В качестве примера сочетания наклонностей он приводит: быстроту сосредоточения внимания и быстроту принятий решений, психомоторную задержку и произвольное управление мыслями и чувствами, сильные и продолжительные чувства с серьезностью, среднюю силу чувств и быструю их смену со склонностью к веселью и оптимизму и т, д.
П. Г. Левантовский на основе данных самооценок учащихся и их оценок со стороны учителей, используя количественные оценки изучаемых черт с последующим вычислением матрицы ннтеркорреляций и применением факторного анализа, установил закономерные связи между определенными гнездами черт характера и в пределах гнезда. Так, например, установлена связь со значительными положительными весами между следующими волевыми и эмоционально-экспрессивными проявлениями характера: энергичный, инициативный, самостоятельный, глубокий, любознательный, решительный, настойчивый, подвижный, живой, веселый. Имеется и противоположная картина сочетаний черт: мягкий, ровный, тихий. В отношении к людям выявлена такая связь черт: вежливый, чуткий, отзывчивый, тактичный. Откровенность сочетается, по данным Н. Г. Левантовского, с живостью, веселостью, общительностью.
В характере каждого человека обычно доминируют определенные стремления и интересы, характеризующие основную жизненную его направленность. Но в зависимости от конкретных задач, от условий, в которых их приходится решать, наконец, от состояния организма, проявления характера могут видоизменяться вследствие торможения одних свойств и пробуждения других. Оставаясь самим собой, человек, однако, способен изменять тонус движений и действий и регулировать свои чувства, сдерживать импульсы от органических потребностей и находиться на уровне предъявляемых ему обществом моральных требований. Итак, поведение человека в известных пределах вариативно в зависимости от ситуации, в которой он находится, требований, которые ему предъявляются, жизненного опыта и воспитанности, наконец, от отношения к себе.
Структура характера, образ поведения личности зависят не только от настоящих жизненных влияний, условий жизни и деятельности, но и от прошлых влияний, от всей истории жизни, опосредующей поведение человека. Вот почему при изучении характера нужно знать не только данные условия жизни, но и всю сложность и многообразие ситуаций и воздействий, которые рапсе формировали личность. В зависимости от различных ситуаций, в которых находится человек, и различных требований, которые ему предъявлялись раньше и предъявляются теперь, он может быть настойчив в одном и ненастойчив в другом.
Так, наблюдения за поведением школьников показывают, что одни из них очень добросовестны в занятиях, имеют большие успехи, гордятся ими и совершенно индифферентно относятся к общественной работе в коллективе, а то и вовсе игнорируют ее. Другие, являясь активными общественниками, с жаром берутся за исполнение общественного поручения, проявляют инициативу в этом деле, но хладнокровно относятся к учебе, не проявляют достаточных усилий в этом направлении. Можно встретить и таких школьников, которые хорошо учатся, уделяют много внимания общественной работе, ведут себя вежливо, корректно в коллективе, а дома не хотят ничего делать, не помогают родителям, грубо относятся к членам семьи, негативно реагируют на их замечания. Аналогичные случаи поведения могут наблюдаться и у взрослых людей.
Противоречивость или непоследовательность поведения некоторых людей в различных ситуациях жизни объясняется отсутствием цельности характера, частичным развитием отдельных черт его. Предположим, что школа предъявляла постоянно и неуклонно жизненно значимые требования, которые усваивались учеником и мало-помалу становились требованиями к себе, в результате этого формировалось определенное отношение к своим поступкам. В других условиях, например в семье, такие требования не предъявлялись со всей последовательностью, а значит, и не могло выработаться определенное отношение к себе и своим поступкам.
Итак, полнота и цельность, определенность характера, единство слова и дела — не природный дар, а формирующиеся свойства характера в различных ситуациях жизни, они образуются при единстве требований, предъявляемых человеку в этих ситуациях. Когда формирующиеся отношения постоянно практикуются в жизни, они становятся привычными, делаются как бы второй натурой человека.
Структура характера динамична, она изменяется на протяжении всей жизни человека. По мере роста и развития человека изменяются обстоятельства его жизни и характер деятельности, изменяются требования, которые предъявляются к личности, а это приводит к качественному изменению структуры характера в целом. В свою очередь, сущность человека, зависит не только от свойственных ему характерных черт. В психологии характера, наряду с понятием «черты характера», «особенности характера», существует и понятие «акцентуация характера».
Акцентуация характера
Людей отличают друг от друга не только врожденные индивидуальные черты, но также и разница в развитии, связанная с течением их жизни. Поведение человека зависит от того, в какой семье он вырос, в какой школе учился, кто он по профессии, в каком кругу вращается. Два человека с натурами первоначально сходными, могут впоследствии иметь весьма мало общего между собой, а с другой стороны, сходство жизненных обстоятельств может выработать сходные черты, реакции у людей в корне различных.
Люди отличаются друг от друга независимо от того, каким путем такое отличие возникает. Точно так же как по внешности один человек отличается от другого, так и психика каждого человека отлична от психики других людей.
Однако индивидуальных черт не так много, как кажется. "Черты, определяющие индивидуальность человека, могут быть отнесены к различным психическим сферам: 1) сфера направленности интересов и склонностей, 2) чувств и воли, и 3) ассоциативно-интеллектуальная сфера."
Чтобы понять сущность человека, необходимо пристально присмотреться к свойственным ему различным чертам названных сфер. В психологии характера, наряду с понятием «черты характера», «особенности характера», существует и понятие «акцентуация характера».
Не всегда легко провести четкую грань между чертами, формирующими акцентуированную личность и чертами, определяющими вариации индивидуальности человека.
Понятие "акцентуация" впервые ввел немецкий психиатр и психолог, профессор неврологической клиники Берлинского университета Карл Леонгард. Им же разработана и описана классификация акцентуаций личности.
В работах К. Леонгарда используется как сочетание "акцентуированная личность", так и "акцентуированные черты характера" К. Леонгард заменил термин "психопат" на термин "акцентуированная личность". Акцентуация характера, по Леонгарду, это нечто промежуточное между психопатией и нормой. По его мнению, акцентуированные личности – это не больные люди, это здоровые индивиды со своими индивидуальными особенностями. На вопрос, где же границы, отделяющие акцентуантов, с одной стороны, от психопатов, а с другой – от неакцентуантов, К. Леонгард не дает четкого ответа.
Психопатии характеризуются как тотальность и относительная стабильность патологических черт характера и их выраженность до степени, нарушающей социальную адаптацию.
Психопатизация относительно устойчивое личностное свойство и проявляется во всех сферах личности.
Невротизацию, в свою очередь, можно представить как вариативную личностную переменную, которая отражает как динамически изменяющиеся особенности человека (состояния), так и относительно более статичные (свойства личности).
Невротизация формируется под влиянием трех классов психических явлений:
1) эмоционально-мотивационные особенности личности;
2) психосоматическая симптоматика;
3) собственно состояние человека, его самочувствие, основной тон его переживаний.
Но каждый человек – этот индивидуальность, со своими особенностями характера и возможностей к адаптации и своим запасом душевных сил.
Сохранение душевного равновесия – важная предпосылка для нормальной жизнедеятельности человека и достаточной продуктивности его работы. Для приспособления к быстро изменяющимся условиям информационно перегруженного мира необходим достаточный резерв душевных сил.
Одни люди достаточно устойчивы ко многим стрессовым воздействиям и “хорошо держат удар”, могут из любой ситуации найти, по крайней мере, один выход, и находят его, и негативные внешние воздействия не оказывают заметного влияния на их душевное равновесие.
А другие люди имеют совершенно иные черты характера, и даже не столь значительная психическая травма может оказать существенное отрицательное влияние на их психику и вызвать различные психические нарушения.
На базе невротической и психопатической тенденции могут развиться невроз или психопатия.
От неврозов психопатии отличает то, что патологические черты характера определяют весь психический облик человека и наблюдаются на протяжении всей его жизни. При не резко выраженных отклонениях характера, не достигающих уровня патологии и в обычных условиях не приводящих к нарушению адаптации, говорят об акцентуации характера.
Обобщая все вышесказанное, можно сделать вывод, что людям, имеющим невротические тенденции свойственны выраженная эмоциональная возбудимость, негативные переживания, тревожность, напряженность, раздражительность. Эти же черты характерны для лиц с циклотимическим, экзальтированным, тревожным и дистимическим типами акцентуаций характера.
Высокая психопатизация, в свою очередь, характеризуется беспечностью, легкомыслием, холодным отношением к людям, упрямством. Такие люди легко выходят за рамки общепринятых норм, непредсказуемы в конфликтных ситуациях. Это сочетается с гипертимическими, возбудимыми и демонстративными чертами характера.
Акцентуация – это, в сущности, те же индивидуальные черты, но обладающие тенденцией к переходу в патологическое состояние. При большей выраженности они накладывают отпечаток на личность как таковую и, наконец, могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.
Акцентуированные характеры зависят не от природно-биологических свойств, а от факторов внешней среды, которые накладывают отпечаток на образ жизни данного человека.
Акцентуация всегда, в общем, предполагает усиление степени определенной черты. Эта черта личности, таким образом, становится акцентуированной. Акцентуированные черты далеко не так многочисленны, как варьирующие индивидуальные. При большей выраженности они накладывают отпечаток на личность как таковую и, наконец, могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. На основании различных классификаций (К. Леонгард, П. Б. Ганнушкин и др.) выделяются следующие основные типы: 1) циклоидный — чередование фаз хорошего и плохого настроения с различным периодом; 2) гипер-тимный — постоянно приподнятое настроение, повышенная психическая активность с жаждой деятельности и тенденцией разбрасываться, не доводить дело до конца; 3) лабильный — резкая смена настроения в зависимости от ситуации; 4) астенический — быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессиям и ипохондрии; 5) сензитивный — повышенная впечатлительность, боязливость, обостренное чувство собственной неполноценности; 6) психастенический — высокая тревожность, мнительность, нерешительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям, тенденция к образованию обсессий и ритуальных действий; 7) шизоидный — отгороженность, замкнутость, интроверсия, эмоциональная холодность, проявляющаяся в отсутствии сопереживания, трудностях в установлении эмоциональных контактов, недостаток интуиции в процессе общения; 8) эпилептоидный — склонность к злобно-тоскливому настроению с накапливающейся агрессией, проявляющейся в виде приступов ярости и гнева (иногда с элементами жестокости), конфликтность, вязкость мышления, скрупулезная педантичность; 9) застревающий (паранойяльный) — повышенная подозрительность и болезненная обидчивость, стойкость отрицательных аффектов, стремление к доминированию, неприятие мнения других и, как следствие, высокая конфликтность; 10) демонстративный (истероидный) — выраженная тенденция к вытеснению неприятных для субъекта фактов и событий, к лживости, фантазированию и притворству, используемым для привлечения к себе внимания, характеризуемая авантюристичностью, тщеславием, «бегством в болезнь» при неудовлетворенной потребности в признании; 11) дистимный — преобладание пониженного настроения, склонность к депрессии, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни; 12) неустойчивый — склонность легко поддаваться влиянию окружающих, постоянный поиск новых впечатлений, компаний, умение легко устанавливать контакты, носящие, однако, поверхностный характер; 13) конформный — чрезмерная подчиненность и зависимость от мнения других, недостаток критичности и инициативности, склонность к консерватизму. В отличие от «чистых» типов, значительно чаще встречаются смешанные формы Акцентуация характера — промежуточные типы (результат одновременного развития нескольких типических черт) и амальгамные (напластование новых черт характера на его сложившуюся структуру), образующиеся по определенным законам. Психологическая диагностика типов и степени выраженности акцентуации характера осуществляется как при помощи специально созданных для этой цели методик .
Одна из них была предложена известным детским психиатром профессором А. Е. Личко. Он полагает, что акцентуации характера имеют сходство с психопатиями. Главное их отличие от психопатий заключается в отсутствии признака социальной дезадаптации. Они не являются основными причинами патологического формирования личности, но могут стать одним из факторов в развитии пограничных состояний.
По мнению А. Е. Личко акцентуацию можно определить как дисгармоничность развития характера, гипертрофированную выраженность отдельных его черт, что обуславливает повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий и затрудняет её адаптацию в некоторых специфичных ситуациях.
При этом важно отметить, что избирательная уязвимость в отношении определенного рода воздействий, имеющая место при той или иной акцентуации, может сочетаться с хорошей или даже повышенной устойчивостью к другим воздействиям. Точно так же, затруднения с адаптацией личности в некоторых специфичных ситуациях (сопряженных с данной акцентуацией) может сочетаться с хорошими или даже повышенными способностями к социальной адаптации в других ситуациях. При этом эти “другие” ситуации сами по себе могут быть объективно и более сложными, но не сопряженными с данной акцентуацией, не референтны ей.
Все акцентуации Личко рассматриваются как временные изменения характера, сглаживающиеся при взрослении. В то же время многие из них переходят в психические заболевания или же сохраняются на всю жизнь.
Акцентуации представляют собой хотя и крайние, но варианты нормы. Поэтому "акцентуация характера" не может быть психиатрическим диагнозом.
По исследованиям А. Е. Личко пато-характерологические реакции, выступающие на фоне акцентуаций, как правило, почти 80% из них с возрастом сглаживаются, смягчаются и можно наблюдать удовлетворительную социальную адаптацию. Будет прогноз хороший или плохой зависит от степени и вида акцентуаций – скрытая она или явная, а также от социальных условий.
Явная акцентуация – эта степень относится к крайним вариантам нормы. Однако выраженность черт определенного типа обычно не препятствует социальной адаптации. Занимаемое положение, как правило, соответствует способностям и возможностям. С возрастом особенности характера либо остаются достаточно выраженными, но компенсируются и не мешают адаптации, либо настолько сглаживаются, что явная акцентуация переходит в скрытую.
Скрытая акцентуация – эта степень относится не к крайним, а к обычным вариантам нормы. В обыденных, привычных условиях черты какого-либо типа характера выражены слабо или не проявляются совсем. Даже при продолжительном наблюдении, при разносторонних контактах и детальном знакомстве трудно бывает составить представление об определенном типе. Однако черты этого типа могут неожиданно и ярко проявиться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые адресованы к месту наименьшего сопротивления.
Наиболее благоприятный прогноз наблюдается при гипертимической акцентуации, наихудший прогноз – при явной неустойчивой акцентуации.
Различают несколько видов относительно стойких изменений:
- переход явной акцентуации в скрытую, когда с возрастом акцентуированные черты стираются или компенсируются, т. е. заменяются другими и только под влиянием некоторых факторов, адресованных уязвимому месту, черты этого типа уже скрытого, замаскированного, вдруг проявятся неожиданно, внезапно в полной силе;
- формирование на почве акцентуаций психопатических развитий, роль играет среда и в результате может наблюдаться предболезненное состояние, а иногда заболевание;
- трансформация видов акцентуаций характера, присоединение к основному типу близких, совместимых с этим типом других акцентуаций.
В некоторых случаях, черты вновь приобретенных акцентуаций могут даже доминировать над основной, иногда черты одной акцентуации могут “вытеснить”, “заслонить” черты других акцентуаций.
Одной из распространенных практических ошибок является трактовка акцентуации как установленной патологии. Однако это не так. В работах К. Леонгарда специально подчеркивалось, что акцентуированные люди не являются ненормальными. В противном случае нормой следовало бы считать только среднюю посредственность, а любое отклонение от неё рассматривать как патологию. К. Леонгард даже полагал, что человек без намека на акцентуацию, конечно, не склонен развиваться в неблагоприятную сторону, но столь же маловероятно, что он как-нибудь отличается в положительную сторону. Акцентуированным личностям, напротив, присуща готовность к особенному, т. е. как к социально положительному, так и социально отрицательному развитию. Обобщая всё сказанное, очевидно, можно заключить, что акцентуация является не патологией, а крайним вариантом нормы.
Сочетание различных типов акцентуаций и психопатических и невротических тенденций может приводить к различным исходам. Например, сочетание акцентуированных и психопатических личностных черт, в том или ином человеке не усиливает акцентуацию или психопатию, напротив оно ведет к выравниванию характера, т. е. к норме.
Заключение.
Содержание отношений личности к объективной действительности - ведущая сторона характера, отражающего общественное влияние, составляющая жизненную позицию личности (потребности, интересы, идеалы и социальные установки индивида), складывающуюся в процессе реальных отношений личности в обществе. Все компоненты психического склада органически связаны и взаимодействуют друг с другом в целом характере личности. От особенностей сочетания свойств или черт зависит качество характера.
Соотношение основных черт характера может способствовать определению его целостной структуры. Основную жизненную позицию каждого человека определяют доминирующие в характере стремления и интересы. В зависимости от конкретных задач, от условий, в которых их приходится решать, наконец, от состояния организма, проявления характера могут видоизменяться вследствие меньшей активности одних свойств и пробуждения других. Противоречивость или непоследовательность поведения некоторых людей в различных ситуациях жизни объясняется отсутствием цельности характера, частичным развитием отдельных черт. В современном обществе, помимо отрицательных личных переживаний, которые приходится испытывать каждому человеку, негативное влияние на психику оказывает и непрерывный, стремительно возрастающий поток информации, связанный с научно-техническим прогрессом. Для приспособления к быстро изменяющимся условиям информационно перегруженного мира необходим достаточный резерв душевных сил.
От факторов внешней среды, которые накладывают отпечаток на образ жизни человека формируется некоторая дисгармония в развитии характера, гипертрофированная выраженность отдельных его черт - акцентуацию, что обуславливает повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий и затрудняет её адаптацию в некоторых специфичных ситуациях.
"Акцентуация характера" не может быть психиатрическим диагнозом, так как представляют собой хотя и крайние, но варианты нормы. К тому же, с возрастом особенности характера либо остаются достаточно выраженными, но компенсируются и не мешают адаптации, либо настолько сглаживаются, что явная акцентуация переходит в скрытую.
Следовательно, трактовка акцентуации как установленной патологии не может иметь место.
Более того, человек без намека на акцентуацию, конечно, не склонен развиваться в неблагоприятную сторону, но столь же маловероятно, что он как-нибудь отличается в положительную сторону. Акцентуированным личностям, присуща готовность к особенному, т. е. как к социально положительному, так и социально отрицательному развитию.
Обобщая всё сказанное, очевидно, можно сделать вывод, что акцентуация является не патологией, а крайним вариантом нормы, который, тем не менее, необходимо учитывать при анализе характера человека. Учет акцентуации характера необходим для осуществления индивидуального подхода в воспитании детей и подростков, профориентации, выбора адекватных форм индивидуальной и семейной психотерапии.
Список литературы.
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.,1968
2. Асмолов А.Г. Психология личности. МГУ., 1990
3. Леонгард К. Акцентуированные личности. Пер. с нем. - Киев, 1981 год
4. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков, Л., 1987
5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997
Страницы: 1, 2
