17. Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. - М.:Изд-во Московского университета, 1992.-208с.
18. Казаков В.Г., Кондратьева Л.Л. Психология: Учебник для индустр. - пед. Техникумов. – М.: Высш. шк., 1989. – 383с.
19. Климов Е.А. Введение в психологию труда.- М.: Изд-во МГУ, 1988.-199с.
20. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. – М., 1984. – 216с.
21. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.- М.: Наука, 1984.-444с.
22. Минжанов Н.А. Психологическая подготовка сотрудников ОВД// Психопедагогика в правоохранительных органах, 1995, №2.-С.27-29.
23. Маркова А.К. Психология профессионализма.- М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996.-308с.
24. Общая психология: Учебник / Под ред. А.В. Карпова.- М.: Гардарики, 2002.-232с.
25. Психология. Словарь/ Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494с.
26. Панчихин О.Н., Романов В.В., Кроз М.В. Профессиональный психологический отбор.// Законность, 1993, №4.
27. Петухов Е.В. Профессиограмма адвоката // Энциклопедия юридической психологии / Под. Ред. А.М. Столяренко.- М.: Юнити-Дана, Закон и право, 2003.-С.413 (607с.)
28. Подшибякин А.Н. Формы и методы морально-психологической подготовки личного состава ОВД к работе в особых условиях// Опыт, проблемы, формы и методы работы психологической службы. УВД Тульской области. – Тула, 2000, 30-35.
29. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. - М: Ось-89, 1998.-304с.
30. Пирожков В.Ф. Некоторые проблемы повышения эффективности психологической службы // Психологический журнал, 1997, №2, т.18.-С. 161-168.
31. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий.- М.: Высшая школа, 1984.-174с.
32. Правоохранительные органы РФ .Учебное пособие/ Под ред. В.К. Боброва.-М.: МЮИ МВД России, «Щит-М», 1998.-136с.
33. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др.- М.: Педагогика, 1983.-448с.
34. Рабочая книга психолога таможенного органа: Учебное пособие. – М.: РИО РТА, 1998. - 268с.
35. Романов В.В., Кроз М.В. Руководство по профессиональному психологическому отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры Российской Федерации. – М., 1994. – 116с.
36. Романов В.В. Юридическая психология: Учебник.- М.: Юристъ, 1998.-488с.
37. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1999.-720с.
38. Смирнова Н.Н. Юридическая психология. - СПб.: Альфа, 2000.-112с.
39. Столяренко А.М. (ред.) Прикладная юридическая психология.- М.: ЮНИТИ ДАНА, 2001.-639с.
40. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.-672с.
41. Столяренко А.М. Юридическая педагогика в МВД: вопросы методологии и теории.- М.: МИПБ МВД России, 1999.-155с.
42. Смирнова Е.Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. - Л.:ЛГУ, 1977.-136с.
43. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. Учебник для вузов.- М.: Новый Юрист, 1998.-448с.
44. Человек и правоохранительная деятельность / Под. ред.В.П. Сальникова.- СПб.: Фонд «Университет», 2000.- 320с.
45. Чичерин В.С. Некоторые аспекты организации и проведения профессионально-психологической подготовки сотрудников ОВД // Психопедагогика в правоохранительных органах, 1995, №1.-С.54-59.
46. Шадриков В.Д. Проблемы профессиональных способностей// Психологический журнал. 1982. №5. С. 13-26.
47. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности.- М.: Наука, 1982.- 185с.
48. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. Учебник для вузов. – М.: Зерцало, 2000.-352с.
49. Юридическая психология. Сборник научных трудов/ Под ред. Проф. А.Р.Ратинова, докт. Юрид. Наук Г.Х.Ефремовой. – М.: 1998. - 124с.
50. Юридическая психология: Хрестоматия / Сост.В.В. Романов, Е.В. Романова.- М.: Юристъ, 2000.-448с.
Приложение № 1
Бланк №_____
Ф.И.О.____________________
Возраст__________
Инструкция:
Прочтите утверждения и дайте ответ «да» или «нет».
Утверждения:
Иногда мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что лучше о них никому не рассказывать.
В детстве у меня была такая компания, где все старались всегда и во всем стоять друг за друга.
Временами у меня бывают приступы смеха или плача, с которыми я никак не могу справиться.
Бывали случаи, когда я не сдерживал своих обещаний.
У меня часто болит голова.
Иногда я говорю неправду.
Раз в неделю или чаще я без всякой видимой причины внезапно ощущаю жар во всем теле.
Бывало, что я говорил о вещах, в которых не разбираюсь.
Бывает, что я сержусь.
Теперь мне трудно надеяться на то, что чего-нибудь добьюсь в жизни.
Бывает, что я откладываю на завтра то, что можно сделать сегодня.
Я охотно принимаю участие во всех собраниях и других общественных мероприятиях.
Самая трудная борьба для меня - борьба с самим собой.
Мышечные судороги и подергивания у меня бывают редко.
Иногда , когда неважно себя чувствую, я бываю раздражительным.
Я довольно безразличен к тому, что со мной будет.
В гостях я держусь за столом лучше, чем дома.
Если мне негрозит штраф и по близости нет машин, я могу перейти улицу там, где мне хочется, а не там, где положено.
Я считаю, что моя семейная жизнь такая же хорошая, как и у большинства моих знакомых.
Мне часто говорят, что я вспыльчив.
Запоры у меня бывают редко.
В игре я предпочитаю выигрывать.
Последние несколько лет большую часть времени я чувствую себя хорошо.
Сейчас мой вес постоянен - я не полнею и не худею.
Мне приятно иметь среди своих знакомых значительных людей, это как бы придает мне вес в собственных глазах.
Я был бы довольно спокоен, если бы у кого-нибудь из моей семьи были неприятности из-за нарушения закона.
С моим рассудком творится что-то неладное.
Меня беспокоят сексуальные (половые) проблемы.
Когда я пытаюсь что-то сказать, то часто замечаю, что у меня дрожат руки.
Руки у меня такие же проворные и ловкие, как прежде.
Среди моих знакомых есть люди, которые мне нравятся.
Думаю, что я человек обреченный.
Я ссорюсь с членами семьи очень редко.
Бывает, что я с кем-нибудь посплетничаю.
Часто я вижу сны, о которых лучше никому не рассказывать.
Бывало, что при обсуждении некоторых вопросов я, особенно не задумываясь, соглашался с мнением других.
В школе я усваивал материал медленнее, чем другие.
Моя внешность меня, в общем устраивает.
Я вполне уверен в себе.
Раз в неделю или чаще я бываю очень возбужденным и взволнованным.
Кто-то управляет моими мыслями.
Я ежедневно выпиваю необычно много воды.
Бывает, что неприличная или непристойная шутка вызывает у меня смех.
Счастливей всего я бываю, когда один.
Кто-то пытается воздействовать на мои мысли.
Я любил сказки Андерсена.
Даже среди людей, я обычно чувствую себя одиноким.
Меня злит, когда меня торопят.
Меня легко привести в замешательство.
Я легко теряю терпение с людьми.
Часто мне хочется умереть.
Бывало, что я бросал начатое дело, т.к. боялся, что не справлюсь с ним.
Почти каждый день случается что-то, что пугает меня.
К вопросам религии я отношусь равнодушно - они не занимают меня.
Приступы плохого настроения бывают у меня редко.
Я заслуживаю сурового наказания за свои поступки.
У меня были очень необычные мистические переживания.
Мои убеждения и взгляды непоколебимы.
У меня бывали периоды, когда из-за волнения я терял сон.
Я человек нервный, легко возбудимый.
Мне кажется, что обоняние у меня такое же, как и у других людей (не хуже).
Все у меня получается плохо, не так, как надо.
Я почти всегда ощущаю сухость во рту.
Большую часть времени я чувствую себя усталым.
Иногда я чувствую, что близок к нервному срыву.
Меня очень раздражает, что я забываю куда кладу вещи.
Я очень внимательно отношусь к тому, как я одеваюсь.
Приключенческие рассказы мне нравятся больше, чем рассказы о любви.
Мне очень трудно приспособиться к новым условиям жизни, работы. Переход к любым другим условиям жизни, работы, учебы мне кажется невыносимым.
Мне кажется, что по отношению ко мне, особенно часто поступают несправедливо.
Я часто чувствую себя несправедливо обиженным.
Мое мнение часто не совпадает с мнением окружающих.
Я часто испытываю чувство усталости от жизни и мне не хочется жить.
На меня обращают внимание чаще, чем на других.
У меня бывают головные боли и головокружения из-за переживаний.
Часто у меня бывают периоды, когда мне не хочется никого видеть.
Мне трудно проснуться в назначенный час.
Если в моих неудачах кто-то виноват я не оставляю его безнаказанным.
В детстве я был капризным и раздражительным.
Мне известны случаи, когда мои родственники лечились у невропатологов психиатров.
Иногда я принимаю валериану, элениум, кодеин и другие успокаивающие средства.
У меня есть судимые родственники.
В юности я имел приводы в милицию.
Спасибо за участие в исследовании!!!
Приложение № 2
Бланк № ________
Ф.И.О.________________
Возраст_________
Инструкция:
Постарайтесь вспомнить все события, случившиеся с Вами в течение последнего года, и подсчитайте общее число «заработанных» Вами очков.
|
№ |
Жизненные события. |
Баллы |
|
1. |
Смерть супруга (супруги) |
100 |
|
2. |
Развод |
73 |
|
3. |
Разъезд супругов (без оформления развода), разрыв с партнером |
65 |
|
4. |
Тюремное заключение |
63 |
|
5. |
Смерть близкого члена семьи |
63 |
|
6. |
Травма или болезнь |
53 |
|
7. |
Женитьба, свадьба |
50 |
|
8. |
Увольнение с работы |
47 |
|
9. |
Примирение супругов |
45 |
|
10. |
Уход на пенсию |
45 |
|
11. |
Изменение в состоянии здоровья членов семьи |
44 |
|
12. |
Беременность партнерши |
40 |
|
13. |
Сексуальные проблемы |
39 |
|
14. |
Появление нового члена семьи, рождение ребенка |
39 |
|
15. |
Реорганизация на работе |
39 |
|
16. |
Изменение финансового положения |
38 |
|
17. |
Смерть близкого друга |
37 |
|
18. |
Изменение профессиональной ориентации, смена места работы |
36 |
|
19. |
Усиление конфликтности отношений с супругом |
35 |
|
20. |
Ссуда или заем на крупную покупку (например, дома) |
31 |
|
21. |
Окончание срока выплаты ссуды или займа, растущие долги |
30 |
|
22. |
Изменение должности, повышение служебной ответственности |
29 |
|
23. |
Сын или дочь покидают дом |
29 |
|
24. |
Проблемы с родственниками мужа (жены) |
29 |
|
25. |
Выдающееся личное достижение, успех |
28 |
|
26. |
Супруг бросает работу (или приступает к работе) |
26 |
|
27. |
Начало или окончание обучения в учебном заведении |
25 |
|
28. |
Изменение условий жизни |
24 |
|
29. |
Отказ от каких-либо индивидуальных привычек, изменение стереотипов поведения |
23 |
|
30. |
Проблемы с начальством, конфликты |
20 |
|
31. |
Изменение условий или часов работы |
20 |
|
32. |
Перемена места жительства |
20 |
|
33. |
Смена места обучения |
19 |
|
34. |
Изменение привычек, связанных проведением досуга или отпуска |
19 |
|
35. |
Изменение привычек, связанных вероисповеданием |
18 |
|
36. |
Изменение социальной активности |
17 |
|
37. |
Ссуда или заем для покупки менее крупных вещей (машины, телевизора) |
16 |
|
38. |
Изменение индивидуальных привычек, связанных со сном, нарушение сна |
15 |
|
39. |
Изменение числа живущих вместе членов семьи, изменение характера частоты встреч с другими членами семьи |
15 |
|
40. |
Изменение привычек, связанных с питанием (количество потребляемой пищи, диета, отсутствие аппетита и т.п.) |
13 |
|
41. |
Отпуск |
12 |
|
42. |
Рождество, встреча Нового года, день рождения |
11 |
|
43. |
Незначительное нарушение правопорядка (штраф за нарушение правил уличного движения и т.п.) |
11 |
Спасибо за участие в исследовании!!!
Приложение № 3
Бланк №_______________
Ф.И.О.______________
Возраст____________
Инструкция:
Внимательно прочитайте каждую пару из приведенных ниже утверждений. Выберете из каждой пары по одному утверждению, которое в наибольшей степени соответствует особенностям Вашего поведения. На бланке обведите букву «А» или «Б», обозначающее выбранное утверждение.
Утверждения:
1.А.Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
Б.Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба не согласны.
2.А.Я стараюсь найти компромиссное решение.
Б.Я пытаюсь уладить дело с учетом интересов другого и моих собственных.
3.А.Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б.Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.
4.А.Я стараюсь найти компромиссное решение.
Б.Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.
5.А.Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого.
Б.Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.
6.А.Я пытаюсь избежать возникновения неприятностей для себя.
Б.Я стараюсь добиться своего.
7.А.Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
Б.Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого.
8.А.Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б.Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.
9.А.Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.
Б.Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.
10.А.Я твердо стремлюсь достичь своего.
Б.Я пытаюсь найти компромиссное решение.
11.А.Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые вопросы и интересы.
Б.Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.
12.А.Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.
Б.Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.
13.А.Я предлагаю среднюю позицию.
Б.Я настаиваю, чтобы было сделано, по-моему.
14.А.Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах.
Б.Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов.
15.А.Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.
Б.Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряженности.
16.А.Я стараюсь не задеть чувств другого.
Б.Я пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.
17.А.Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего.
Б.Я пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.
18.А.Если это сделает счастливым другого, я дам ему возможность настоять на своем.
Б.Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.
19.А.Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.
Б.Я стараюсь отложить решении спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
20.А.Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия.
Б.Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.
21.А.Ведя переговоры я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.
Б.Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.
22.А.Я пытаюсь найти позицию, которая находится посредине между моей и точкой зрения другого человека.
Б.Я отстаиваю свои желания.
23.А.Я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.
Б.Иногда я представляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
24.А.Если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям.
Б.Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.
25.А.Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моей позиции.
Б.Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.
26.А.Я предлагаю среднюю позицию.
Б.Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.
27.А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.
Б. Если это сделает счастливым другого, я дам ему возможность настоять на своем.
28.А. Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего.
Б. Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого.
29.А.Я предлагаю среднюю позицию.
Б. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.
30.А.Я стараюсь не задеть чувств другого.
Б.Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы совместно с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха.
Спасибо за участие в исследовании!!!
Приложение №4
|
|
Высокая стрессоустойчивость |
Низкая стрессоустойчивость |
Сумма |
||
|
Стратегия сотрудничества |
5 человек |
83,3% |
1 человек |
16,7% |
6 человек |
|
Стратегия соперничества |
1 человек |
25% |
3 человека |
75% |
4 человека |
φ83,3% = 2,3
φ25% = 1,047
φэмп =1,94
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости значимы.
Приложение №5
|
|
Высокая стрессоустойчивость |
Низкая стрессоустойчивость |
Сумма |
||
|
Стратегия сотрудничества |
5 человек |
83,3% |
1 человек |
16,7% |
6 человек |
|
Стратегия приспособления |
1 человек |
25% |
3 человека |
75% |
4 человека |
φ83,3% = 2,3
φ25% = 1,047
φэмп =1,94
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости значимы.
Приложение №6
|
|
Высокая стрессоустойчивость |
Низкая стрессоустойчивость |
Сумма |
||
|
Стратегия сотрудничества |
5 человек |
83,3% |
1 человек |
16,7% |
6 человек |
|
Стратегия избегания |
1 человек |
33,3% |
2 человека |
66,7%% |
3 человека |
φ83,3% = 2,3
φ33,3% = 1,23
φэмп =1,51
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости не значимы.
|
|
Высокая стрессоустойчивость |
Низкая стрессоустойчивость |
Сумма |
||
|
Стратегия сотрудничества |
5 человек |
83,3% |
1 человек |
16,7% |
6 человек |
|
Стратегия компромисса |
1 человек |
33,3% |
2 человека |
66,7%% |
3 человека |
φ83,3% = 2,3
φ33,3% = 1,23
φэмп =1,51
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости не значимы.
