Большая Энциклопедия Рефератов - Организационно-психологические условия успешности адаптации молодого специалиста на промышленном предприятии - бесплатно рефераты, скачать рефераты, рефераты на тему

Организационно-психологические условия успешности адаптации молодого специалиста на промышленном предприятии

Приложение № 2

Методика "Карта оценки удовлетворенности работой" (автор В. Смирнова).

Оцените Вашу удовлетворенность приведенными ниже аспектами в Вашей организации по 5-ти балльной шкале, где

5 баллов — полностью удовлетворен;

4 балла — в целом удовлетворен;

3 балла — в среднем удовлетворен;

2 балла — пожалуй, не удовлетворен;

1 балл — совсем не удовлетворен.

Отметьте, насколько вас удовлетворяют перечисленные аспекты	Баллы
Организация и условия труда
Содержание труда (выполняемая работа)
Степень вашего участия в принятии решений
Заработная плата
Распределение премий
Отношения в коллективе
Отношения с руководителем
Стиль и методы работы руководителя
Возможность влиять на дела коллектива
Отношение администрации к нуждам сотрудников
Перспективы роста
Перспективы повышения квалификации
Объективность оценки вашей работы руководителем

Оцените по 10-ти балльной шкале Вашу общую удовлетворенность профессиональной деятельностью

Полностью удовлетворен / Совершенно неудовлетворен

Методика "Интерпретация притчи" (автор В.А. Романенко).

Прочтите притчу:

Вышел сеятель сеять; и, когда сеял, случилось, что иное упало при дороге, и налетели птицы и поклевали то. Иное упало на каменистое место, где немного было земли, и скоро взошло, потому что земля была неглубока; когда же взошло солнце, увяло и, как не имело корня, засохло. Иное упало в терние, и терние выросло, и заглушило семя, и оно не дало плода. И иное упало на добрую землю и дало плод, который взошел и вырос, и принесло иное тридцать, иное шестьдесят, и иное сто.

Ответьте на вопрос:

Как Вы считаете, в чем смысл притчи?

Методика "Тест смысложизненных ориентаций" (СЖО) (адаптация Д.А. Леонтьева).

Инструкция: Вам будут предложены пары противоположных утверждений. Ваша задача - выбрать одно из двух утверждений и отметить насколько Вы с ним согласны.

Например, цифра -3 будет означать, что Вы полностью согласны с левым утверждением, +3 Вы полностью согласны с противоположным утверждением, с тем, которое стоит справа (0 – оба утверждения на Ваш взгляд, одинаково верны).

Обычно мне очень скучно.	-3	-2	-1	1	2	3	Обычно я полон энергии.
Жизнь кажется мне всегда волнующей и захватывающей.	-3	-2	-1	1	2	3	Жизнь кажется мне совершенно спокойной и рутинной.
В жизни я не имею определенных целей и намерений.	-3	-2	-1	1	2	3	В жизни я имею очень ясные целя и намерения.
Моя жизнь представляется мне крайне бессмысленной и бесцельной.	-3	-2	-1	1	2	3	Моя жизнь представляется мне вполне осмысленной и целеустремленной.
Каждый день кажется мне всегда новым и непохожим на другие.	-3	-2	-1	1	2	3	Каждый день кажется мне совершенно похожим на все другие.
Когда я уйду на пенсию, я займусь интересными вещами, которыми всегда мечтал заняться.	-3	-2	-1	1	2	3	Когда я уйду на пенсию, я постараюсь не обременять себя никакими заботами.
Моя жизнь сложилась именно так, как я мечтал.	-3	-2	-1	1	2	3	Моя жизнь сложилась совсем не так, как я мечтал.
Я не добился успехов в осуществлении своих жизненных планов.	-3	-2	-1	1	2	3	Я осуществил многое из того, что было мною запланировано в жизни.
Моя жизнь пуста и неинтересна.	-3	-2	-1	1	2	3	Моя жизнь наполнена интересными делами.
Если бы мне пришлось подводить сегодня итог моей жизни, то я бы сказал, что она была вполне осмысленной.	-3	-2	-1	1	2	3	Если бы мне пришлось сегодня подводить итог моей жизни, то я бы сказал, что она не имела смысла.
Если бы я мог выбирать, то я бы построил свою жизнь совершенно иначе.	-3	-2	-1	1	2	3	Если бы я мог выбирать, то я бы прожил жизнь еще раз так же, как живу сейчас.
Когда я смотрю на окружающий меня мир, он часто приводит меня в растерянность и беспокойство.	-3	-2	-1	1	2	3	Когда я смотрю на окружающий меня мир, он совсем не вызывает у меня беспокойства и растерянности.
Я человек очень обязательный.	-3	-2	-1	1	2	3	Я человек совсем не обязательный.
Я полагаю, что человек имеет возможность осуществить свой жизненный выбор по своему желанию.	-3	-2	-1	1	2	3	Я полагаю, что человек лишен возможности выбирать из-за влияния природных способностей и обстоятельств.
Я определенно могу назвать себя целеустремленным человеком.	-3	-2	-1	1	2	3	Я не могу назвать себя целеустремленным человеком.
В жизни а еще не нашел своего призвания и ясных целей.	-3	-2	-1	1	2	3	В жизни я нашел свое призвание и целя.
Мои жизненные взгляды еще не определились.	-3	-2	-1	1	2	3	Мои жизненные взгляды вполне определились.
Я считаю, что мне удалось найти призвание и интересные цели в жизни.	-3	-2	-1	1	2	3	Я едва ли способен найти призвание и интересные цели в жизни.
Моя жизнь в моих руках, и я сам управляю ею.	-3	-2	-1	1	2	3	Моя жизнь не подвластна мне и она управляется внешними событиями.
Мои повседневные дела приносят мне удовольствие и удовлетворение.	-3	-2	-1	1	2	3	Мои повседневные дела приносят мне сплошные неприятности и переживания.

После заполнения разделов опросника убедитесь, что вы ничего не пропустили.

Спасибо за проявленный к исследованию интерес!

Приложение № 3

Корреляционный анализ взаимосвязи уровня адаптации и организационно-психологических условий (коэффициент ранговой корреляции Спирмена)

Таблица 1. Выборка специалистов.

Correlations
			ур.адапт	карьер.рост
Spearman's rho	ур.адапт	Correlation Coefficient	1,000	,491*
		Sig. (2-tailed)	.	,028
		N	20	20
	карьер.рост	Correlation Coefficient	,491*	1,000
		Sig. (2-tailed)	,028	.
		N	20	20
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Correlations
			ур.адапт	ОЖ
Spearman's rho	ур.адапт	Correlation Coefficient	1,000	,452*
		Sig. (2-tailed)	.	,045
		N	20	20
	ОЖ	Correlation Coefficient	,452*	1,000
		Sig. (2-tailed)	,045	.
		N	20	20
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

Таблица 2. Выборка рабочих.

Correlations
			ур.адаптац	ОЖ
Spearman's rho	ур.адаптац	Correlation Coefficient	1,000	,739**
		Sig. (2-tailed)	.	,006
		N	12	12
	ОЖ	Correlation Coefficient	,739**	1,000
		Sig. (2-tailed)	,006	.
		N	12	12
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Оценка различий в личностных особенностях и удовлетворенности организационными условиями между группами с высоким и низким уровнем адаптации (критерий Манна – Уитни)

Таблица 3. Выборка специалистов.

	адаптация	карьера	ОЖ	цели	процесс	результат	Лк_Я	Лк_жизнь
Mann-Whitney U	,000	3,000	2,500	9,000	,500	6,000	4,000	,000
Wilcoxon W	15,000	18,000	17,500	24,000	15,500	21,000	19,000	15,000
Z	-2,652	-2,132	-2,095	-,731	-2,514	-1,379	-1,792	-2,627
Asymp. Sig. (2-tailed)	,008	,033	,036	,465	,012	,168	,073	,009
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)]	,008(a)	,056(a)	,032(a)	,548(a)	,008(a)	,222(a)	,095(a)	,008(a)

Таблица 4. Выборка рабочих.

	адаптация	карьера	ОЖ	цели	процесс	результат	Лк_Я	Лк_жизнь
Mann-Whitney U	,000	5,000	4,500	12,000	11,500	15,500	5,500	1,500
Wilcoxon W	36,000	41,000	40,500	48,000	47,500	51,500	41,500	37,500
Z	-3,388	-2,996	-2,890	-2,105	-2,158	-1,750	-2,806	-3,210
Asymp. Sig. (2-tailed)	,001	,003	,004	,035	,031	,080	,005	,001
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)]	,000(a)	,003(a)	,002(a)	,038(a)	,028(a)	,083(a)	,003(a)	,000(a)

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

В соцсетях