Таблица вычисления индекса и нормы враждебности и агрессивности (Таблица 4)
По данным таблицы 4 построим график распределения нормы враждебности и нормы агрессивности по каждому испытуемому.
График нормы враждебности и нормы агрессивности (График 2)
Из графика 2 видно, что норма агрессивности значительно выше, чем норма враждебности у всех испытуемых. Это говорит о том, что учащиеся средней школы подсознательно не настроены на враждебное отношение к своим сверстникам, педагогам, родителям и прочему окружению. Значит вспышки агрессии вызываются различными сопутствующими факторами в той или иной сложившейся ситуации.
Благодаря опроснику Басса – Дарке можно сделать вывод, что у испытуемых преобладает инструментальная агрессия (проявляющаяся под действием каких-либо факторов, под контролем сознания, так и вне его) в совокупности с эмоциональными переживаниями: гнев, угрозы и т.п. Подростки не преследуют цель действовать агрессивно, «просто так приходится поступить».
3.2 Результаты исследования ПДО и код расшифровки
Результаты обследования определяются с помощью кода. Этот код составлен на основании статистически достоверных выборов для подростков, определенного по клинической оценке. Буквенные символы кода соответствуют баллам в пользу соответствующих типов: Г - гипертимный, Ц - циклоидный, Л - лабильный, А - астено-невротический, С - сенситивный, П - психастенический, Ш - шизоидный, Э - эпилептоидный, И - истероидный, Н - неустойчивый, К - конформный.
Пропуск в графах, где проставлены баллы, означает, что данный выбор является неинформативным.
Сдвоенные и строенные буквенные символы (например АА в выборе № 5 на тему «Самочувствие» в 1–м исследовании, ШШШ в выборе № 3 на тему «Отношение к одиночеству» во втором исследовании) означают, что за этот выбор начисляется два или три балла в пользу соответствующего типа. За один выбор могут начисляться баллы в пользу двух или более типов (например, ГН на выбор 1 на тему «Настроение» в первом исследовании означает, что 1 балл начисляется в пользу гипертимного, а 1 балл — в пользу неустойчивого типов).
Кодом предусмотрены следующие дополнительные показатели:
О - негативное отношение к исследованию; Д - диссимуляция действительного отношения к рассматриваемым проблемам и стремления не раскрывать черты характера; Т - откровенности; В - черт характера, встречающихся при органических психопатиях; E - отражения в самооценке реакции эмансипации; d - психологической склонности к делинквентности (только для подростков мужского пола); М - черт мужественности; Ф - черт женственности в системе отношений.
Кроме того, на основании числовых баллов в теме «Отношение к спиртным напиткам» может быть дана оценка психологической склонности к алкоголю (шкала VI).
Варианты ответов испытуемых были проставлены соответственно 5-1, 16-2, 18-3.
Собрав бланки ответов и регистрационные листы испытуемых, проверила не проставлено ли в какой-либо графе более трех номеров выборов и отказов 7 и более. Таковых не оказалось. Испытуемые поняли инструкцию к проведению опросника.
Бланки ответов испытуемых я не стала приводить в своей работе, а решила перейти к интерпретации полученных данных по портативному код расшифровки, где перечисляются только номера выборов, за которых начисляются баллы по разным шкалам: в первой таблице за первое исследование (наиболее подходящие выборы), во второй - за второе исследование (наиболее отвергаемые выборы).
Портативный код расшифровки (Таблица 5)
Тема |
Первое исследование |
Второе исследование |
Тема |
Первое исследование |
Второе исследование |
||||
Самочувствие |
1 2 3 4 5 8 9 0 |
А ГММ Ц П АА Ц ННД О |
2 10 0 |
d C О |
Настроение |
1 2 6 7 10 11 0 |
ГН П ЦА Ш СЛ Т О |
2 10 0 |
Г d О |
Сон |
1 3 4 6 7 10 0 |
ГНММ К Аd Ц А ЛА О |
2 4 5 14 0 |
Э В Ц А О |
Пробуждение |
1 3 4 6 8 9 11 12 0 |
Э Т С Ф А НН d Ц О |
1 2 7 0 |
Л К ЛМ О |
Аппетит |
1 2 3 5 6 7 11 15 17 0 |
Ш Т А ЛЛП СТ М Н М Ц О |
3 16 0 |
ЦЭМ И О |
Спиртные напитки |
1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 0 |
+2 М+1 ГГ+2 -1 -1 С-3 +1 П СПШ-3 Цd А О |
1 4 5 6 7 8 10 11 13 0 |
Ц С-1 +2 +1 ЦЛ+2 Ф +1 И Л ОЭ |
Сексуальные проблемы |
1 10 13 14 0 |
ННД М ТТТ ЛИ О |
1 2 5 7 8 11 13 0 |
М Ц НН КВ ИИ ЛС ГЛ О |
Одежда |
4 5 6 0 |
ИИ АС КФ О |
1 4 0 |
АВ К О |
Деньги |
2 4 6 0 |
Ц ИМ ЛА О |
1 2 6 0 |
М ЭИД И О |
Родители |
1 3 5 8 9 10 11 12 13 0 |
П ЛЛВ Е ЕЕФ ПП М Е ШЕ Эd ОЕ |
5 11 0 |
К ГЛПЭ О |
Друзья |
1 3 4 7 14 15 0 |
Д ГЦ К СС Л А О |
3 6 12 0 |
d И Д О |
Окружающие |
5 7 10 16 0 |
ММ Г В d О |
2 7 10 13 0 |
ЭФ С С П О |
Незнакомые |
1 8 9 12 0 |
ЭЭ Ц ГЦ СС 0 |
1 2 8 9 0 |
Г ЭЭ Г С О |
Одиночество |
1 2 3 4 6 8 11 0 |
И СШШ ГЭН ЛА d Ш Л О |
1 3 5 0 |
ШШ СПШШШ ЭИВ О |
Будущее |
3 5 7 8 10 11 0 |
М ГГ П Э Ц d О |
0 |
О |
Новое |
5 8 9 10 0 |
Ш d ЛЭ ПШШЭ 0 |
6 7 0 |
Э ИД О |
Неудачи |
1 3 5 7 10 13 0 |
ШВ Э И ЭЭd П К |
1 2 3 8 10 0 |
ППЭ ЭЭ В Л Ц О |
Приключения |
1 2 3 6 7 9 0 |
Г С СМ В Ф Г О |
1 5 10 0 |
СС ЭЭ ЛН О |
Лидерство |
1 7 8 0 |
Ц ПП ЛС О |
4 9 0 |
И И О |
Критика |
1 5 7 8 9 10 11 12 0 |
ШШЕ Е НЕd Т А Е Ц Е ОЕ |
1 5 10 11 12 0 |
К Л ПП d И О |
Опека |
1 2 3 4 6 8 11 13 14 0 |
ЦПМ ЭЭ ДЕ Е ЦЛ Е ИИЕФФ ЕФФФ ЕФФ ОЕ |
9 12 0 |
И И О |
Правила |
1 2 4 5 7 10 11 0 |
Е ГГЕ d Е Е d ЛФ ОЕ |
1 2 4 5 7 8 9 0 |
К С Г Л Ц ddd И О |
Детство |
2 4 7 8 10 13 14 0 |
Г Д Г СС Л И ЭЭ 0 |
4 7 11 12 14 0 |
Ц С ИИ Л Л О |
Школа |
1 2 3 4 6 13 0 |
ГЭИНН Э Ц Ф d Ц О |
2 9 11 13 0 |
ЭЭН И ШШdd d О |
Оценка в данный момент |
1 2 3 8 11 12 13 0 |
М ТТ А ЭИ d ШИ С О |
1 6 8 10 13 0 |
Г ПП А М М О |
|
|
|
|
|
По бланкам ответов испытуемых (которые не представлены в моей работе из-за объёмности) и таблице 5, я вывожу полученные результаты.
Результаты по методике ПДО и сумма набранных баллов (Таблица 6)
|
1 |
2 |
3 |
Самочувствие |
П |
|
ННД |
Настроение |
|
П |
|
Сон и сновидения |
К, ЛА |
Ц |
Аd |
Пробуждение ото сна |
Т |
А |
Ф |
Аппетит и отношение к еде |
|
Т |
|
Отношение к спиртным напиткам |
+2, Л |
+2, ГГ, И |
-1 |
Сексуальные проблемы |
ГЛ |
|
М |
Отношение к одежде |
АВ, КФ |
|
|
Отношение к деньгам |
ЭИД |
ЭИД, ИМ |
ЭИД |
Отношение к родителям |
П, Эd, ГЛПЭ |
ЕФФ, ГЛПЭ |
К |
Отношение к друзьям |
А, Д |
К, Д |
|
Отношение к окружающим |
ММ, П |
Г |
С |
Отношение к незнакомым |
ГЦ |
Г |
С |
Отношение к одиночеству |
ЛА |
|
СШШ |
Отношение к будущему |
|
М |
|
Отношение к новому |
ЛЭ |
|
|
Отношение к неудачам |
ШВ, Э |
К, Ц |
Л |
Отношение к приключению и риску |
Ф, ЛН |
ЛН |
С |
Отношение к лидерству |
|
|
|
Отношение к критике и возражениям |
Е |
Ц, К |
Т |
Отношение к опеке и наставлениям |
ЦПМ,ИИЕФФ,И |
Е |
|
Отношение к правилам и законам |
Ц |
С |
Е |
Оценка себя в детстве |
Л |
|
|
Отношение к школе |
Э |
d |
Ц |
Оценка себя в данный момент |
А, М |
|
А |
Сумма полученных баллов |
П-5,К-2,Л-8,Т-1,А-5,Г-3,В-2,Ф-4,Э-6,И-4,Д-2,М-4,Ц-3,Ш-1,Н-1,Е-2,d-1,+2(VI) |
П-2,К-3,Л-2,Т-1,А-1,Г-5,Ф-2,Э-2,И-3,Д-2,М-2,Ц-3,Н-1,Е-2,С-1,d-1,+2(VI) |
К-1,Л-1,Т-1,А-2,Ф-1,Э-1,И-1,Д-2,М-1,Ц-1,Ш-2,Н-2,Е-1,С-4,d-1,-1(VI) |
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11