Навчальна діяльність — один із видів діяльності студентів, спрямований на засвоєння ними теоретичних знань, умінь і навичок.
Пам’ять - когнітивний процес, що полягає в запам'ятовуванні, збереженні, відновленні і забуванні набутого досвіду. Найпростішою формою пам'ять реалізується як пізнавання предметів, що раніше сприймалися, в складнішій формі існує як відтворення в представленні предметів, які не дані в даний час в актуальному сприйнятті. Пізнавання і відтворення також можуть бути довільними і мимовільними. В даний час пам'ять розглядається в контексті інших когнітивних процесів (Р. Аткінсон, А. Бедделі, П. Ліндсей, Д. Норман, Д. Румельгарт).
Соціальна адаптація (лат. adaptatio — пристосовувати) — вид взаємодії особи із соціальним середовищем, у процесі якого відбувається узгодження вимог та сподівань обох сторін.
Соціально-психологічна дезадаптація (франц. des... — префікс, що означає знищення, видалення, і лат. adaptatio — пристосовувати) — порушення процесу активного пристосування індивіда до умов соціального середовища засобами взаємодії і спілкування за хибного або недостатньо розвиненого уявлення людини про себе і свої соціальні зв'язки та міжособистісні контакти.
Характер (грец. character — риса, особливість) — сукупність стійких індивідуальних властивостей особистості, що виявляються в типових способах діяльності та спілкування, в типових обставинах і визначаються ставленням особистості до цих обставин [6].
Список літератури:
1. Асиркіна Г.П. Організаційно-педагогічна структура соціальної адаптації студентів-першокурсників до умов навчання у вищих закладах освіти // Проблеми освіти. - № 44. – 2006. – С. 55 – 59.
2. Даниш Л.В. Психологічні аспекти адаптації першокурсників до умов навчання у вищому навчальному закладі //#"#">http://ua.textreferat.com/referat-10589-1.html
9. Рєзник Т.І. Психологічний зміст труднощів у навчанні студентів - першокурсників // Практична психологія та соціальна робота. - №1. - 2002. - С. 1-3.
10. Савельєва Н.В. Игры на знакомство. Улучшение обратной связи. Ритуалы. В помощь начинающему тренеру. – Днепропетровск: ОМЦ ПП и СР, 2008.
11. Сборник психологических тестов. Часть II: Пособие / Сост. Е.Е. Миронова – Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2006. – 146 с.
12. Тестирование детей / Составитель В. Богомолов. – Изд. 3-е. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 347 с.
13. Шевченко О.Г. Программа адаптационного курса по психологии «Основы интеллектуального роста (9-е классы) // Практична психологія та соціальна робота. - №8. - 2007. - С. 28-55.
ДОДАТОК №1
Анкета
«Особливості проходження соціальної, психологічної адаптації
студентів груп нового набору»
Прізвище, ім’я ______________________________________________
Група __________ Дата проведення «____» ____________ 20____ р.
Шановний студенте, з метою з’ясувати ваші пропозиції щодо покращення умов навчання у технікумі та для визначення особливостей емоційно-вольової та пізнавально-мотиваційної сфер, дайте відповідь на декілька запитань.
Анкета анонімна!
Велике прохання відповідати чесно.
Під час відповіді Ви можете обрати декілька варіантів відповіді.
1. Як на Вашу думку, чи відіграє освіта нині важливу роль в житті людини.
1. так; 2. частково; 3. ні.
2. Хто вплинув на Ваш вибір навчатися саме у цьому внз І-ІІ рівнів акредитації?
1. сам вирішив навчатися тут;
2. батьки порадили;
3. сюди пішов навчатися мій кращий друг і я разом з ним;
4. вчитель у школі;
5. тут навчалися колись мої родичі або друзі;
6. коли я навчався у школі до нас приходив у школу представник з технікуму і порадив обрати цей навчальний заклад;
7. свій варіант ______________________
3. Я навчаюся в технікумі тому що …
1. хочу розширити свій кругозір, бути освіченню людиною;
2. хочу в майбутньому добре заробляти;
3. без диплому не влаштуєшся на роботу;
4. не хочу бути гіршим від інших;
5. цікаво пізнавати нове;
6. нашій країні необхідні високоосвічені і усебічно розвинені фахівці;
7. примушують батьки, родичі;
8. хочу отримувати підвищену стипендію та матеріальне заохочення;
9. хочу надалі продовжити навчання у вузі;
10. це мій обов’язок.
4. Чи задоволені Ви Вашими результатами у навчанні?
1. так; 4. скоріше ні, ніж так
2. скоріше так, ніж ні; 5. ні.
3. не знаю
5. Що заважає Вам досягти кращих результатів та успіхів у навчанні?
1. лінь; 6. відсутність літератури;
2. робота; 7.відсутність матеріального забезпечення;
3. небажання вчитися; 8. не склалися стосунки у групі;
4. відсутність здоров’я; 9. свій варіант ________
5. рівень викладання викладачів;
6. Для покращення Вашої навчальної діяльності Ви хотіли щоб:
1. викладач прислухався до вашої думки;
2. викладач більш доступно викладав предмет;
3. викладач допомагав під час написання робіт;
4. викладач заохочував Вас словами;
5. Вам допомогли у підготовці до занять Ваші одногрупники (я надаю перевагу спитати у когось правильну відповідь чи навіть списати якесь завдання);
6. запровадити комп’ютерне навчання;
7. Вас не відволікали, не заважали одногрупники;
8. проводити на кожному занятті опитування і ставити оцінки за кожну відповідь.
9. у бібліотеці була наявна відповідна література;
10. у Вас було краще здоров’я;
11. у Вас був кращий матеріальний рівень життя
7. Що Ви цінуєте у викладачах?
1. коли гарно викладають матеріал;
2. якщо у викладача є почуття гумору та гарний настрій;
3. розуміння;
4. справедливість оцінок;
5. коли з викладачем можна домовитись;
6. свій варіант _________________________________
8.Яка робота під час навчальної діяльності для Вас є найбільш цікава?
1. розв’язання проблемних завдань, створення та аналіз проблемних ситуацій;
2. практичні, лабораторні заняття;
3. просто пасивне слухання матеріалу;
4. участь к дискусіях, диспутах, навчальних та інтелектуальних іграх;
5. коли складний матеріал пояснюють простими, життєвими прикладами;
6. робота з комп’ютерами, інформаційними технологіями;
7. коли Ви самі навчаєте своїх одногрупників;
8. участь у науково-дослідницькій роботі.
9. Як Вам краще сприймати новий навчальний матеріал?
1. якщо викладач тільки читає новий матеріал, тобто інформація сприймається Вами лише завдяки слуху;
2. якщо виучувану інформацію Ви сприймати завдяки зору (таблиці, схеми, малюнки);
3. якщо Ви маєте змогу ту інформацію, яку вивчаєте, одразу застосувати на практиці.
10. Як на Вашу думку, які види пам’яті допомагають Вам краще запам’ятовувати навчальний матеріал?
1. образна; 3. моторна;
2. словесна; 4. емоційна;
11. Чи впливають на результат Вашої навчальної діяльності взаємовідносини у групі, у якій Ви навчаєтесь?
1. так; 2. не знаю; 3. ні.
12. Чи з усіма своїми одногрупники Ви встигли налагодити товариські стосунки?
1. так; 2. частково; 3. ні.
13. Чи розвинене у Вас почуття відповідальності за власну успішність у навчанні?
1. так; 2. частково; 3. ні.
14. Що Ви очікуєте від роботи практичного психолога? Ваші побажання та пропозиції?
Дякую за співпрацю!
Результати
опитування студентів групи ___________
за анкетою «Особливості проходження соціальної, психологічної адаптації
студентів груп нового набору»
Дата проведення «___» ______ 20__ р. Куратор ___________________
Кількість студентів, які брали участь в опитуванні: ____
|
№ |
Номер відповіді |
|||||||||||||||||||
|
1 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
||||||||||
|
1 |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
9 |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
10 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
11 |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
12 |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
13 |
|
|
|
|
||||||||||||||||
ДОДАТОК №2
АНКЕТА
на предмет виявлення
ставлення студентів до вживання алкогольних напоїв і тютюну
Інструкція: Шановний студенте! Дайте, будь ласка, відповіді на запитання, які стосуються проблеми тютюнопаління та вживання спиртних напоїв людиною.
Вам пропонується декілька запитань. До кожного питання подано декілька варіантів відповідей. Уважно прочитайте і підкресліть те, що підходить Вам.
Анкета анонімна.
1. Чи доводилось тобі коли-небудь вживати алкогольні напої?
1. Так; 2. Ні ; 3. Інколи.
2. В якому віці ти в перший раз спробував алкогольні напої? ______
3. Які алкогольні напої ти полюбляєш вживати? ______________
4. Чи тягне тебе до алкоголю?
1. Так; 2. Ні;
5. Як часто ти вживаєш алкогольні напої?
1. Кожного дня; 3. Раз у місяць;
2. Раз у тиждень; 4. Свій варіант ___________________
6. Чи знаєш ти про шкідливий вплив алкоголю на організм і життєдіяльність людини?
1. Так; 2. Ні ; 3. Інколи.
7. Від кого ти дізнався про шкідливий вплив алкоголю на організм і життєдіяльність людини?
1. Батьків; 4. Друзів;
2. Старших братів чи сестер; 5. Психолога;
3. ЗМІ 6. Свій варіант ____________
8. Яким чином тобі довелося спробувати перший алкогольний напій?
1. Пригостили друзі; 4. З однокласниками;
2. Сам купив; 5. Свій варіант ________________
3. Налили батьки, родичі
9. Хто з твого оточення вживає алкогольні напої?
1. Майже ніхто; 4. Батьки, рідні;
2. Друзі; 5. Свій варіант ____________
3. Всі;
10. Як ставляться твої рідні до того, що ти вживаєш алкогольні напої?
11. Твоє ставлення до куріння:
1. ніколи не курив (ла); 4. курю;
2. намагався кинути; 5. курю час від часу;
3. кинув (ла) (якщо так, то як давно);
6. свій варіант ________________________
12. Як ти вважаєш, чому курять діти, підлітки?
1. щоб здаватися дорослим і незалежним;
2. щоб підтримати компанію;
3. щоб не сміялися і не вважали слабким;
4. подобається реклама сигарет;
5. щоб випробувати задоволення;
6. щоб бути таким, як усі;
7. це модно;
8. свій варіант ______________________________________
13. Скільки тобі було років, коли ти вперше спробував (ла) курити?
14. Як часто ти куриш?
1. одну-дві сигарети на тиждень;
2. одну-дві сигарети на день;
3. у середньому десять сигарет на день;
4. пачку сигарет на день;
5. інший варіант.
15. Чи приховуєш ти від оточення звичку курити?
1. так, від батьків, педагогів, друзів;
2. ні, не приховую.
16. Чи курять члени твоєї сім'ї?
1. так, курять, зокрема й у квартирі (будинку);
2. так, курять, але за межами квартири (будинку);
3. ні, не курять.
17. Що могло б спонукати тебе кинути курити? (Якщо ти кинув курити, відзнач, будь ласка, що допомогло тобі в цьому)
1. таке саме рішення друга (друзів);
2. смерть від раку легень когось із близьких;
3. переконливі докази батьків, членів родини;
4. переконливі докази вчителів, викладачів;
5. цікаві дотепні передачі по телебаченню й радіо;
6. цікава література;
7. приклад батьків;
8. у цьому немає необхідності;
9. інше_____________________________________
18. Чи достатньо, на твій погляд, цікавої та корисної інформації про куріння отримують діти і підлітки?
1. так, цілком;
2. хотілося б більше цікавої інформації (статей у молодіжних журналах, теле- і радіопередач, тематичних концертів тощо);
3. такої інформації дуже мало;
4. інше
Вкажи, будь ласка, деякі відомості про себе:
твоя стать: - чоловіча; - жіноча.
скільки тобі років: ___________
ДОДАТОК №3
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ОПИТУВАЛЬНИК
«Мікроклімат у гуртожитку.
Питання, які хвилюють студентів, що проживають у гуртожитку»
Використання цього опитувальника може дати інформацію щодо сформованості навичок самообслуговування, уміння пристосовуватися до нових умов проживання, особливостей взаємовідносин між членами у родині студента та ін.
Інструкція: Шановний студенте! Дайте, будь ласка, відповіді на запитання, які стосуються особливостей Вашого життя у гуртожитку.
Вам пропонується декілька питань. До кожного питання подано декілька варіантів відповідей. Уважно прочитайте і підкресліть те, що підходить Вам.
1. До вступу у технікум Ви жили разом:
1. з батьками; 5. в дитячому будинку;
2. з дідусем та бабусею; 6. самі;
3. з далекими родичами; 7. в прийомній родині
4. з друзями; 8. свій варіант _____________
2. До вступу у технікум хто із Ваших рідних займався хатнім господарством (прибиранням, готуванням їжі, пранням та ін.)?
|
1. я сам; |
2. дід; |
|
3. мати; |
4. брат; |
|
5. батько; |
6. сестра; |
|
7. бабуся |
8. тітка, дядько. |
3. До вступу у технікум чи доводилось Вам на тривалий час залишати рідних?
1. так, я від’їжджав; 3. ні
2. від’їжджав, але не на довго;
4. Чи задовольняють Вас умови проживання у гуртожитку?
1. так; 2. частково; 3. ні.
5. Що Ви хотіли б змінити для покращення умов проживання у гуртожитку?_______________________________________
6. Чи налагодили Ви товариські відносини зі студентами, які мешкають разом з Вами у кімнаті?
1. так; 2. частково; 3. ні.
7. Чи потребуєте Ви психологічної допомоги або на яке питання Ви б хотіли отримати відповідь у психолога?
1. так; 2. частково; 3. ні.
Дякую за співпрацю!
Деякі відомості про себе:
8. Ваша стать: - чоловіча; - жіноча;
9. Ваш вік:
Страницы: 1, 2
