система відносин з навколишніми (що малоймовірно), або випробуваний свідомо дає помилкова відповідь, прикриваючи формальною лояльністю до навколишньої і до експериментатора (що найбільше ймовірно).
Аналіз подібних випадків змусив деяких дослідників спробувати змінити саму процедуру застосування методу й у такий спосіб знизити імовірність випадкового вибору. Так народився другий варіант — параметрична процедура з обмеженням числа виборів. Випробуваним пропонують вибирати строго фіксоване число з усіх членів групи. Наприклад, у групі з 25 чоловік кожному пропонують вибрати лише 4 або 5 чоловік. Величина обмеження числа соціометричних виборів одержала назву «соціометричного обмеження» або «ліміту виборів».
Багато дослідників вважають, що введення «соціометричного обмеження» значно перевищує надійність соціометричних даних і полегшує статистичну обробку матеріалу. З психологічної точки зору соціометричне обмеження змушує випробуваних більш уважно відноситися до своїх відповідей, вибирати для відповіді тільки тих членів групи, що дійсно відповідають пропонованим ролям партнера, лідера або товариша по спільній діяльності. Ліміт виборів значно знижує імовірність випадкових відповідей і дозволяє стандартизувати умови виборів у групах різної чисельності в одній вибірці, що й уможливлює зіставлення матеріалу по різних групах.
В даний час прийнято вважати, що для груп у 22-25 учасників мінімальна величина «соціометричного обмеження» повинна вибиратися в межах 4-5 виборів. Істотна відмінність другого варіанта соціометричної процедури полягає в тому, що соцометрична константа (N-1) зберігається тільки для системи одержуваних виборів (тобто з групи до учасника). Для системи відданих виборів (тобто в групу від учасника) вона виміряється новою величиною d (соціометричним обмеженням). Уведенням величини d можна стандартизувати зовнішні умови виборів у групах різної чисельності. Для цього необхідно визначати величину d по однаковій для всіх груп імовірності випадкового вибору. Формулу визначення такої імовірності запропонували у свій час Дж. Морено й Е. Дженнингс:
P (A) =
де Р — імовірність випадкової події (А) соціометричного вибору; N— число членів групи.
Звичайно величина Р(А) вибирається в межах 0,20-0,30.11одставляя ці значення у формулу (1) для визначення d < відомою величиною N, одержуємо шукане число «соціометричного обмеження» в обраній для вимірів Групі.
Недоліком параметричної процедури є неможливість розкрити різноманіття взаємин у групі. Можливо виявити тільки найбільше суб'єктивно значимі зв'язки. Соціометрична структура групи в результаті такого підходу буде відбивати лише найбільш типові, «обрані» комунікації. Уведення «соціометричного обмеження» не дозволяє судити про емоційну експансивність членів групи.
Соціометрична процедура може мати на меті: а) вимір ступеня згуртованості-роз'єднаності в групі; б) виявлення «соціометричних позицій», тобто співвідносного авторитету членів групи по ознаках симпатії-антипатії, де на крайніх полюсах виявляються «лідер» групи і «відкинутий»; в) виявлення внутрігрупових підсистем, споєних утворень, на чолі яких можуть бути свої неформальні лідери.
Соціометрична картка або соціометрична анкета складається на заключному етапі розробки програми. У ній кожен член групи повинний указати своє відношення до інших членів групи за виділеними критеріями (наприклад, з погляду спільної роботи, участі в рішенні ділової задачі, проведення дозвілля, у грі і т.д.)
Таблиця 3.2 Соціометрична картка
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|||
|
№ |
Тип |
Критерії |
Вибори |
|||
|
1 |
Робота |
а) Кого б ви хотіли вибрати своїм бригадиром? б) Кого б ви не хотіли вибрати своїм бригадиром? |
|
|
|
|
|
2 |
Дозвілля |
а) Кого б ви хотіли запросити на зустріч Нового року? б) Кого б ви не хотіли запросити на зустріч Нового року? |
|
|
|
|
При опитуванні без обмеження виборів у соціометричної картці після кожного критерію повинна бути виділені графа, розміри якої дозволили б давати досить повні відповіді. При опитуванні з обмеженням виборів праворуч від кожного критерію на картці креслиться стільки вертикальних граф, скільки виборів ми припускаємо дозволити в даній групі. Визначення числа виборів для різних по чисельності груп, але з заздалегідь заданою величиною Р(А) у межах 0,14-0,25 можна зробити, користуючись спеціальною таблицею (див. нижче).
Величини обмеження соціометричних виборів. Соціоматриця. Спочатку варто побудувати найпростішу соціоматрицю. Приклад даний у таблиці (таблиця 3.3). Результати виборів розносяться по матриці за допомогою умовних позначок.
Таблиця 3.3 Приклад результатів виборів
|
Число членів груп |
Соціометричне обмеження d |
Імовірність випадкового вибору Р (А) |
|
5-7 |
1 |
0,20-0,14 |
|
8-11 |
2 |
0,25-0,18 |
|
12-16 |
3 |
0,25-0,19 |
|
17-21 |
4 |
0,23-0,19 |
|
22-26 |
5 |
0,22-0,19 |
|
27-31 |
6 |
0,22-0,19 |
|
32-36 |
7 |
0,21-0,19 |
Коли соціометричне картки заповнені і зібрані, починається етап їхньої математичної обробки. Найпростішими способами кількісної обробки є табличний, графічний і індексологічний.
Аналіз соціоматриці за кожним критерієм дає досить наочну картину взаємин у групі. Примітка: + позитивний вибір; - негативний вибір (мал. 3.2).
Можуть бути побудовані сумарні соціоматриці, що дають картину виборів по декількох критеріях, а також соціоматриці за даними міжгрупповых виборів. Основне достоїнство соціоматриці — можливість представити набори в числовому виді, що у свою чергу дозволяє проранжувати членів групи по числу отриманих і відданих виборів, установити порядок впливів у групі. На основі соціоматриці будується соціограма – карта соціометричних виборів (соціометрична карта), виробляється розрахунок соціометричних індексів.
Мал. 3.2 Схема відносного анализа структуры взаимоотношений в группе в пространстве на некоторой плоскости
Соціограма — схематичне зображення реакції випробуваних один на одного при відповідях на соціометричний критерій.
Соціограма дозволяє зробити порівняльний аналіз структури взаємин у групі в просторі на деякій площині («щиті») за допомогою спеціальних знаків (мал. 3.2).
Соціограмна техніка є істотним доповненням до табличного підходу в аналізі соціометричного матеріалу, тому що вона дає можливість більш глибокого якісного опису і наочного представлення групових явищ.
Аналіз соціограми починається з відшукання центральних, найбільш впливових членів, потім взаємних пар і угруповань. Угруповання складаються з взаємозалежних осіб, що прагнуть вибирати один одного. Найбільше часто в соціометричних вимірах зустрічаються позитивні угруповання з 2, 3 членів, рідше з 4 і більш членів (мал. 3.3).
Мал. 3.3 Схема аналізу социограммы.
Розрізняють персональні соціометричні індекси (П.С.И.) і групові (Г.С.И.). Перші характеризують індивідуальні соціально-психологічні властивості особистості в ролі члена групи. Другі дають числові характеристики цілісної соціометричної конфігурації виборів у групі. Вони описують властивості групових структур спілкування. Основними П.С.И. є: індекс соціометричного статусу i-члена; емоційної експансивності j-члена, обсягу, інтенсивності і концентрації взаємодії ij-члена, Символи i і j позначають те саме особа, але в різних ролях; i— обираний, j— він же вибирає, ij — сполучення ролей.
Соціометричниий статус — це властивість особистості як елемента соціометричної структури займати визначену просторову позицію (локус) у ній, тобто певним чином співвідноситися з іншими елементами. Така властивість розвита в елементів групової структури нерівномірно і для порівняльних цілей може бути обмірювано числом — індексом соціометричного статусу. Елементи соціометричної структури — це особистості, члени групи. Кожний з них тією чи іншою мірою взаємодіє з кожним, спілкується, безпосередньо обмінюється інформацією і т.д. У той же час кожен член групи, будучи частиною цілого (групи), своїм поводженням впливає на властивості цілого. Реалізація цього впливу протікає через різні соціально-психологічні форми взаємовпливу. Суб'єктивну міру цього впливу підкреслює величина соціометричного статусу. Але особистість може впливати на інших подвійно — або позитивно, або негативно. Тому прийнято говорити про позитивний і негативний статус. Статус теж вимірює потенційну здатність людини до лідерства. Щоб вирахувати соціометричний статус, необхідно скористатися даними соціоматриці.
Індекс показує середню активність групи при рішенні задачі соціометричного тесту (у розрахунку на кожного члена групи).
Використання соціометричного тесту дозволяє проводити вимір авторитету формального і неформального лідерів для перегрупування людей у бригадах так, щоб знизити напруженість у колективі, що виникає через взаємну ворожість деяких членів групи.
Соціометрична методика проводиться груповим методом, її проведення не вимагає великих тимчасових витрат (до 15 хв.). Вона досить корисна в прикладних дослідженнях, особливо в роботах по удосконалюванню відносин у колективі.
Висновки
Людина, що розвивається в суспільстві, що володіє свідомістю і вступає в спілкування і взаємодію з іншими людьми, стає особистістю.
На психологію індивіда група впливає через систему відносин, що складаються в ній, зокрема через відносини даного індивіда з іншими учасниками групи. При різних відносинах індивіди виявляють собі з різної, позитивної чи негативний, сторони, тому для забезпечення переважно позитивного впливу групи на особистість важливо домогтися того щоб міжособистих відносини в ній були сприятливими.
Міжособистісна атракція визначається дією цілого ряду факторів. Позитивне сприйняття іншої людини може залежати від емоційного стану самого сприймаючого, від ступеня виразності в людини потреби в аффіліації, від того, знаходиться дана людина поруч з вами або він далеко від вас. Людям скоріше подобаються ті, хто має погляди, освіту, цінності, статус, подібні з них власними; ті, чия поведінка і стиль спілкування підтримують їхню самоповагу і достоїнство.
Дослідниками замічена така закономірність: чим ближче за рівнем свого розвитку група знаходиться до колективу, тим більше сприятливі умови вона створює для прояву кращих сторін в особистості і гальмування того, що в ній є гіршого. І навпроти, чим далі група за рівнем свого розвитку відстоїть від колективу, тим великі можливості вона надає для прояву гірших сторін особистості з одночасним гальмуванням кращих особистісних устремлінь.
Методів, за допомогою яких у психології вивчаються міжособистісні взаємини, досить багато і провести дослідження за допомогою всіх методів не представляється можливим. Я відібрала трохи досить надійних і точних методів, що дають різнобічну і коштовну інформацію для оцінки рівня розвитку в малій групі (класі) між-особистих відносин, характерних для колективу, а також положення (статусу) людини в системі відносин групи
Теоретичне значення даної курсової роботи полягає у встановленні залежності між ступенем розвитку групи як колективу і можливістю прояву в ній окремими особистостями своїх кращих якостей, появою в них лідерів.
Список використаної літератури
1. Андрієва Г.М. Соціальна психологія. – М., 1996.
2. Афанасьєв В.Г. Суспільство: системність, познання і керівництво // М.: Просвіта, 1980.
3. Бодалев А.А. Особистість і спілкування. – М., 1983.
4. Вусавицокий А.К. Розвиток особистості в навчальній діяльності. – М.: ”Будинок педагогіки”, 1996.
5. Куницына В.Н, Казаринова Н.В., Погольша В.М., Межличностное общение. Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2001.
6. Корпік А.А. Міжособисте оці ... у малих групах. – Київ, 1982.
7. Карелин А.А. Психологические тесты. – Владос, 1999.
8. Кон И.С. Психологія старшокласника // М.: Просвіта, 1980.
9. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – 3-е изд. – М.: Гуманист. ВЛАДОС,1999. –Кн. 3.
10. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – 3-е изд. – М.: Гуманист. ВЛАДОС,1999. – Кн. 1
11. Смирнова Е. О, Калягина Е. В. Отношение популярных и непопулярных дошкольников к сверстникам // Вопросы психологии. — 1998. — № 3
12. Робер М.А., Тільман Ф. Психологія індивіду і групи – М., 1988.
13. Цукерман Г.А. Види спілкування в навчанні // Томек: Пеленг, 1993
14. Шостром Є. Анти-Карнегі. – Мн.: ТОВ ”Попурі”, 1999.
15. Шпалинський В.В., Шелест Є. Г., Основы современной психологии – Харьков, ИВМО ”ХК”, 1997.
Додатки
Текст опитника
I
1. Інші думають про нього прихильно
2. Робить враження на навколишніх
3. Уміє розпоряджатися, наказувати
4. Уміє настояти на своєму
II
5. Має почуття власного достоїнства
6. Незалежний
7. Здатний сам подбати про себе
8. Може виявити байдужність
III
9. Здатний бути суворим
10. Строгий, але справедливий
11. Може бути щирим
12. Критичний до інших
IV
13. Любить поплакатися
14. Часто сумний
15. Здатний виявити недовіру
16. Часто розчаровується
V
17. Здатний бути критичним до себе
18. Здатний визнати свою неправоту
19. Охоче підкоряється
20. Поступливий
VI
21. Шляхетний
22. Захоплюється, схильний до наслідування
23. Поважний
24. Шукаючий схвалення
Додаток 1
VII
25. Здатний до співробітництва
26. Прагне ужитися з іншими
27. Дружелюбний, доброзичливий
28. Уважний і ласкавий
VIII
29. Делікатний
30. Схвальний
31. Чуйний до закликів про допомогу
32. Безкорисливий
I
33. Здатний викликати милування
34. Користується повагою в інших
35. Має талант керівника
36. Любить відповідальність
II
37. Упевнений у собі
38. Самовпевнений і напористий
39. Діловитий і практичний
40. Любить змагатися
III
41. Строгий і крутий, де треба
42. Невблаганний, але безсторонній
43. Дратівливий
44. Відкритий і прямолінійний
IV
45. Не терпить, щоб їм командували
46. Скептичний
47. На нього важко зробити враження
48. Уразливий, педантичний
Додаток 1
V
49. Легко бентежиться
50. Невпевнений у собі
51. Поступливий
52. Скромний
VI
53. Часто вдається до допомоги інших
54. Дуже почитає авторитети
55. Охоче приймає поради
56.Довірливий і прагне радувати інших
VII
57.Завжди люб'язний в обходженні
58.Дорожить думкою навколишніх
59.Товариський
60.Добросердий
VIII
61.Добрий, що уселяє впевненість
62.Ніжний і м'якосердий
63.Любить піклуватися про інших
64.Безкорисливий, щедрий
I
65.Любить давати поради ""
66.Робить враження значимості
67.Начальственно-повелительний
68.Владний
II
69.Хвалькуватий
70.Гордовитий і самовдоволений
71.Думає тільки про себе
72.Хитрий і розважливий
Додаток 1
III
73.Нетерпимий до помилок інших
74.Своєкорисливий
75.Відвертий
76.Часто недружелюбний
IV
77.Озлоблений
78.Скаржник
79.Ревнивий
80.Довго пам'ятає образи
V
81.Схильний до самобичування
82.Соромливий
83.Безініціативний
84.Лагідний
VI
85.Залежний, несамостійний
86.Любить підкорятися
87.Надає іншим приймати рішення
88.Легко попадає впросак
VII
89.Легко попадає під вплив друзів
90.Готовий довіритися будь-якому
91.Прихильний до усім без розбору
92.Усім симпатизує
VIII
93.Прощає всі
94.Переповнений надмірним співчуттям
95.Великодушний і терпимо до недоліків
96.Прагне підкоряти
Додаток 1
I
97. Прагне до успіху
98. Очікує замилування від кожного
99. Розпоряджається іншими
100.Деспотичний
II
101.Сноб (судить про людей за рангом і статком, а не по особистих якостях)
102.Марнолюбний
103.Егоїстичний
104.Холодний, черствий
III
105.Уїдливий, глузливий
106.Злісний, жорстокий
107.Часто роздратований
108.Байдужий, байдужий
IV
109.Злопам'ятний
110.Проникнуть духом протиріччя
111.Упертий
112.Недовірливий і підозрілий
V
113.Боязкий
114.Соромливий
115.Відрізняється надмірною готовністю підкорятися
116.М'якотілий
VI
117.Майже ніколи нікому не заперечує
118.Ненав'язливий
119.Любить, щоб його опікували
120.Надмірно довірливий
Додаток 1
VII
121.Прагне здобути прихильність кожного
122.З усіма погоджується
123.Завжди дружелюбний
124.Усіх любить
VIII
125.. Занадто поблажливий до навколишніх
126.Намагається утішити кожного
127.Піклується про інші на шкоду собі
128.Псує людей надмірною добротою
Додаток 2
1. Критичний до навколишніх товаришів.
2. Виникає тривога, коли в групі починається конфлікт.
3. Схильний додержуватися рад лідера.
4. Не схильний створювати занадто близькі відносини з товаришами.
5. Подобається дружність у групі.
6. Схильний суперечити лідерові.
7. Випробує симпатії до одному – двом членам групи.
8. Уникає зустрічей і збору у групі.
9. Подобається похвала лідера.
10. Незалежний в судженнях і манері поведінки.
11.Готовий встати на чиюсь сторону в суперечці.
12.Схильний керувати товаришами.
13.Радується спілкуванню з одним — двома друзями.
14.Зовні спокійний при прояві ворожості з боку членів групи.
15 Схильний підтримувати настрій своєї групи.
16. Не додає значення особистим якостям членів групи.
17 Схильний відволікати групу від її цілей.
18.Випробує задоволення, протиставляючи себе лідерові.
19.Хотів би зблизитися з деякими членами групи.
20.Воліє залишатися нейтральним у суперечці.
21.Подобається, коли лідер активний і добре керує.
22.Воліє холоднокровно обговорювати розбіжності.
23.Недостатньо стриманий у вираженні почуттів.
24.Прагне згуртувати навколо себе однодумців.
25.Незадоволений занадто формальними відносинами.
26.Коли обвинувачують — губиться і мовчить.
27.Воліє погоджуватися з основними напрямками в групі.
28.Прив'язаний до групи в цілому більше, ніж до конкретних товаришів.
29.Схильний затягувати і загострювати суперечки.
30.Прагне бути в центрі уваги.
Додаток 2
31.Хотів би бути членом більш вузького угруповання.
32.Схильний до компромісів.
33.Випробує внутрішнє занепокоєння, коли лідер діє усупереч його чеканням.
34.Болісно відноситься до зауважень товаришів.
35.Може бути підступним і вкрадливим.
36.Схильний прийняти на себе керівництво в групі.
37.Відвертий у групі.
38.Виникає нервове занепокоєння під час групової розбіжності.
39.Бажає, щоб лідер брав на себе відповідальність при плануванні робіт.
40.Не схильний відповідати на прояв дружелюбності.
41.Схильний сердитися на товаришів.
42.Намагається вести інших проти лідера.
43.Легко знаходить знайомства за межами групи.
44.Намагається уникати бути утягненим у суперечку.
45.Легко погоджується з пропозиціями інших членів групи.
46.Чинить опір утворенню угруповань у групі.
47.Глузливий і іронічний, коли роздратований.
48.Виникає ворожість до тих, хто намагається виділитися.
49.Віддає перевагу меншій, але більш інтимній групі.
50.Намагається не показувати свої щирі почуття.
51.Стає на сторону лідера при групових розбіжностях.
52.Ініціативний у встановленні контактів у спілкуванні.
53.Уникає критикувати товаришів.
54.Воліє звертатися до лідера частіше, ніж до інших.
55.Не подобається, що відносини в групі занадто фамільярні.
56.Любить затівати суперечки.
57. Прагне утримувати своє високе положення в групі.
58. Схильний втручатися в контакти товаришів і порушувати їх.
59. Схильний до «перепалок», «задиристий»
60. Схильний виражати невдоволення лідеру.
