Анализ ценностных ориентаций и жизненных смыслов личностной направленности менеджеров активно вводящих инновации в своей деятельности можно представить в виде корреляционных связей. Анализ связей показывает, что все показатели, входящие в тест «ценностные ориентации, в обеих группах образуют положительные взаимные связи. Показатели характеризующие направленность, так же непротиворечиво связаны между собой, так же можно отметить связи в изменениях потребностей, и направлением деятельности.
В первой группе можно определить следующие связи.
Таблица 4 - Корреляционная взаимосвязь проведенного исследования в 1-й группе
|
|
Направленность личности |
|||
|
на деловую активность |
на общение |
на себя |
||
|
Жизненные смыслы |
Саморелизация |
0,87 |
- |
0,33 |
|
Статусные |
0,54 |
- |
- |
|
|
Когнитивные |
0,43 |
0,31 |
- |
|
|
Ценностные ориентации |
Здоровье |
0,89 |
- |
|
|
Творчество |
0,85 |
- |
0,54 |
|
|
Интересная работа |
0,80 |
0,37 |
- |
|
|
Смелость |
0,86 |
0,35 |
- |
|
|
самоконтроль |
0,76 |
- |
0,37 |
|
|
ответственность |
0,70 |
- |
0,41 |
|
0,86 0,76 0,70
0,80
0,87
0,89
0,54 0,85
Рисунок 1 - Корреляционный граф
Таблица 5 - Корреляционная взаимосвязь проведенного исследования во 2-й группе
|
|
Направленность личности |
|||
|
на деловую активность |
на общение |
на себя |
||
|
Жизненные смыслы |
Коммуникативные |
- |
0,31 |
0,25 |
|
Семейные |
- |
0,72 |
- |
|
|
Гедонистические |
- |
0,31 |
- |
|
|
Ценностные ориентации |
Здоровье |
- |
0,79 |
- |
|
Общественное признание |
0,73 |
0,55 |
- |
|
|
продуктивная жизнь |
0,40 |
0,47 |
0,22 |
|
|
исполнительность |
0,33 |
0,44 |
- |
|
|
ответственность |
0,60 |
0,55 |
- |
|
|
терпимость |
0,40 |
0,80 |
- |
|
Во второй группе менеджеров обнаружены обратные связи (не очень тесные, на уровне 0,05) между изменением потребностей и жизненными смыслами, а так же ценностными ориентациями.
0,55 0,79
0,47
0,72 0,31
0,31
Рисунок 2 - Корреляционный граф
3.3. Рекомендации по формированию у менеджеров творческих способностей
Творческая обстановка, поощряемая и направляемая должным образом, может стать наибольшим достижением руководителя коллектива.
Проведя исследования и изучив материал можно предложить рекомендации для менеджеров, в службу профессионального отбора.
1. Необходимо проработать «программу поддержки хорошего здоровья», так как основной ценностной ориентацией для двух групп выявлено здоровье.
2. Вести на фирме «Программу помощи работникам» -т.е. всесторонний подход для борьбы с многочисленными проблемными сферами: проблемами результативности работы, стрессом, вопросам психического здоровья, финансовыми проблемами, в том числе затруднениями в супружеской и семейной жизни.
3. Приглашать и организовывать на фирме LLADRÓ тренинги по развитию творческих способностей.
4. Поддерживать организационную культуру в фирме LLADRÓ, что благотворно влияет на производственную ситуацию.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В целом за последнее десятилетие в ценностном сознании произошли серьезные изменения: во-первых, состоялся переход от направленности на самореализацию и самоутверждение к направленности на деловую и академическую активность, а во-вторых, наблюдается смещение акцентов в ценностных ориентациях: от этических и альтруистических к прагматическим.
Результаты исследования подтверждают выдвинутую гипотезу и позволяют сформулировать следующие выводы:
1. Среди менеджеров вводящих инновации в свою деятельность (1 группа) терминальными ценностями наиболее значимыми являются: здоровье, интересная работа, творчество. Среди инструментальных ценностей: является смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов. Определили, что ценностная ориентация менеджеров вводящих инновации в свою деятельность направлена на профессиональную деятельность.
2. При рассмотрении направленности личности было выявлено, что менеджеры вводящие инновации в своей деятельности в большей степени ориентированы на деловую активность, чем обычные менеджеры, и как следствие процесс профессиональной деятельности и общение с коллегами воспринимается ими как позитивная часть жизни.
3. При попарном сравнении по средним значениям параметров, полученных в результате тестирования по методикам направленность личности и изменение в потребностях (использовался t – критерий Стьюдента, p<0,05) было выявлено, что для менеджеров вводящих инновации характерен не высокий показатель.
4. При рассмотрении ценностных ориентаций личности значимое различие выявилось между двумя группами в такой ценности личности, «как профессиональная самореализация». В группе менеджеров, вводящих инновации в свою деятельность, данная ценность имеет важное значение, в группе обычных менеджеров такая ценность является не значительно важной ценностью.
CONCLUsTION
In general, for the last decade some serious changes have passed in the point of view of appreciating the personality: first – the transition from self-realization to the business activity took place, second – we can observe the emphases from the ethic to the pragmatic ones.
The results of investigations prove the statement and lead to the following conclusions:
1. For the innovative managers the main values are health, interesting job, creativity. The instrumental values are ability to prove the .opinion.
2. It was discovered that innovative managers more tend to the business activity than common managers and as a result, they consider the process of communication with colleagues as a positive part of their life.
3. By comparison according to the average parameters, got as the result of personality and change in needs testing (t-criteria of the student was used) it was investigated that the innovating managers oink that they had alveoli experienced all the best in them life.
4. It was investigated that among the two groups of managers common managers don’t pay attention to the professional self-expressing while innovative menegers appreciate this feature greatly.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Агеев, B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. - М.: Знание, 2001.
2. Алексеев, П.В. Социальная философия: Учеб. пос. - М.: Проспект, 2003.
3. Асмолов, А.Г. О предмете психологии личности // Вопросы психологии. -1998. -№ 3. –С.12-15.
4. Божович, Л.И. Психологический анализ условий формирования и строения гармонически развитой личности// Методологические проблемы формирования и развития личности. - Москва, 2001.
5. Бурнышев, К.В. Управление инновациями на предприятии: новые контексты и старые проблемы//Социологические исследования. - 2007. - № 5.- С.31-37 .
6. Додонов, Б.И. Эмоции как ценность. - Москва, 1998.
7. Дусева, И.П. Ценностные ориентации: психологические аспекты изучения. - Ростов н/Д: Пегас, 1998.
8. Зигель, А. Модели группового поведения в системе «человек-машина» с учетом психосоциальных и производственных факторов. - Москва, 1998.
9. Иванов, В.Н. Центр социологии региональных и национальных отношений. – СПб.: 2000.
10. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2003.
11. Каган, М.С. Философская теория ценности. – СПб.: Петрополис, 1998.
12. Коломинский, Я.Л. Человек среди людей. - М.: Прогресс, 2003.
13. Ладанов, И. Д. Психология управления рыночными структурами. - М.:, 1998.
14. Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность. - Москва,1998.
15. Макшанов, С. И. Психология тренинга. - СПб.: 2001.
16. Мальцев, В.А. Профессиональная система ценностей. - М.: 2001.
17. Менчинская, Н.А. Психологические закономерности формирования научного мировоззрения//Психология формирования и развития личности//Под ред. Л.И.Анциферовой. - Москва, 1998.
18. Мясищев, В.Н. О взаимосвязи общения, отношения и отражения, как проблеме общей и специальной психологии//Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми: Тез. Симп.-Л., 2000.
19. Никиреев, Е.М. Направленность личности и методы ее исследования. - Москва-Воронеж,2004.
20. Общая психология/Под ред. А.В. Петровского. - Москва, 2006.
21. Орлов, Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. - Москва, 1998.
22. Петровский, А.В. Опыт построения социально-психологической концепции групповой активности// Вопросы психологии. - 2003. - № 5. - С. 20-25.
23. Петросян, Д. Психологические методы модернизации институциональной системы экономики России//Общество и экономика. - 2007. - № 7.-С.80-98.
24. Платонов, К.К. О системе психологии. - Москва, 1998.
25. Попова, И.П. Профессиональные ресурсы как фактор успеха в современной России. - М.: 2006.
26. Почебут, Л.Г. Социальные общности: психология толпы, социума, Этноса.-СПб: С-Петерб. Ун-та, 2005.
27. Психология: Учебник/Под ред. А.А.Крылов.-2-е изд., перераб.и доп.. - М.: 2004.
28. Психология лидерства и богатства. Жизненные правила. – М.: 2000.
29. Психология менеджмента/ Под ред. Г.С. Никифорова Г.С.-2-е изд. Доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2004.
30. Рейнвальд, Н.И. Психология личности. - Москва, 1998.
31. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. - Москва, 2006.
32. Смирнов, Д.В. Социальная психология. - М.: 2005.
33. Сосновский, Б.А. Мотив и смысл. - Москва,1998.
34. Социальная психология экономического поведения. - Москва: Наука, 1999.
35. Тейлор, Ш. Социальная психология.-10-е изд.. - Москва: Питер, 2004.
36. Ткачев, В.Н. Сотворение личности. - Москва: Кон-Пресс, 1998.
37. Философский словарь/Под ред. М.М. Розенталя. - М.: 2002.
38. Хаммер, М. Реинжениринг корпорации, - СПб.: 2001.
39. Чирикова, А.Е. Лидеры российского предпринимательства: менталитет, смыслы, ценности. - Москва: Институт социологии РАН, 1998.
40. Чудновский, В.Э. К вопросу психологической сущности устойчивости личности// Вопросы психологии. - 1998. - № 2. - С.87-92
41. Шмелева, Н.Б. Ценностные ориентации, мотивации и психологические установки // Российский журнал социальной работы. - 2002. - №1. - С. 115-124.
42. Шо, Роберт Б.. Ключи к доверию в организации: Результативность. Порядочность. Проявление заботы/Пер. с англ. - Москва: Дело, 2000.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Методика «ценностные ориентации» (М. Рокич)
Тест личности, направленный на изучение ценностно-мотивационной сферы человека. Система ценностных ориентаций определяет содержательную сторону направленности личности и составляет основу ее отношений к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро мотивации жизненной активности, основу жизненной концепции и "философии жизни".
